多重定位下高校博物館的建筑形態(tài)探索

摘 要 高校博物館作為博物館的一個(gè)特殊分支類型，依托校園環(huán)境，承載著文化育人的重責(zé)。依據(jù)不同的定位，高校博物館的建筑呈現(xiàn)不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，在空間利用上亦存在差異。上海交通大學(xué)李政道圖書(shū)館集圖書(shū)館、博物館、科技館、藝術(shù)館、檔案館于一體，開(kāi)創(chuàng)性地實(shí)現(xiàn)了“五館合一”的多重功能，成為大學(xué)校園中新的文化品牌。以李政道圖書(shū)館為研究對(duì)象，解讀其建筑形態(tài)，有助于深入理解當(dāng)下我國(guó)高校博物館的功能定位及文化內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞 高校博物館 建筑形態(tài) 李政道圖書(shū)館

doi：10.16703/j.cnki.31-2111/n.2019.06.012

湯瑩瑩.多重定位下高校博物館的建筑形態(tài)探索——以上海交通大學(xué)李政道圖書(shū)館為例[J].科學(xué)教育與博物館，2019（6）：451-457.

0 引言

高校博物館，顧名思義，就是依托大學(xué)而建成的博物館。作為博物館中的一個(gè)分支類型，高校博物館聚焦于文化及教育。隨著高等教育事業(yè)的推進(jìn)，高校博物館之地位愈加重要，它的建筑形態(tài)亦獨(dú)具特色。多元化的發(fā)展賦予了更多的功能，其定位也不斷拓寬。本文以上海交通大學(xué)李政道圖書(shū)館為例，試圖解讀多重定位下高校博物館的建筑形態(tài)趨勢(shì)，以期為我國(guó)高校博物館研究提供啟示。

1 建筑形態(tài)與高校博物館定位

建筑形態(tài)是指“建筑在一定條件下的表現(xiàn)形式和組成關(guān)系，涵蓋物形的識(shí)別性及人的心理感受兩方面內(nèi)容?！睆亩x來(lái)看，建筑形態(tài)可以通過(guò)外部建筑設(shè)計(jì)和內(nèi)部空間規(guī)劃分別進(jìn)行闡述。既包括由線條、幾何、色彩、光線等理性材料所構(gòu)筑的外在，也包括由意境、象征、隱喻等感性材料所構(gòu)筑的內(nèi)在。同時(shí)，博物館建筑形態(tài)受到其自身定位、區(qū)域環(huán)境、文化歷史等因素的影響，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

建筑設(shè)計(jì)與空間規(guī)劃共同構(gòu)成了一座博物館的基本屬性，觀眾通過(guò)觀察這兩者可大致判斷該館的建設(shè)宗旨。高校博物館依據(jù)不同的定位，其建筑和空間體現(xiàn)相對(duì)應(yīng)的風(fēng)格。歷史類博物館對(duì)舊建筑實(shí)施改造和再利用，以宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，如北京大學(xué)賽克勒考古與藝術(shù)博物館;藝術(shù)類博物館強(qiáng)調(diào)室內(nèi)光線、明亮陰影的處理，以彰顯高雅氣息，如中國(guó)美術(shù)學(xué)院民族藝術(shù)博物館;科技類博物館傾向于運(yùn)用線條、幾何的組合來(lái)展示建筑個(gè)性，如上海交通大學(xué)錢學(xué)森圖書(shū)館;自然類博物館借助仿生形態(tài)來(lái)表達(dá)象征意義，如西北農(nóng)林科技大學(xué)昆蟲(chóng)博物館。

2 建筑形態(tài)在博物館中的重要性

作為一種先導(dǎo)性展示，博物館建筑是引導(dǎo)觀眾進(jìn)入?yún)⒂^體系的首要環(huán)節(jié)。由于存在時(shí)間和空間上的障礙，自帶歷史屬性的展品在展柜的隔離下，無(wú)形中與觀眾拉開(kāi)了距離。更何況，大部分的觀眾往往沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備。在這種情況下，營(yíng)造良好的參觀氛圍，有助于提升信息的傳播效果，增強(qiáng)觀眾的參觀體驗(yàn)。

在筆者看來(lái)，博物館建筑本身就是一個(gè)展示主體。設(shè)計(jì)者按照博物館的宗旨定位、陳列展示、藏品類型等因素，利用建筑的語(yǔ)言向社會(huì)公眾詮釋美學(xué)內(nèi)涵與文化意識(shí)。因此，如何充分發(fā)揮博物館建筑的功能是我們需要思考的問(wèn)題。

3 李政道圖書(shū)館的建筑形態(tài)

上海交通大學(xué)李政道圖書(shū)館于2014年落成，由實(shí)體場(chǎng)館和數(shù)字資源中心兩大部分組成，旨在系統(tǒng)、全面地保存李政道先生的珍貴資料，構(gòu)筑國(guó)際交流和研究平臺(tái)，宣傳與弘揚(yáng)科學(xué)精神和崇高品德，啟迪和激勵(lì)后學(xué)尊崇科學(xué)、追求真理，推動(dòng)我國(guó)科學(xué)和教育事業(yè)不斷發(fā)展。

3.1 建筑設(shè)計(jì)

李政道圖書(shū)館由中國(guó)工程院院士何鏡堂主持設(shè)計(jì)，希望從本館的特殊意義和價(jià)值出發(fā)，結(jié)合科技及藝術(shù)元素，將象征李政道成就和思想的精華注入創(chuàng)作之中，并整合校園文化的資源，使其成為極具代表性的高校博物館建筑設(shè)計(jì)佳作。

（1）建筑外觀

如圖1所示，李政道圖書(shū)館的主體建筑采用了幾何形體的組合以及虛實(shí)分明的對(duì)比。大面積的米黃色墻體徐徐鋪展，鑿開(kāi)錯(cuò)落有致、大小不一的矩形窗口。其大小遵循一定的比例，利用深淺表達(dá)立面的虛實(shí)、造型的韻律，富有濃厚的藝術(shù)氣息。簡(jiǎn)潔大氣的形體切割，有如山石的拙樸之美?；睘楹?jiǎn)，乃回歸本源之意，揭示了科學(xué)研究的特性。

西側(cè)的“諾貝爾山”為三棱錐形狀，暗紅的色彩帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。在對(duì)稱穩(wěn)定的體量中引入動(dòng)感的切割，以垂直上揚(yáng)的一筆勾勒出躍升的遒勁之美，并最終生成上下疊置的兩個(gè)單元?！爸Z貝爾山”的設(shè)計(jì)理念立足于李政道31歲時(shí)便獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，而取用“山”的意象，則意在鼓勵(lì)青年學(xué)生和科技工作者堅(jiān)持不懈、勇攀高峰，成為下一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?！爸Z貝爾山”的內(nèi)部區(qū)域?yàn)閿?shù)十級(jí)臺(tái)階，自下而上鑲嵌了204名歷屆諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者的名牌，可通過(guò)掃描名牌上的二維碼，了解到獲獎(jiǎng)?wù)叩纳脚c事跡。臺(tái)階沿東向西，不僅是連接李政道圖書(shū)館與理科實(shí)驗(yàn)樓群的紐帶，而且將建筑由室內(nèi)延伸至室外，為在校師生和參觀者提供了一個(gè)戶外交流的場(chǎng)所。

（2）整體構(gòu)思和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

李政道圖書(shū)館在總體布局與交通規(guī)劃上與周邊建筑形成了有機(jī)的聯(lián)系，其建筑體量、建筑高度、立面顏色等與已經(jīng)建成的理科實(shí)驗(yàn)樓群交相映照。在地理位置的擇定上，李政道圖書(shū)館坐落于上海交通大學(xué)閔行校區(qū)的西北角。建筑臨近的南洋北路一直延伸至北二門，有利于與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建立聯(lián)系，且為社會(huì)公眾提供了較為便捷的停留點(diǎn)。在空間序列的規(guī)劃上，建筑的北側(cè)是體育廣場(chǎng)，人流集中，南側(cè)是綠化草地，環(huán)境優(yōu)美，廣場(chǎng)與綠地的對(duì)稱設(shè)置，強(qiáng)調(diào)了建筑的對(duì)位關(guān)系，暗示了軸線的中心點(diǎn)。在建筑群色調(diào)的挑選上，附屬的“諾貝爾山”與背靠的理科實(shí)驗(yàn)樓群保持一致，米黃色的主體建筑則在形象上強(qiáng)化了李政道圖書(shū)館的辨識(shí)度，象征其作為核心建筑而存在。

主體建筑之下，巧思的是入口設(shè)計(jì)。如圖2所示，入口處為兩扇對(duì)立的旋轉(zhuǎn)門，參考物理學(xué)家吳健雄關(guān)于證明宇稱不守恒的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，利用方向的不同打破了對(duì)稱的格局。1956年，李振道和楊振寧合作提出了基本粒子領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)——弱相互作用下宇稱不守恒定律，大膽推翻了傳統(tǒng)物理界的統(tǒng)治性論斷：物理世界左右對(duì)稱，并且各物理作用對(duì)于鏡像的事物來(lái)說(shuō)，也必然是對(duì)稱的。李政道認(rèn)為，對(duì)稱的世界是美妙的，而世界的豐富多彩又常常在于它不那么對(duì)稱。有時(shí)，對(duì)稱性的某種破壞，哪怕是微小的破壞，也會(huì)帶來(lái)意想不到的結(jié)果。這樣別致的設(shè)計(jì)，讓觀眾借助親身體驗(yàn)，引發(fā)對(duì)物理現(xiàn)象的深入思考。

3.2 空間規(guī)劃

空間規(guī)劃是在建筑整體上的內(nèi)部升華。李政道圖書(shū)館集圖書(shū)館、博物館、科技館、藝術(shù)館、檔案館于一體，開(kāi)創(chuàng)性地實(shí)現(xiàn)了“五館合一”的多重功能，兼具圖書(shū)借閱、陳列展示、科學(xué)普及、藝術(shù)教育、資料保存等作用。

（1）創(chuàng)新形式

利用階、坡、墻將空間進(jìn)行分割，并通過(guò)體量交接、光影變化、線條曲折來(lái)追求藝術(shù)的表現(xiàn)力。場(chǎng)館總建筑面積達(dá)6 500? m2，分為地下一層、地上四層。地下一層為報(bào)告廳，可舉辦各類學(xué)術(shù)會(huì)議及小型音樂(lè)會(huì)。如圖3所示，地上一層和二層的部分區(qū)域?yàn)檎箯d，立足“以天之語(yǔ)，解物之道”的主題，設(shè)有“問(wèn)道”“悟道”“傳道”“超弦”四個(gè)展區(qū)。地上二層和三層有2個(gè)閱覽室，最大藏書(shū)容量為70 000冊(cè)，共有300余個(gè)閱覽座位、5個(gè)小組討論室。地上四層為李政道先生辦公室、特藏書(shū)庫(kù)和李政道研究所，目前藏有李政道先生捐贈(zèng)的文書(shū)檔案80 000余件。

博物館相對(duì)注重空間的開(kāi)放性。“問(wèn)道”展區(qū)通過(guò)兩幅油畫(huà)《真理的光芒》（見(jiàn)圖4）、《拳拳赤子心》（見(jiàn)圖5）和一座雕塑《對(duì)稱乎》（見(jiàn)圖6），集中呈現(xiàn)出李政道物理巨擘、赤子情懷和科藝雙馨的人物特征。其特別采用中庭開(kāi)放式設(shè)計(jì)，挑高且通透。頂棚以玻璃作為圍護(hù)結(jié)構(gòu)，引入自然光線，晶瑩剔透的質(zhì)感與地面精美的藝術(shù)作品遙相呼應(yīng)。如圖7所示，“悟道”展區(qū)聚焦李政道的成才之路及其在物理學(xué)領(lǐng)域取得的偉大成就?？茖W(xué)研究需要嚴(yán)謹(jǐn)和專注的態(tài)度，因而該展區(qū)是展廳中唯一的封閉展區(qū)，背景裝飾多選用數(shù)學(xué)公式和天文元素。如圖8所示，“傳道”展區(qū)展現(xiàn)李政道為推動(dòng)中國(guó)科技、教育事業(yè)發(fā)展所作出的卓越貢獻(xiàn)。其背景采用流水形設(shè)計(jì)，意喻隨著故事的敘述而波浪式推進(jìn)，也與上海交通大學(xué)“飲水思源，愛(ài)國(guó)榮?！钡男Ｓ?xùn)緊密契合。如圖9所示，“超弦”展區(qū)借助超弦概念，解讀了科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系，倡導(dǎo)了“科藝相通”的思想。其主色調(diào)明亮，利用白色階梯向上延伸，階梯的右側(cè)是一排落地窗戶，窗外可見(jiàn)鱗次櫛比的“諾貝爾山”臺(tái)階。

圖書(shū)館相對(duì)注重空間的自由度。二層是由博物館向圖書(shū)館的過(guò)渡區(qū)域，在中庭的基礎(chǔ)上，采用環(huán)形坡道聯(lián)合了開(kāi)放交流、自由閱覽和垂直交通等功能。在高效利用走廊空間的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造多元化、個(gè)性化的公共場(chǎng)所。由于室內(nèi)坡道與室外臺(tái)階節(jié)奏一致，故而建筑內(nèi)外能夠互相滲透，真正做到由“為物而建”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀槿硕O(shè)”。

檔案館相對(duì)注重空間的私密性和安全性。出于對(duì)檔案的保護(hù)，這里制定了嚴(yán)格的進(jìn)出入辦法。鋼板防盜門需兩人合作開(kāi)啟，一人指紋一人鑰匙。庫(kù)房呈全封閉式矩形，檔案柜整齊劃一，不同角度皆有攝像頭，24 小時(shí)不間斷監(jiān)控，并配備恒溫恒濕機(jī)和氣體滅火器。

（2）多重利用

在有限的空間內(nèi)發(fā)揮不同定位的功能，是空間利用的關(guān)鍵所在。比如，李政道圖書(shū)館的一層中庭既是展區(qū)，又是活動(dòng)大廳。其將內(nèi)外空間隔離而融合，使得室內(nèi)建筑可分享室外的自然環(huán)境。由于學(xué)術(shù)活動(dòng)頻繁，人員流動(dòng)性強(qiáng)，高校博物館的中庭通常區(qū)別于影院、劇場(chǎng)等建筑，有著規(guī)模小、靈活多變的特性。

作為展區(qū)，中庭首先是人來(lái)人往的集散空間，進(jìn)入其他區(qū)域的水平流線在此交匯。李政道圖書(shū)館的中庭向西是通往二層的階梯坡道，中庭向北是通往臨時(shí)展區(qū)的路線，中庭向南是通往地下報(bào)告廳的路線。作為活動(dòng)大廳，李政道圖書(shū)館的中庭已舉辦多場(chǎng)教育活動(dòng)，如球幕影片放映、開(kāi)幕儀式典禮、學(xué)生迎新聚會(huì)等，其背后的大臺(tái)階就是觀眾席。如圖10所示，中庭向北的大臺(tái)階同時(shí)是參觀線路和展示區(qū)域。左側(cè)的壁窗中擺滿了沉甸甸的榮譽(yù)勛章，右側(cè)的墻壁上則懸掛著“大師印象”系列攝影。尤其值得注意的是，靠墻的扶手不僅方便觀眾停留倚靠，而且可通過(guò)觸碰感應(yīng)，隨時(shí)切換天橋大屏的畫(huà)面顯示。

4 多重定位下的高校博物館建筑走向

多重定位即不止一種服務(wù)功能，在國(guó)內(nèi)外已早有先例。美國(guó)哈特福德大學(xué)的蓋里文化中心是一座綜合性建筑群，融圖書(shū)館、博物館及會(huì)議中心等于一身。無(wú)獨(dú)有偶，上海大學(xué)錢偉長(zhǎng)圖書(shū)館也采用了“多館合一”的創(chuàng)新形式。建筑整體呈圓形，與周邊方形的教學(xué)樓群形成對(duì)比，恰似一顆璀璨的明珠。門前廣場(chǎng)有錢偉長(zhǎng)校長(zhǎng)雕像，置身于絢爛的櫻花園之中。錢偉長(zhǎng)圖書(shū)館共七層，其中一、二層為上海大學(xué)博物館，三層為錢偉長(zhǎng)紀(jì)念館、上海大學(xué)校史館和書(shū)香谷，四、五、六層為專題閱覽室、特藏閱覽區(qū)域、學(xué)術(shù)交流空間、視聽(tīng)區(qū)域等，七層主要存放名人捐贈(zèng)圖書(shū)與“上大文庫(kù)”資源。

在此形勢(shì)之下，高校博物館的功能定位亦趨向多元化。為了更好地發(fā)揮不同功能，建筑外觀的設(shè)計(jì)必然走向多重元素的交融，空間規(guī)劃亦愈加特色鮮明。首先，建筑造型的主題性與突出性。李政道圖書(shū)館附屬“諾貝爾山”的靈感源自李振道是首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華人，契合其作為人物展館的定位。其次，內(nèi)部空間的復(fù)合利用。李政道圖書(shū)館的一層中庭既是展廳又是活動(dòng)大廳，二層用縱向天橋?yàn)檫B接點(diǎn)，南側(cè)是展廳，北側(cè)是閱覽室。最后，環(huán)境設(shè)計(jì)的多樣元素。李政道圖書(shū)館的內(nèi)外無(wú)處不是科學(xué)公式和藝術(shù)幾何的相融相生，其中入口處的對(duì)稱門更是宇稱不守恒定律的直觀展示。正如李振道所說(shuō)，科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面，它們共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都是真理的普遍性。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校博物館在支撐教學(xué)科研、促進(jìn)文化育人等方面起著至關(guān)重要的作用。其建筑形態(tài)是博物館定位及內(nèi)涵的直觀映射，也是多種元素影響下的產(chǎn)物。筆者認(rèn)為，上海交通大學(xué)李政道圖書(shū)館兼具圖書(shū)館的開(kāi)放性、博物館的公共性、科技館的互動(dòng)性、藝術(shù)館的觀賞性以及檔案館的保密性，對(duì)于研究高校博物館建筑有著深遠(yuǎn)的借鑒意義。

參考文獻(xiàn)

[1]張樂(lè)農(nóng).以博物館為核心建構(gòu)大學(xué)物態(tài)文化群[J].文化學(xué)刊，2007（3）：29-36.

[2]陳煦蔚，張浩，郭晶.高校圖書(shū)館的多功能化設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)探索——以上海交通大學(xué)李政道圖書(shū)館為例[J].圖書(shū)與情報(bào)，2014（5）：39-41.

[3]湯朝暉，陳何湧，楊曉川.海峽兩岸高校博物館建筑設(shè)計(jì)之比較研究[J].城市建筑，2014（10）：21-24.

[4]任康麗.中國(guó)高校博物館環(huán)境設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析與研究[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)，2014（11）：65-67.

[5]何敏俊.紀(jì)念性建筑的象征與隱喻手法體現(xiàn)——上海交通大學(xué)李政道圖書(shū)館[J].城市建筑，2014（36）：182.

[6]楊浩然，楊曉川，湯朝暉.高校博覽建筑過(guò)渡空間設(shè)計(jì)初探[J].南方建筑，2015（1）：124-128.

作者簡(jiǎn)介：湯瑩瑩（1985—），女，從事博物館藏品研究工作，E-mail： yytang@lib.sjtu.edu.cn。

Discussion on the architectural form of university museums under multiple positioning based on the case study of Tsung-Dao Lee Library// TANG Yingying

Author's Address Shanghai Jiaotong University Library， E-mail： yytang@lib.sjtu.edu.cn

Abstract As a branch of museums， university museums rely on the campus environment and carry the responsibility of cultural education. The architecture of university museums present different styles based on positioning， and there are also differences in space utilization. Tsung-Dao Lee Library of Shanghai Jiaotong University， which plays the five roles of a library， an archive， a museum， a science centre and an art gallery， becoming a new cultural brand in the university. Studying the architectural form of Tsung-Dao Lee Library makes it possible to understand the function location and cultural connotation of university museums in China.

Keywords university museums， architectural form， Tsung-Dao Lee Library