論創(chuàng)建和諧的高中宿舍關系

谷偉

進入到高中階段，孩子們就會有一種新的方式度過他們的高中生活。那就是高中的住校生活。宿舍就成為了他們另外的一個家。在孩子們宿舍里，他們之間很容易就變得熟悉和彼此就更加的接近，從而建立很好的友誼，從而就會形成一種家的認同感和一種歸屬感。

但是由于自不同的家庭和有著自己的生活習慣。所以在一起的時間越長他們之間的問題和小毛病就暴露的越來越多。從而也就增加了同學之間的矛盾的產生。

下面就談一下一個比較典型的問題，2016屆我?guī)У囊粚脤W生里，孩子們全員住校，孩子們前面兩個月里表現(xiàn)的很好，成員之間的關系很好，有的時候周六一起過生日和一起學習等。當過了兩個月的時候，他們宿舍里表現(xiàn)出的問題就突出，是宿舍的衛(wèi)生直線的下降（一次比一次問題嚴重），違紀的事情就更多了（晚回宿舍，不按要求就寢，用違禁品等）。宿舍員之間的關系很微妙，彼此之間不交流和出現(xiàn)了小的團體（某幾個人的關系比較的好，孤立某一位）。有的時候，都出現(xiàn)了有人不愿意回宿舍，直到熄燈了才回到宿舍。最后，宿舍長來到我的辦公室給我說了這個問題，我們聊了一個晚自習。發(fā)現(xiàn)孩子之間的問題比較的多。甚至出現(xiàn)了宿舍成員之間打架的問題，最后在其他人的勸阻下，平息了下來。

下面分享一下我的解決辦法。首先，做好一位傾聽者，因為傾聽一種態(tài)度、一種情緒，能夠讓別人能夠感受到你對他的關心和一種尊重，從而拉近了人與人間的關系，讓我們的人際關系更加融洽。另外，可以深入探測到對方的心理。可以準確的獲得到信息。有利于提高解決問題效率和正確的解決問題。

一個善于傾聽的人，還可以拉近兩個人的關系，減少彼此之間的一些誤解?？梢宰龊脫Q位思考，更好的了解對方。所以，作為班主任我沒有急著去解決他們的問題，而是把他們宿舍的每一位成員，花了兩天的時間，逐個的找時間做了一個溝通，每一個人都毫無保留的把自己的事情說了出來。交流的氣氛很和諧。了解到了很多的信息。最后很好的解決了他們之間的問題。

其次，學會包容，當學生們遇到了困難和挫折了以后，宿舍有的時候就成為了他們首先得避風港和修整的地方，因為孩子們來自不同的家庭和不同的家庭背景，導致有的時候孩子們在宿舍里解決自己的苦難和挫折的時候，不小心就會傷害到某一些人的心情。這個時候就需要宿舍里的同學們給與他“家”的感覺，體會到兄弟姐妹的安慰就和父母的關心和愛護一樣。這樣是他們給了受到挫折的同學一種安慰和力量，使他們的委屈和悲傷得到很好的解決。比如，同他們的交流中了解到，有一位同學很內向，他不愿意和自己不熟悉的人交流，初中的時候在一所團場中學上學，還有很多的原因，做最重要的一方面孩子很不注意個人的衛(wèi)生（不愛洗自己的襪子，衣服和洗澡），睡覺的時候有打呼嚕，叫宿舍里的同學苦不堪言。

最后發(fā)展到了班級里的同學對他的意見很大，不愿意和他坐同桌，甚至都沒有人愿與他同一個小組。最后的結果就是孩子每天獨來獨往，在宿舍和班級里沒有任何的朋友。學生成績總是在班級的最后。任課老師也是怨聲載道，苦不堪言。

最后在年級組長和心理老師的幫助下，舉行了一次不一樣的班會活動--假如你是我的主題班會，讓孩子們把自己的問題說出來，選一個自己比較信任的同學作為他，看他如何處理這個問題。最后，刻意的安排哪位同學來演，其他學生所說的問題。最后孩子意識到了自己的問題，也體到了大家對自己的包容。最后讓孩子們都了解到了包容不是一味地忍讓。慢慢的大家知道了包容的力量。

最后，注重習慣的養(yǎng)成。美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！痹谒奚崂?，孩子們要自己做一些事情，打掃衛(wèi)生，整理內務和洗自己的衣服，很多瑣碎的事情。這個時候養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。培養(yǎng)了他們的獨立自主能力，有利于培養(yǎng)學生們獨立思考和當擔的人。通過平時的課堂上和班會上的講解，孩子們學到了習慣的力量。大家把自己該做的事情做好，宿舍衛(wèi)生的問題在也是不一個很難處理的問題。

班級里有一個這樣的學生，大家都不愿意和他一個宿舍。孩子找到了我，告訴我說大家都在排擠他，總是找他的麻煩，孩子苦不堪言。最后，和其他宿舍成員交流完了以后了解到，這個孩子早晨不愿意早起床，總是在最后幾分鐘里，飛速的完成一切的事情（效果肯定很差），宿舍里的每一位成員都提醒了他，可是他卻無動于衷，該怎么樣還是怎么樣。到了他做值日的時候，總是不用心的去做，每次都要同學的幫助才勉強完成。就不要提自己的個人衛(wèi)生了。當我把這些問題告訴這個孩子的時候，孩子很吃驚覺得這不是問題，當我給孩子分析完了以后，告訴的習慣的重要性，慢慢的孩子明白了，叫來了其他的同學，作為他的監(jiān)督者。孩子從小事做起慢慢的好了起來，最后他們宿舍在考高的時候，宿舍有五個人上了600分（其中就包括那位學生）

宿舍，只要同學們真心相對彼此，同時把握好交往的技能就能創(chuàng)造和諧的宿舍氛圍。一個良好的宿舍關系有助于學生的身心健康發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，所以要力爭把宿舍建成我們的第二個家。