現(xiàn)代信息技術(shù)下專業(yè)英語教學模式創(chuàng)新研究

孫曉紅 王書芳 韓彥林

摘 要：現(xiàn)如今，我國已經(jīng)進入了信息技術(shù)快速發(fā)展的時期，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍逐漸擴大，延伸到人們的日常生活、工作以及學習中。在高職院校中，專業(yè)英語的教學也要科學的運用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建新型的教學模式，才能提高教師的教學水平，調(diào)動學生的學習興趣，促進專業(yè)英語教學的發(fā)展。但是，專業(yè)英語的教學模式在變革發(fā)展的同時，還存在一些問題需要解決。因此，本文討論了信息技術(shù)在專業(yè)英語教學中的重要性，分析了英語教學模式中存在的問題，并就如何創(chuàng)新英語專業(yè)教學模式提出了對策。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);專業(yè)英語;教學模式;創(chuàng)新

隨著我國時代的快速發(fā)展，對教育事業(yè)的發(fā)展越來越重視，將現(xiàn)代信息技術(shù)科學的融合到教育教學中，專業(yè)英語的教學也不例外。高職院校中，英語專業(yè)的教學也在逐漸信息化，將教學模式進行改革與創(chuàng)新。但是，由于傳統(tǒng)觀念以及教學方式等影響，英語教學模式中還存在許多問題，與信息技術(shù)融合創(chuàng)新中還有局限性。因此，高職院校要根據(jù)社會的發(fā)展，在信息技術(shù)下將英語專業(yè)的教學模式進行創(chuàng)新，提高學生的英語水平與素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。

一、信息技術(shù)在專業(yè)英語教學中的重要性

近年來，科學信息技術(shù)正在快速發(fā)展，教育事業(yè)也在逐漸信息化?，F(xiàn)如今的年輕人是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展應(yīng)運而生的一代人，無論是日常生活還是學習工作中都離不開手機、電腦等。因此，在高職院校中，專業(yè)英語教學與信息技術(shù)創(chuàng)新融合是教學改革的一個重要方向。除此之外，傳統(tǒng)的英語課堂教學方式不但枯燥，學生學習的效率也比較低，然而在課堂中利用多媒體播放聲音、圖片以及動畫等，可以調(diào)動學生的學習興趣，提高課堂教學效率。同時，英語學習資源可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行傳播，可以讓教師和學生豐富英語學習。所以說，現(xiàn)代信息技術(shù)融合在專業(yè)英語教學中是非常重要的，創(chuàng)新教學模式，提高課堂教學質(zhì)量與效率，促進學生提高英語社交能力。

二、高職院校專業(yè)英語教學模式中存在的問題

隨著時代的快速發(fā)展，社會對人才的需求也在不斷提升，高職院校的教育教學也在進行改革。因此，傳統(tǒng)的專業(yè)英語教學模式已經(jīng)逐漸變得落后，導致學生英語水平較低。在這里分析了幾點高校專業(yè)英語教學模式中存在的問題。

（一）英語教學觀念傳統(tǒng)落后

近年來，我國對教育事業(yè)越來越重視，然而隨著社會的快速發(fā)展，學生的興趣也越來越多樣化，英語專業(yè)傳統(tǒng)的教學方式比較枯燥，已經(jīng)滿足不了學生順應(yīng)時代的發(fā)展。時代在快速變化，但有一些教師以及學校不愿改變傳統(tǒng)落后的教學觀念，認為老一套的教學是適合學生的，但是學生在多方面發(fā)展，這就影響了學生的學習興趣，同時還會降低英語課堂的質(zhì)量與效率。

（二）專業(yè)英語教學方式單一

目前，有許多高職院校的教學模式還是單一的灌輸知識，利用粉筆、黑板以及教師書寫的課堂方式，學生對這種教學方式的興趣提不起來，便在之后的學習中沒有了熱情。同時，教師在講解英語知識時可能會用到課件等，但缺少師生間的互動，課堂效果依舊不理想，使學生處于被動接受知識的地位，可能使學生產(chǎn)生抵觸的心理，失去學習英語的信心。

（三）專業(yè)英語實際練習不足

隨著國際市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會上對英語的要求越來越高，許多公司在招聘人才時，不只看是否有英語四六級證書，還要求流利標準的英語表達與交流。但是，高職院校中專業(yè)英語大多是筆試，對英語口語的練習起不到足夠的重視，大多數(shù)學生對紙上的練習足夠自信，但是不敢開口用英語溝通，缺乏實際的英語口頭交際能力，導致失去工作的資格。

三、信息技術(shù)下專業(yè)英語教學模式創(chuàng)新的方法

現(xiàn)如今，教育信息化是主要的發(fā)展方向，課程標準也在不斷改革。因此，英語專業(yè)的教學要融合信息技術(shù)進行創(chuàng)新，豐富課堂教學方式，才能提高專業(yè)英語的教學質(zhì)量與效率。在這里提出了幾點融合信息技術(shù)的英語教學創(chuàng)新方式。

（一）打破傳統(tǒng)觀念，改革教學模式

現(xiàn)在的年輕人是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展成長的一代人，他們的生活、工作與學習都逐漸信息化。所以說，要將信息技術(shù)融合到英語教學中，首先要打破傳統(tǒng)觀念，接受新鮮事物，才能將落后的教學模式進行改革與創(chuàng)新。高職教師不僅自己要學會應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，還要引導學生科學運用信息技術(shù)，提高英語課堂的教學水平與效率。

（二）運用信息技術(shù)，豐富學習資源

在互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，教師可以在課堂中利用多媒體播放聲音、視頻等，讓學生提高學生興趣，根據(jù)標準的英語讀音進行口語練習。同時，教師和學生可以通過信息技術(shù)進行自主探索、合作學習、資源共享等，不但可以增加課堂教學手段，還能豐富英語學習資源。學生也可以在學習課堂英語教材知識的同時，通過網(wǎng)絡(luò)學習英語，緊隨時代發(fā)展。

（三）注重融合創(chuàng)新，培養(yǎng)社交能力

在高職院校英語教學中，教師可以培養(yǎng)學生處理信息、融合創(chuàng)新的能力，讓英語知識與現(xiàn)代信息技術(shù)科學的整合，提高對英語的學習熱情與信心。同時，也可以將在課本中知識通過信息技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔①Y源，方便學生在課內(nèi)外的學習。除此之外，學生也可以通過網(wǎng)絡(luò)進行英語口語練習，在結(jié)交新朋友的同時還能培養(yǎng)社交能力，促進英語的實際練習，提高英語水平。

結(jié)語：在我國信息科技發(fā)展迅速的時代下，互聯(lián)網(wǎng)伴著新一代年輕人發(fā)展，人們的日常生活、工作與學習都逐漸信息化。高職院校中，不僅管理系統(tǒng)結(jié)合了信息技術(shù)，各專業(yè)的教育教學中也都科學的運用信息技術(shù)，英語專業(yè)也不例外。但是，隨著社會對英語人才的要求越來越高，專業(yè)英語教學模式中還存在一些問題。總而言之，高校英語專業(yè)教學要進行信息化改革與創(chuàng)新，才能提高教師教學水平，豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動學生積極性，進而促進學校與學生的發(fā)展。

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