“七培四創(chuàng)”提升民辦高校學生黨支部活力

鄒均

摘要：高校學生黨建應當以提升組織力為重點，突出政治功能、教育功能、服務功能，提升學生基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，重慶工程學院創(chuàng)新性地實施“七培四創(chuàng)”學生黨員教育培養(yǎng)管理新機制，進一步加強支部建設，探索創(chuàng)新學生基層黨組織活動的形式和內(nèi)容，進一步調(diào)動廣大學生黨員的積極性、創(chuàng)造性，保持共產(chǎn)黨員先進性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。本文主要探究民辦高校學生黨支部活力的具體對策，以期能夠為民辦高校學生黨建工作提供參考。

關鍵詞：學生黨支部;活力;提升

學生黨員教育培養(yǎng)管理是高校黨建工作的重點，高校學生黨支部在學生黨員教育培養(yǎng)過程中的牽引作用直接關系到黨員培養(yǎng)質(zhì)量。重慶工程學院管理學院學生黨支部作為教育部首批高校黨建樣板支部創(chuàng)建單位，創(chuàng)新性地實施“七培四創(chuàng)”學生黨員教育培養(yǎng)管理新機制，進一步加強支部建設，探索創(chuàng)新學生基層黨組織活動的形式和內(nèi)容，進一步調(diào)動廣大學生黨員的積極性、創(chuàng)造性，保持共產(chǎn)黨員先進性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

一、民辦高校學生黨支部建設的要求

教育提出高校黨支部建設要按照“七個有力標準”，即教育黨員有力、管理黨員有力、監(jiān)督黨員有力、組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務師生有力。學生黨支部建設應當做到“七個有力結合”，即把培養(yǎng)學生黨員黨的基本知識的深度與教育黨員有力結合;把培養(yǎng)學生黨員政治覺悟的敏銳度與管理黨員有力結合;把培養(yǎng)學生黨員的入黨動機的純潔度與監(jiān)督黨員有力結合;把培養(yǎng)學生黨員的黨的知識傳播的廣度與組織師生有力結合;把培養(yǎng)學生黨員實踐鍛煉的參與度與宣傳師生有力結合;把培養(yǎng)學生黨員黨性修養(yǎng)的高度與凝聚師生有力結合;把培養(yǎng)學生黨員形象的滿意度與服務師生有力結合。

二、“七培四創(chuàng)” 提升民辦高校學生黨支部活力

（一）“七培”的具體做法

以“七培”：即培養(yǎng)和提高學生理解黨的基本知識的深度、政治覺悟的敏銳度、入黨動機的純潔度、黨的知識傳播的廣度、實踐鍛煉的參與度、黨性修養(yǎng)的高度、黨員形象的滿意度等為內(nèi)容，優(yōu)化學習實踐內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，使學習內(nèi)容不落空。

1.以培養(yǎng)學生黨員黨的基本知識的深度為目標——每月一次理論知識學習。

每個月組織學習黨的理論知識，主要學習《黨章》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，在學習中采取領學、分小組學、集體誦讀學等方式開展，加強學生黨員的黨的知識自身儲備和黨性修養(yǎng)，進一步提示學生黨員黨的知識深度。

2.以培養(yǎng)學生黨員政治覺悟的敏銳度為目標——每月一次時事政治分析。

每個月組織學習當今時政熱點，特別是與大學生相關的實事動態(tài)。一方面是為了鍛煉大家關注社會形態(tài)的覺悟;另一方面則是讓大家參與到討論環(huán)節(jié)中區(qū)，不斷修正自身的認知，鍛煉大家的交流表達能力和政治敏銳度。

3.以培養(yǎng)學生黨員的入黨動機的純潔度為目標——雙月一次教師黨員沙龍。

雙月的邀請學校黨委結對領導、管理學院總支書記、輔導員、畢業(yè)生黨員、專任教師等教師黨員為大家談談自身的成長經(jīng)歷，特別是黨員如何做到以身作則、起到帶頭模范作用等。讓大家始終保持黨的先進性，逐漸明確自身入黨動機，朝著一名合格的黨員前進，以次斧正學生黨員入黨動機的純潔度。

4.以培養(yǎng)學生黨員的黨的知識傳播的廣度為目標——單月一次演講（辯論）比賽。

單月組織學生黨員對當前的學習要點進行歸納總結，按照黨小組、黨支部、黨總支三級選拔，以“講故事”“說風尚”為內(nèi)容，通過演講、辯論等形勢開展黨的知識傳播活動，組織普通學生參與，不僅讓學生黨員鞏固學習內(nèi)容，確保學而不忘，而有所思，并有所得，又能在群眾中形成較好的輿論氛圍。

5.以培養(yǎng)學生黨員實踐鍛煉的參與度為目標——每季度一次集中社會實踐。

每季度結合實際情況開展活動，主要結合教育教學安排，開展進公寓進村委、進社區(qū)、進實習企業(yè)的形式，結合月份開展雷鋒活動，結合節(jié)日開展掃墓、祭拜、義務勞動，結合紅色基地開展參觀學習等，建立學習實踐平臺，在校外拓展實踐基地，在校內(nèi)以學生公寓為陣地，組織學生黨員將學習內(nèi)容內(nèi)化為實踐行動，踐行當代社會主義核心價值觀。

6.以培養(yǎng)學生黨員黨性修養(yǎng)的高度為目標——每季度一次批評與自我批評的民主生活會。

每個季度開展一次黨員民主生活會，就本季度學習工作情況進行批評與自我批評，加強黨員之間的相互學習，促進黨員之間的相互成長，提升黨員自我黨性修養(yǎng)的高度。

7.以培養(yǎng)學生黨員形象的滿意度為目標——開展學生黨員亮身份、立標桿、塑形象活動。

要求學生黨員佩戴黨徽，積極參與到學院和學校各類教育教學、管理、服務活動中，一是提升自我的要求，帶頭示范、引領，樹立榜樣、標桿;二是接受廣大同學的監(jiān)督，增強學生黨員形象的透明度，提高廣大群眾對黨員的滿意度，塑立黨員形象。

（二）“ 四創(chuàng)”的主要做法。

以“四創(chuàng)”為抓手，優(yōu)化教育形式，全面覆蓋示范帶動，以創(chuàng)建團結型、責任型、學習型、自律型、創(chuàng)新型黨員示范團隊為目標，使學生黨員成為為各項工作學習中發(fā)揮先鋒模范作用的骨干力量。

1.創(chuàng)建黨員學習示范崗。針對學生預備黨員成績優(yōu)異者，設立黨員學習示范崗，并在黨建工作宣傳欄進行公示，在全院所有行課班級進行推送宣傳，激勵大家向模范看齊，對周邊學生形成帶動作用和引領作用。

2.創(chuàng)建黨員工作示范崗。在學生黨員任職的工作崗位上，設立黨員工作示范崗，在黨建工作宣傳欄進行公示，對在職的其他學生起到榜樣作用，接受群眾監(jiān)督。具體要求如下：

3.創(chuàng)建黨員示范寢室。每位學生預備黨員所在寢室，積極創(chuàng)建先進文明寢室，并申報黨員示范寢室，展示學生預備黨員在生活方面的良好風貌。

4.創(chuàng)建黨員示范班級。學生黨員（含預備黨員）所在班級，打造黨員示范班級，嚴格要求班級學生，在學生預備黨員先鋒模范帶動下，積極主動學習、勤學善思、明辨篤行，展現(xiàn)新時期當代大學生精神風貌。

三、后記

學生黨支部深入開展“七培四創(chuàng)”活動，應當嚴格按照高校黨組織“對標爭先”建設計劃規(guī)定，嚴格做到“七個有力”創(chuàng)新學習教育方式，使學習教育活動不走過場，不搞形式，做到常態(tài)化學習，過程性培養(yǎng)，防止簡單以開了多少會、做了多少筆記來評判學習教育的成效。在有機結合上做文章，防止學做分離、知行脫節(jié)，真正做到“磨刀不誤砍柴工”，確保學生黨員學習實踐教育取得實實在在的成效。

參考文獻：

1.《教育部辦公廳關于開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知》（教思政廳函〔2018〕23號）

2.《中共重慶市委教育工作委員會關于實施高校當組織“對標”爭先建設計劃的通知》（渝教工委〔2018〕50號）