淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索

胡士萍

摘要：化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中占有相當(dāng)?shù)囊徊糠?，?shí)驗(yàn)的重要性是不需要多說的。只有學(xué)生通過親身實(shí)踐，才能對(duì)化學(xué)原理有更加透徹的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)相當(dāng)重要的模塊，可以說化學(xué)學(xué)習(xí)過程中如果沒有實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就等于一個(gè)人沒有靈魂。隨著素質(zhì)教育的深入貫徹發(fā)展，綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中被廣泛運(yùn)用和探討。從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足提出幾點(diǎn)參考方案，旨在促進(jìn)高中化學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);探索

在的化學(xué)教材中依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求不斷強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的作用和重要性，實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)操作的完善與規(guī)范已經(jīng)成為所有化學(xué)教師的注重點(diǎn)。如今，在經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展下同時(shí)也造成了全球環(huán)境的污染和惡化，高中化學(xué)的綠色化學(xué)理念應(yīng)運(yùn)而生，并且已經(jīng)得到大多數(shù)人的支持，逐漸深入人心。綠色化學(xué)理念的深入發(fā)展，不僅僅是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，也是一種潮流，不會(huì)被淘汰。綠色化學(xué)又稱作“環(huán)境無害化學(xué)”，它充分利用資源和能源的特點(diǎn)來進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究，但是不會(huì)對(duì)環(huán)境造成較大的傷害?？偠灾?，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中一定要深入貫徹綠色化學(xué)的發(fā)展理念，引導(dǎo)學(xué)生正確合理安全地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

一、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題

1、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不夠重視

在高中化學(xué)教學(xué)中，重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象普遍存在。實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幻鞔_，教師往往沒有意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正意義。為了節(jié)省時(shí)間，教師往往自己示范，或者給學(xué)生播放實(shí)驗(yàn)的視頻，缺少必要的互動(dòng)環(huán)節(jié)。同時(shí)，教師在實(shí)驗(yàn)中組織不力，以演示實(shí)驗(yàn)為主，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2、實(shí)驗(yàn)條件落后實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不齊全，實(shí)驗(yàn)條件落后，一些儀器、藥品有時(shí)不能及時(shí)補(bǔ)充。教師過于重視知識(shí)的傳授，沒有意識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，學(xué)生缺少動(dòng)手操作的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)踐能力下降，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不佳。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但可以帶領(lǐng)學(xué)生了解化學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)更能提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活都起到了指引的作用。高中更是培養(yǎng)學(xué)生成材的重要階段，重視高中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的能力，提高學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的能力為國(guó)家培養(yǎng)更多專業(yè)人才，都離不開高中化學(xué)的學(xué)習(xí)。重視高中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力，幫助學(xué)生更好的掌握化學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，用自身的化學(xué)知識(shí)與實(shí)踐能力，還能巧妙化解生活中遇到的問題，幫助學(xué)生加深對(duì)化學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解程度。

三、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有效性的對(duì)策

1、讓學(xué)生掌握探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵

高中化學(xué)教學(xué)中利用模型輔助理解是非?；镜慕虒W(xué)方法。在探究實(shí)驗(yàn)課堂上，教師可以借助常見的模型來構(gòu)建本節(jié)課的研究模型，將不同的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理論與探究實(shí)驗(yàn)之間的關(guān)系，了解并認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)變化以及具有的化學(xué)性質(zhì)，并通過實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行驗(yàn)證，從而總結(jié)出新知識(shí)，探究出新信息。期間，教師還可以對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，找出學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)，讓學(xué)生掌握探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，獲得個(gè)性化成長(zhǎng)。

2、鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力

在創(chuàng)設(shè)化學(xué)課堂教學(xué)情境的時(shí)候，教師可以從多個(gè)角度入手，包括問題引入、生活情境與社會(huì)情境的結(jié)合等。這樣，能增強(qiáng)高中生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)探究的興趣，讓學(xué)生總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣，不僅能提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，還可以讓學(xué)生深入理解化學(xué)反應(yīng)的核心內(nèi)涵，提高求知欲，鍛煉實(shí)驗(yàn)探究能力。

3、在開展設(shè)計(jì)時(shí)重視學(xué)生的引導(dǎo)

將教學(xué)思想要融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)過程，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，在自主設(shè)計(jì)中融入化學(xué)實(shí)驗(yàn)思想。很多學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，很多方面考慮的不周到，如方案缺乏合理性、未能回收有毒物質(zhì)、浪費(fèi)藥品等。這些問題均需要教師正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)思想，這樣在開展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)更能思慮周全。

4、采用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

學(xué)生數(shù)字化實(shí)驗(yàn)對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值教學(xué)理念：學(xué)生數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的引入凸顯課改的教學(xué)理念——以學(xué)生為本，學(xué)生自助設(shè)計(jì)、操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)多了，注重學(xué)生為主體的實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，以及搜集處理數(shù)據(jù)等各方面的能力，改變傳統(tǒng)教學(xué)忽視科學(xué)探究過程，只求死記硬背的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生切身體會(huì)科學(xué)探究的過程中，讓其體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣以及對(duì)科學(xué)探究精神的領(lǐng)悟，增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，更可實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間的整合，甚至是與實(shí)際社會(huì)生活的融和。

四、總結(jié)

隨著新課改的深入貫徹，高中化學(xué)的教學(xué)也要有更深層次的要求，教師要注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生掌握理論知識(shí)的影響力。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，需要重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的邏輯思維能力，動(dòng)手操作能力，不斷讓學(xué)生參與實(shí)踐中來，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

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