淺析小學數(shù)學有效的教學方法

凌攀

摘 要：小學數(shù)學是小學的一門重要學科，教師要采用有效的教學方法提高數(shù)學課堂的教學效果。小學數(shù)學教師運用現(xiàn)代化的教育技術輔助數(shù)學教學，可以使教學過程更加生動、形象。教師要注重學生之間的小組合作探究，提高學生的數(shù)學探究能力，教師在教學時要將數(shù)學和生活緊密結合在一起，結合生活實例進行數(shù)學教學。下面，我從“一、運用多媒體技術輔助進行數(shù)學教學”“二、小組合作學習，提升小學生學習效率”“三、數(shù)學教學和生活緊密結合，增強學生的實踐能力”三個方面入手，就小學數(shù)學有效的教學方法進行初步的分析與探討。

關鍵詞：小學數(shù)學;數(shù)學教學;教學方法

小學數(shù)學教師要改變傳統(tǒng)的數(shù)學教學方法，結合新課程改革的要求，對數(shù)學教學方法進行創(chuàng)新。教師在課堂教學中要以學生為本，在課堂中營造互動的課堂氛圍，使學生積極參與到課堂教學中。教師在課堂教學中要加強與學生的互動與交流。下面，我就小學數(shù)學有效的教學方法進行初步的分析與探討。

一、運用多媒體技術輔助進行數(shù)學教學

小學數(shù)學教師可以運用多媒體技術進行數(shù)學教學，多媒體技術通過聲音、視頻、動畫的形式展現(xiàn)相關的教學內容，多媒體技術可以使學生身臨其境地思考相關的數(shù)學問題，提高學生對數(shù)學知識的理解能力。多媒體教學將數(shù)學知識生動、有趣的展示出來，可以充分調動小學生的視覺和聽覺，激發(fā)學生的思考能力。

例如，在講《7長方形和正方形》這節(jié)課時，我運用多媒體技術進行輔助教學。我運用多媒體向學生展示了一些長方形和正方形，我使學生觀察長方形和正方形，體會這兩種圖形的特點。我組織學生用直尺量一量長方形的對邊，看對邊是否相等。我使學生觀察正方形，想一想正方形有哪些特點？學生看到正方形的四條邊都相等，四個角為直角，我使學生對比長方形和正方形的相同點和不同點。運用多媒體教學，形象的圖文展示使學生對長方形和正方形的知識有了更加直觀的認識。多媒體教學圖形知識，更加直觀、形象，便于學生掌握知識，提高學生的學習效率。

二、小組合作學習，提升小學生學習效率

小組合作學習的方式可以使學生積極參與到課堂討論中，學生在課堂中進行探討，使課堂氣氛更加活躍。小組合作學習使學生通過合作的方式來探索知識，教師要引導學生在學習中要相互幫助、相互配合，使小組成員進行探討，從而提高小學數(shù)學課堂的教學效果。教師在學生合作學習時要給學生分配相關的學習任務，使學生在小組中能夠有所收獲。通過合作學習的方式使小學生相互監(jiān)督，有效提高學習能力。

例如，在講《萬以內的加法和減法》這節(jié)課時，我給學生出了進位加法的題目：32+39=我把4名學生分為一組，進行小組討論。學生甲給出了：30+30=60 ?2+9=11 ?60+11=71. ?學生乙給出了：32+9=41 ?41+30=71;學生丙的算法是：32+30=62 ?62+9=71. ? 這道題目中個位2和個位9相加滿十，滿十就要向十位進一，這道題目主要是幫助學生理解進位加法的計算方法。我又給學生出了一些進位加法的練習題目，使學生以小組為單位進行討論。我給學生出了一個退位減法的題目：32-14= ? ，小組中學生進行探討：可以先用32-10=22 22-4=18還可以用30-14=16 ?16+2=18;我使學生理解退位減法中個位不夠減就要向十位借一。我給學生出了幾道進位、退位的題目：80-66= ? 45+29= ? ?74-58= ? 這些題目有助于鞏固學生對進位、退位的計算方法的熟練度，有助于提高學生的思考能力。

三、數(shù)學教學和生活緊密結合，增強學生的實踐能力

教師要將數(shù)學教學和生活教學結合起來，通過列舉生活實例，使學生感受到數(shù)學在生活中的運用。教師將教學內容結合實際生活，可以使學生了解生活中的數(shù)學知識，并將所學的數(shù)學知識運用于生活中。教師要引導學生多觀察生活中的數(shù)學，提高學生的實踐水平。

例如，在講《倍的認識》這節(jié)課時，我運用生活中小紅家的家人年齡的事例進行教學。小紅今年7歲，爸爸的年齡是小紅的5倍，爺爺?shù)哪挲g是小紅年齡的8倍，你能猜一猜爸爸多少歲？爺爺多少歲嗎？我提問學生：爸爸的年齡是幾個7？爺爺?shù)哪挲g是幾個7？學生思考并回答：爸爸的年齡為7×5=35歲，爺爺?shù)哪挲g為：7×8=56歲。生活化的教學方式學生更容易理解，有助于提高學生的數(shù)學學習積極性，提高數(shù)學課堂的教學效果。教師在進行倍數(shù)教學時還可以舉班級內男生和女生之間的倍數(shù)關系等，使學生對倍數(shù)有更加深入的理解。

綜上所述，小學數(shù)學教師要運用有效的教學方法提升數(shù)學課堂的教學效果，教師要提高學生學習的積極性。教師要提高學生的創(chuàng)新能力，在教學中，教師可以結合生活實例進行教學，教師要積極引導學生使學生積極參與到課堂中。教師要注重學生之間的小組合作探究，提高學生的探究水平，使學生在合作中能夠快速的理解數(shù)學知識。教師要提高學生的自主學習能力，使學生由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，為學生創(chuàng)設好的學習氛圍。

參考文獻：

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