新時代強軍夢背景下的大學生國防教育路徑創(chuàng)新

周靜靜

摘? 要：高校國防教育是全民國防教育的重要基礎，是培養(yǎng)大學生國防意識、愛國主義思想的重要途徑，也是新時代強軍夢戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。在強軍夢背景下，大學生國防教育要鞏固軍訓效果、創(chuàng)新軍事理論課教學模式及國防教育模式，提高國防教育實效性、時代性與影響力，培養(yǎng)一批具有強烈國防意識、愛國思想及初步軍事技能的優(yōu)秀國防后備力量，使強軍夢成為新時代大學生價值追求與使命擔當。

關鍵詞：強軍夢;大學生;國防教育;路徑創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）06-0029-03

Abstract： National defense education in colleges and universities is an important foundation of national defense education， an important way to cultivate collegestudents' nationaldefense consciousness and patriotism， and an important link to realize the strategic goal of the dream of strengthening the army in the new era. Under the background of a strong military dream， the national defense education of college students should consolidate the effects of military training， innovate military theory teaching mode and national defense education mode， improve the effectiveness， time and influence of national defense education， and cultivate a group of strong national defense awareness， patriotism andoutstanding national defense reserve force of military skills makes the strong military dream become the value pursuit and mission of college students in the new era.

Keywords： dream of a strong army; college students; national defense education; path innovation

國防教育是國家為增強公民國防觀念，提高公民國家安全意識，向全體公民開展的核心思想為愛國主義的、與國防和軍隊緊密相關的思想、知識及技能的一種普及性教育，其中學校國防教育乃國防教育之基，在高校素質(zhì)教育中占有重要地位。高校國防教育由高等院校、軍隊等各軍事單位聯(lián)合開展，面向全體高校師生員工，以國防政治、思想品德、體質(zhì)提升、軍事技戰(zhàn)術(shù)等為主要教育內(nèi)容，具有很強的組織性與計劃性。黨的十八以來，習近平主席提出了：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想?？梢哉f，這個夢想是強國夢，對軍隊來說，也是強軍夢?！边@一思想將強軍夢與時代發(fā)展、中華民族偉大復興緊密聯(lián)系，強軍夢不僅是中國軍人的夢想，也是需要全黨全軍全國人民共同努力筑就的偉大夢想。在新時期強軍夢背景下，要加強高校國防教育，就需要不斷探索新路徑，通過新生軍訓、軍事理論課、社團活動及新媒體平臺等環(huán)節(jié)，統(tǒng)籌發(fā)揮各環(huán)節(jié)教育效能，使其能夠相互配合、補充，提高高校國防教育實效性、時代性與影響力。

一、新時代強軍背景下高校國防教育的價值

（一）高校國防教育是強軍夢的后備人才保障基地

強軍夢的實現(xiàn)，大批高素質(zhì)新型綜合軍事人才是其關鍵因素，大學生作為全社會高技術(shù)人才隊伍最為聚集的群體，是高素質(zhì)軍事人才的首要培養(yǎng)對象，目前，國防生的開展越來越廣泛，征兵政策也在不斷向大學生傾斜，普通高校正日益成為新時代國家準高素質(zhì)新型軍事人才的重要培養(yǎng)基地。國防教育是高校必修內(nèi)容，通過軍事理論課教學能夠幫助學生深入、全面認識我國軍事國防歷史、周邊形勢、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)等知識，培養(yǎng)安全意識、憂患意識、使命意識、尚武意識;通過軍訓，使學生能夠掌握多項初步軍事技能，為學生參軍入伍的選擇提供感性與理性雙項基礎，使其能夠更快地成為合格的新型軍事人才。軍事武器裝備現(xiàn)代化、信息化是實現(xiàn)強軍夢的必要因素，高技術(shù)裝備的不斷投入，使一線直接參戰(zhàn)人員得以減少，后方則需要大量知識、技術(shù)熟練的保障與設備使用、維修人員，通過國防教育培養(yǎng)學生的專業(yè)知識、政治覺悟、思想品德、科學思維，有助于大學生在戰(zhàn)爭爆發(fā)后快速從軍事潛在力量轉(zhuǎn)化為實際戰(zhàn)斗力，將自身豐富的知識投入到實際戰(zhàn)斗中，因此，高校國防教育為我國強軍夢的實現(xiàn)準備了一大批在知識技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)方面更為可靠的后備力量。

（二）高校國防教育是強軍夢的精神推動力

強軍夢不僅是中國軍人的夢想，還是全民族、全體中國人民的夢想，需要全社會關心、熱愛、建設、保衛(wèi)國防才能真正實現(xiàn)強軍夢。和平時期培養(yǎng)國防意識、愛國情感的一個重要途徑就是國防教育。大學生作為新時代最具活力、思想最為活躍的群體，在社會中產(chǎn)生相當大的影響力，并成為全民國防意識、愛國情感的重要感染源與推動因素。國防教育的核心與靈魂就是愛國主義思想，這一情感教育貫穿于整個國防教育的過程中，通過高校國防教育，使大學生能夠不斷提高民族精神、民族自豪感與自信心，激發(fā)愛國主義情感，并將這份情感投入未來的生活與工作中，成為全社會實現(xiàn)強軍夢的重要精神推動力。

二、鞏固大學生軍訓工作效果，打好國防教育入門基礎

（一）更新軍訓認知與理念，做好軍訓思想政治工作

新生軍訓是高校新生入學后第一課，是高校國防教育第一課，也是培養(yǎng)國防意識的入門環(huán)節(jié)。大學生作為現(xiàn)代社會高技術(shù)人才群體，從年齡、知識積累、綜合素質(zhì)方面考慮都是現(xiàn)代化高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)的首選對象，要深化對大學生軍訓的戰(zhàn)略認識，更新理念，統(tǒng)一思想，深化認識。要將學生對軍訓的認識提高到國家安全與國防建設全局意識上，要將軍訓與強軍夢戰(zhàn)略目標緊密聯(lián)系。在充分認識到大學生在軍訓方面的優(yōu)勢與缺點，把握大學生特點，與軍訓實際工作和要求相結(jié)合，將思想政治教育工作貫穿于軍訓整個過程中，將軍訓作為提升學生國防觀念與軍事技能的必要途徑。

（二）要加強對高校軍訓的統(tǒng)一管理與領導

要將高校軍訓作為國防教育的重點工作內(nèi)容，充分發(fā)揮軍地雙方的統(tǒng)領作用，以教育部國防教育辦公室、各高校成立各層級的軍訓領導小組與軍訓工作辦公室，將高校軍訓作為國防與軍隊改革體系、軍民整合式人才培養(yǎng)機制、高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評估系統(tǒng)中進行考核，規(guī)范高校軍訓管理與領導工作，健全軍訓保障機制。建立全面的高校軍訓監(jiān)測評估機制與年度報告機制，為高校軍訓工作選擇優(yōu)秀的軍事師資力量，完善軍訓教師專業(yè)技術(shù)職務與軍訓教官評聘與獎懲機制。

（三）優(yōu)化軍訓內(nèi)容，增強軍訓時代性與實效性

高校軍訓要轉(zhuǎn)變單純匯報演示、隊列等科目訓練，為高校學生提供一個拓展軍事技能與平戰(zhàn)結(jié)合等實用性技能訓練平臺，將軍用槍射擊、捕俘拳、單兵技戰(zhàn)術(shù)、無線電測向、戰(zhàn)場救護、定向越野、障礙跨越、野外生存、災害規(guī)避、防空逃生及自救互救等實用性科目訓練內(nèi)容作為主要軍訓內(nèi)容，提高學生的戰(zhàn)場生存、應急避險及自救互救等生存能力，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、組織協(xié)調(diào)能力，鍛煉學生的心理素質(zhì)與軍事素質(zhì)，培養(yǎng)更多有高軍事素質(zhì)的后備兵員，提高國防動員能力。

（四）提高軍訓的科學性，鞏固軍訓長期效果

第一，拓寬軍訓教官選擇渠道，選拔合格的軍訓教官，可采用部隊教官與學生教官共同施訓的方法，建立部隊主訓，軍學共訓的軍訓機制。高?？稍诩倨谶x拔優(yōu)秀學生骨干到部隊集訓，待集訓合格后，獲得學生教官資格，與部隊教官共同為高校新生施訓，發(fā)揮學生教官在軍訓中的作用，使學校軍訓能夠成為長期工作，保證軍訓效果的長期性。第二，合理安排軍訓時間，軍訓作為學生身體素質(zhì)、思想觀念等綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要途徑，可適當延長軍訓時間，增加軍訓頻次，將軍訓時間安排在每個學期或每個學年，保證學生能夠在每學年接受2-4周的軍訓，同時，每次軍訓注意訓練項目與主題的差異性與互補性。

三、創(chuàng)新軍事理論課教學方法，提高教學效果

軍事理論課作為高校學生的必修課，是學生接受國防理論教育的重要途徑，各高校要將軍事理論課作為高校國防教育主陣地，創(chuàng)新管理與教學方法。

（一）以軍事理論課為教育基地，提高學生國防思維

第一，要將國防理論教育作為軍事理論課的主要內(nèi)容之一，奠定大學生國防意識的根本。在教學過程中，要以國防教育作為主線，派專門的軍事課教師為學生教授基本軍事理論、軍事知識，將軍事與政治、歷史、科技等知識緊密結(jié)合，深化對軍事理論的認識。第二，要不斷創(chuàng)新國事理論課教學模式，從教學目標、教學規(guī)劃、教學內(nèi)容等方面與高?，F(xiàn)代教學特點緊密結(jié)合，給予學校一定的自主權(quán)，引導學生主動學習。第三，從國防思維、國防視野的角度開展軍事理論課教學。根據(jù)新時代國防教育要求、強軍夢目標，要將軍事理論課教學放在國家戰(zhàn)略思想的高度對待，引導學生開拓眼界，從宏觀上提升國防理念，建立國防戰(zhàn)略思想。要在軍事技能教授之外，重點培養(yǎng)學生的國防意識與國防思維，將知識教育、思想教育落到實處，在軍事理論中切實完成德育培養(yǎng)任務，將國防思維、國防意識寓于軍事知識教學中，在完成軍事科學文化、軍事專業(yè)知識教學的同時，切實培養(yǎng)學生的國防思維。

（二）重視軍事理論課專業(yè)教師隊伍的培養(yǎng)

軍事理論課教師是該課程教學效果的決定性因素之一，目前高校普遍缺乏專職、專業(yè)的軍事理論課教師，轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人作為專職教師的現(xiàn)象比較普遍，部分高校教師則作為兼職教師進行教學，高校亟需建立一支專業(yè)化、專職化的軍事理論課教師隊伍，引進或培養(yǎng)大量有軍事、國防相關教育背景的高水平研究生、專家學者充實軍事理論課教師隊伍，定期組織軍事理論課教師隊伍外出培訓學習，組建專門的軍事教研室，提高軍事理論課教師專職化建設。高校要將軍事理論課學科化作為一個重要發(fā)展方向，為其建立明確的學科門類，使軍事理論課專業(yè)教師可進入系統(tǒng)職稱評定中，提高教師隊伍的職業(yè)認同度，進而穩(wěn)定教師隊伍。

（三）以軍事理論課作為社會主義核心價值培育與踐行的平臺

黨的十八大報告明確提出了積極培養(yǎng)與踐行社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略要求，大學生作為未來社會的接班人，是中國特色社會主義興衰成敗的重要決定因素，高校思想政治教育要重視軍事理論課教學在社會主義核心價值觀培養(yǎng)中的作用，充分發(fā)揮國防教育在大學生價值觀培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，廣泛開展以集體主義、愛國主義為核心內(nèi)容的國防教育，通過軍事及其與政治、經(jīng)濟、科技關系的探討，增強學生的自尊心、自信心，強化學生對于國家的信心、認同感與歸屬感，確立為國家利益、民族利益而不斷奮斗的意志，激發(fā)學生捍衛(wèi)主權(quán)、維護和平、促進發(fā)展的愛國心、報國志，引導學生將其落實在日常行為，積極參與到建設祖國與保衛(wèi)祖國的日常實際行動中。

四、創(chuàng)新國防教育模式，提高國防教育時代性與感染力

（一）要將傳統(tǒng)國防教育方法融入到時代特色中

思想政治教育工作始終是中國共產(chǎn)黨政治工作的優(yōu)勢與重要途徑，國防教育仍然要重視這一傳統(tǒng)工作，將這一情感交流與思想轉(zhuǎn)化的過程融入到國防教育工作中，重視國防教育的動態(tài)化、創(chuàng)新化。如，各高?？舍槍Π艘唤ㄜ姽?jié)、十一國慶節(jié)、抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、九·一八國恥日、全民國防教育日、各地戰(zhàn)爭紀念日等特殊節(jié)日與現(xiàn)代國防教育相結(jié)合，作為國防教育的重點環(huán)節(jié)，結(jié)合學校實際情況，通過專題紀錄片、參觀革命戰(zhàn)爭紀念館、實地采訪老革命、軍事題材專題報道、當代中國軍事發(fā)展情況等活動，激發(fā)學生的憂患意識、危機意識與使命意識，讓學生深刻理解“忘戰(zhàn)必危，忘戰(zhàn)必殆”的道理，激發(fā)學生的使命擔當感，讓學生在傳統(tǒng)國防教育活動中，感受思想的砥礪，正確認識我國當代國防與軍隊建設的成就，增強學生的自豪感，樹立國防建設意識。

（二）開發(fā)高校文化資源，將國防教育與校園文化、社團活動緊密結(jié)合

大學生具有積極、活躍的思想與強烈的參與感，各高校應該結(jié)合自身校園實際情況與文化建設活動，開展各種國防教育活動，激發(fā)學生國防意識。第一，高校要充分利用校園廣播站、宣傳欄、報紙刊物等傳統(tǒng)媒體平臺，開展國防教育活動。在宣傳平臺開設國防教育園地專欄，將國內(nèi)外形勢變化及時傳達給學生，引導學生從中分析國家所處環(huán)境，提高學生的國防意識、國防知識，充分了解國防法規(guī)。在各個重大紀念日、節(jié)日、全民國防教育日等有紀念意義的時機，通過知識競賽、專題展覽、演講演出等活動，使學生能夠在潛移默化中獲得國防教育的熏陶。第二，充分發(fā)揮大學生社團的校園文化載體優(yōu)勢，將國防教育融入大學生社團活動中?？梢杂梢慌哂辛己密娛赂窬峙c國防知識的學生組建一個專業(yè)的軍事類社團，向全校學生開展軍事歷史、國際國內(nèi)軍事格局、武器裝備、國防理論等知識的宣傳與演講，為學生普及更多國防知識，提高軍事素養(yǎng)，增強國防意識，激發(fā)愛國熱情。這類社團要注意由一群真正喜歡軍事、國防并且具有相當水平相關知識的學生組成并領導，提高國防教育水平，從而在潛移默化中增強學生的國防意識與愛國情感，為軍事理論課教學提供有效的補充與延伸，拓展國防教育范圍與內(nèi)涵。如，在軍事類社團活動中，可開展各類軍事論壇與講座;舉辦國防理論知識類與國防技能類競賽;安排學生參觀各種愛國主義教育基地、軍營、軍事博物包及紅色革命圣地等具有國防教育與愛國教育意義的場所;定期開展軍事圖片、軍事專題、軍事手抄報等展覽;定期向?qū)W生免費播放各類軍事題材影視片與紀錄片;協(xié)助學校學工處與武裝部做好征兵宣傳;定期開展國防、軍事公益類志愿活動;為學生提供軍體拳、捕俘拳、防身術(shù)等軍事技能訓練。爭取做到每學期有一場以上大型國防教育活動，每月有一場中型國防教育活動，每周有一場小型國防教育活動，塑造濃厚、積極的校園國防文化扭轉(zhuǎn)，不斷加深學生的國防意識與愛國情感，起到積極的國防教育輿論導向作用。

（三）充分利用地方資源，建立國防教育基地

各高校要因地制宜，充分利用當?shù)厣鐣Y源，就地取材，建立國防教育基地，有校園歷史景觀的可以建立校園景觀基地，如復旦大學的抗戰(zhàn)舊址、西南聯(lián)大舊址等，均可以作為學生的國防教育教材。各高校也可以充分利用校園文化，將國防教育、愛國精神符號融入到校園文化建設中，結(jié)合高校學科、專業(yè)設置情況建立國防軍事館所、愛國主義教育館所，如國防班、國防教研室等的建立，都能夠為高校國防教育實踐活動提供良好的示范效應與帶動效應，定期為國防班與普通學生班的交流設置平臺，共同開展國防教育;也可以與當?shù)氐牟筷犜盒Ｂ?lián)合開展國防教育活動。各高校還應充分利用社會資源，將校外資源納入到國防教育基地建設與國防教育活動中。從經(jīng)典戰(zhàn)例、戰(zhàn)斗英雄等歷史中獲取靈感，通過各種文藝活動形式傳達歷史事實，感染學生思想，促進學生國防意識、愛國情感感悟。要將紅色資源融入現(xiàn)代國防教育中，提高其影響力與感染力。利用假期時間，各高校要組織學生深入基層開展國防教育社會實踐活動，向社會宣講國防教育法規(guī)、軍事理論知識，走訪老戰(zhàn)士與軍烈屬家庭，服務孤寡老人溫暖社會等活動，增強學生對于革命軍人敬意，聽取老戰(zhàn)士們的教導，激發(fā)學生的國防意識與愛國之志。

（四）充分利用新媒體平臺，建設開放性的國防教育網(wǎng)絡平臺

微博、微信、QQ群、論壇社區(qū)、新聞客戶端等新媒體平臺，具有傳播快、影響廣、靈活性高、感染性強等優(yōu)勢，高校要充分利用新錄像機，開展國防教育活動，建立國防教育宣傳網(wǎng)絡，及時向本校學生、全社會宣傳國防教育知識、國防教育成果等。要利用網(wǎng)站、專欄、手機報等形式，第一時間向?qū)W生、社會傳遞正確的聲音，不斷擴大高校國防教育影響力與滲透力。要開發(fā)更為立體、豐富、形式多樣的國防宣傳動漫、視頻、影視等內(nèi)容，通過各種新媒體平臺進行傳播，提高國防教育感染力與實效性。

五、結(jié)束語

青年是國家的未來，是國家興旺、富強的根本，青年大學生作為青年群體中思想最為活躍、知識積累最為豐富的群體，要肩負起民族富強、國家復興的偉大夢想，要積極參與到強軍夢的實現(xiàn)中，并帶動全社會參與到中國夢、強軍夢的戰(zhàn)略建設中，高校、教育部、各軍事部隊單位要合力構(gòu)建一個有時代性、實效性、感染力、影響力的高校國防教育體系，積極引導大學生將強軍夢做為其價值追求與責任擔當，成為我國國防的重要后備力量，成為實現(xiàn)強國夢的重要力量。

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