張揚學生的個性 讓班集體百花齊放

張芙蓉

我們一起播下希望的種子，并精心澆灌著、探尋著。在班級管理上，我越發(fā)覺得：尊重學生并信任學生，多角度，多側(cè)面發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，使他們充分張揚個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，整個班集體就會白花齊放，到處充滿芬芳。

一、重視班委會的建設(shè)和班干部的培養(yǎng)

為了更好的開展班級的工作，我特別重視建立健全的班級管理制度，在培養(yǎng)班干部方面我主要分四個步驟進行：

第一、剛接新班時，對學生不了解，我通過觀察，聊天，問卷等方式來發(fā)現(xiàn)學生的特長并委以重任，擔當臨時班委成立臨時班委會。能歌善舞的，就讓她當文藝委員，熱愛勞動的，就讓他當勞動委員。由于孩子年齡小，我就幫助他們先明確各自的職責，制定出具體的崗位職責表。特別在專業(yè)技能上有針對性的進行培訓。如：對宣傳委員進行板報設(shè)計，美術(shù)字的應(yīng)用等培訓，對文藝委員進行指揮、唱歌技巧等培訓。通過培訓使各個班干部做好思想、技能上的準備，為上崗后有序的開展工作打好基礎(chǔ)。

第二、在學習培訓的基礎(chǔ)上，全班學生對班干部，班委會的職能有了較為清楚的了解。此時，相機開展新一輪的民主選舉，產(chǎn)生新的班干部。當選的班干部制定出各自的職責，并且要大膽地在班委會上向所有同學明確自己所擔任的職務(wù)，責任范圍和今后的打算。小班干們一個個信心百倍，帶領(lǐng)全班同學討論，制定出了具體的班級制度，來規(guī)范學生的言行。另外，他們對工作特別認真，每人備有檢查的記錄本，對全班同學的表現(xiàn)進行記錄，并且在班委會上及時總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，指出不足，幫其改正，使班級工作細致化、嚴格化。這樣逐步實現(xiàn)了同學們管理班集體自主化、科學化和規(guī)范化。人人爭做班集體的主人。

第三、在同學們實現(xiàn)民主選舉班干部，自主管理班集體的基礎(chǔ)上，我為了更好的發(fā)揮各班干部的特長，又在班級內(nèi)推行班干部競爭上崗試驗。全伴同學根據(jù)自身特點和興趣愛好，人人進行競爭上崗。我?guī)椭鷧⒓痈傔x的同學修改演講詞，幫助對他們進行演講培訓。在競選會上成功的展示自己的能力。同時又讓大家了解他們的工作計劃及全力為班集體作貢獻的決心。再由全班同學進行民主選舉。

第四、為了班級管理工作能更加完善，為了更好的發(fā)揮孩子們的特長，我根據(jù)他們的特點，把班級干部分為兩組。一組負責文藝活動，主抓班級各項文藝活動，選拔人才。一組負責班級管理，主抓班級日常工作。他們還經(jīng)常在班級內(nèi)“打擂臺”，組織全班同學定期給他們打分，看哪一組工作更出色。而且定期評選出“我最喜歡的班干部”。這樣大大增強了班干部的競爭意識，奉獻精神，提高了他們的工作熱情，共同做好班級各項工作。

二、開展活動，搭建展示自己的舞臺

第一、學生的年齡小，還沒有養(yǎng)成良好生活習慣、學習習慣。為了規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)學生的良好習慣，我以強化訓練月活動為契機，根據(jù)班級學生的特點同步展開了一系列的活動。如：為了增強學生遵章守紀的意識，在班級開展了“紀律之星”的評選活動;為了教育學生講衛(wèi)生，愛干凈，我組織學生開展了“衛(wèi)生小隊”的評選活動;為了使學生養(yǎng)成認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)的習慣，我班里組織學生開展了“智慧星”的評選活動。活動以小組為單位，根據(jù)強化訓練月內(nèi)容進行自查，把自查反饋信息在班級內(nèi)匯總，每周評比一次，并以次為內(nèi)容出一期板報，激勵同學們對照板報的內(nèi)容規(guī)范自己的言行，積極爭先。經(jīng)過強化訓練，我們班紀律嚴明了，衛(wèi)生干凈了，同學們的學習勁頭更足了。為了讓這項活動更深遠地在我們班開展下去，我們又開展了一系列的強化活動，每周評選出“突出進步生”“發(fā)言之星”“優(yōu)秀小組”等，并發(fā)給榮譽證書，以次鼓勵學生。通過這些活動，促使學生養(yǎng)成教育的形成。

第二、為了幫助孩子們樹立信心，正視自己和別人的優(yōu)點。我指導孩子們開展了“夸夸自己”“新世紀我能行”“體驗新崗位”活動。為了增強班級凝聚力，培養(yǎng)孩子們的主人翁意識，我組織開展了“我為集體奉獻愛”“用愛心和智慧共建我們的家”“考考我們的班集體”等活動。在活動中，孩子們積極踴躍，全班同學心往一處想勁往一處使，體現(xiàn)了一種可貴的團體精神。為了培養(yǎng)同學們具有高尚的道德情操，我在班里開展了“學雷鋒精神做文明公民”“我做環(huán)保小衛(wèi)士”“烈士陵前話英雄”等活動。這些活動的開展，使同學們在思想上受到了深刻的教育。

第三、為了激發(fā)學生的學習熱情，鍛煉孩子的思維能力。我組織學生開展了“腦筋急轉(zhuǎn)彎”“故事演講”“詞語接龍”等活動。為了培養(yǎng)同學們語言表達能力組織學生開展了“朗讀比賽”“古詩背誦比賽”等活動。為了豐富孩子們的詞匯積累，提高寫作能力，組織孩子們開展“詞語摘抄”“作文競賽”“手抄報比賽”“鋼筆字比賽”等活動。通過活動使同學門明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，掌握了學習方法，提高了學習能力。整個班級學習風氣濃厚，學習成績顯著提高。 由于我們班有一支素質(zhì)高、能力強、作風過硬的班干部，開展了豐富多彩的活動，充分發(fā)揮每個孩子的特長，張揚了他們的個性，給孩子更多展示自己的空間，體現(xiàn)了班集體的特色，同學們在學習上刻苦努力，積極進取，全班同學發(fā)揚雷鋒精神，團結(jié)友愛，互相幫助，時刻心里想著集體，牢固樹立了“班榮我榮，我恥班恥”的理念。因此我們的班集體成為了一個文明，健康，有良好班風、學風，凝聚力強的班級。

作為一名班主任，就應(yīng)該多角度的去觀察學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的特長，張揚他們的個性，給孩子提供展示自己的舞臺，整個班集體就會充滿活力，像一艘急速航行的巨輪，遨游在理想的海洋里。