網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代下高職輔導(dǎo)員思想政治工作的策略研究

田詩(shī)菁 劉怡靜 王軍梅

輔導(dǎo)員是高職院校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高職院校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。隨著科技社會(huì)發(fā)展，高職教育進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代，如何在網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代背景下做好輔導(dǎo)員思想政治工作，成為了一個(gè)新的課題，本文理論結(jié)合實(shí)踐提出網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代下高職輔導(dǎo)員思想政治工作的策略。

一.微時(shí)代下高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活調(diào)查

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展，出現(xiàn)了許多新媒體平臺(tái)，如微信、微博、qq、客戶端、博客、論壇等。近年來(lái)，尤其是以微信為代表的新媒體的興起和發(fā)展，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活、工作帶來(lái)了極大的便利，據(jù)《微信數(shù)據(jù)報(bào)告》，截至2019年9月，全國(guó)微信登陸用戶為9.02億，日均發(fā)送微信次數(shù)達(dá)到380億次。而我校武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院官微，就包含心理測(cè)評(píng)，服務(wù)大廳、招生就業(yè)問(wèn)答，校園VR等幾大版塊，覆蓋了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

我們用問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)全校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生展開(kāi)調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：高職學(xué)生平均每天上網(wǎng)的時(shí)間在五個(gè)小時(shí)以上的占19.31%，高職學(xué)生平均上網(wǎng)時(shí)間在3-5個(gè)小時(shí)之間占35.16%，高職學(xué)生平均上網(wǎng)時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)占11.13%，每天上網(wǎng)學(xué)生超過(guò)70%。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（手機(jī)、平板等）已成為高職學(xué)生上網(wǎng)的主要方式，80.62%的學(xué)生主要通過(guò)這兩種途徑上網(wǎng)。

高職學(xué)生上網(wǎng)娛樂(lè)占比70%，其中內(nèi)容包含聊天、玩游戲、看電影、購(gòu)物，高職學(xué)生主動(dòng)瀏覽時(shí)事新聞?wù)急?3.8%，高職學(xué)生主動(dòng)上網(wǎng)學(xué)生占比5%。同時(shí)由于性別的不同，也導(dǎo)致上網(wǎng)目的出現(xiàn)較大差異，男生主要集中在玩游戲，女生主要集中在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和追劇。在選擇上網(wǎng)目的主要學(xué)習(xí)的同學(xué)中，女生占到4.2%，男生為2.6%。上網(wǎng)媒介主要有微博、微信、qq、學(xué)習(xí)APP、校園BBS等。

二.網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代高職輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代環(huán)境下思政教育工作干擾因素增多

隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開(kāi)放性不斷增大，高職院校學(xué)生通過(guò)qq、微博、微信就可以接收資訊及信息。高職生也會(huì)接觸到很多對(duì)自身世界觀、人生觀及價(jià)值觀的形成產(chǎn)生不良影響的信息。由于學(xué)生這一階段的思想并未成型非常容易受到不健康思想的影響。尤其是一些對(duì)社會(huì)穩(wěn)定及民族團(tuán)結(jié)有危害的具有煽動(dòng)性的言論。目前高職階段的學(xué)生年齡主要集中在20歲上下，正處于人生觀形成時(shí)期，道德約束力以及辨別是非能力的缺失，加上網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，導(dǎo)致部分學(xué)生的思想道德水平出現(xiàn)一定的滑坡。一些意志薄弱的學(xué)生由于受到網(wǎng)絡(luò)上精神文化垃圾的侵裝，其價(jià)值觀往往發(fā)生蛻變，甚至?xí)?dǎo)致高職生犯下較為嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

2.網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代環(huán)境下對(duì)高職輔導(dǎo)員職業(yè)能力要求更高

網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代下，學(xué)生接收信息的途徑增多，思想動(dòng)態(tài)會(huì)更活躍，思想狀態(tài)隨時(shí)變化。思政教育環(huán)境也從單一的傳授、接受轉(zhuǎn)化成教育多元化方向。高職輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)跟隨時(shí)代的發(fā)展盡可能地掌握互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，比如校園BBS，網(wǎng)絡(luò)Blog，微信、qq等。使用網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代媒介了解學(xué)生興趣愛(ài)好、相關(guān)文藝體育歷史科技等方面的話題，這些可以在高職輔導(dǎo)員與學(xué)生的溝通過(guò)程中提供幫助。能讓學(xué)生主動(dòng)參與到教育中，擺脫被動(dòng)接受，也提高教育質(zhì)量，所以高職輔導(dǎo)員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，才能夠跟上時(shí)代的步伐，更好地開(kāi)展學(xué)生工作。

三.網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代背景下輔導(dǎo)員思想政治工作策略

1.建立手機(jī)APP“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)小組

高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生思政教育的引導(dǎo)者，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)理想信念和愛(ài)國(guó)正義教育來(lái)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。輔導(dǎo)員要利用好豐富的網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)高職生進(jìn)行教育。建立app學(xué)習(xí)機(jī)制，切實(shí)用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)軟件。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，信息量十分豐富，聚合了大量可免費(fèi)閱讀的期刊、古籍、公開(kāi)課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。豐富的內(nèi)容，新穎的視點(diǎn)，多功能學(xué)習(xí)平臺(tái)，能夠大幅度提高學(xué)生的思想政治水平。輔導(dǎo)員可以組織學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)實(shí)名認(rèn)證學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)實(shí)效;定制每周學(xué)習(xí)小組積分要求，督促堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí);組織開(kāi)展每月一次app學(xué)習(xí)小組交流班會(huì)，通過(guò)談?wù)?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)生可以利用這些有益的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，幫助樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.加強(qiáng)班級(jí)日常教育管理

輔導(dǎo)員建立班級(jí)qq群，微信群，可以有效傳遞信息，加強(qiáng)班級(jí)管理。群成員由全班同學(xué)、任課老師老師及輔導(dǎo)員組成。用于發(fā)布通知、信息核對(duì)，緊急消息傳遞等。因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生都會(huì)使用手機(jī)qq，因此保證信息傳遞與反饋的通暢、及時(shí)、準(zhǔn)確、全面，也便于輔導(dǎo)員開(kāi)展思政教育工作。

共享電子資源，創(chuàng)建和諧班級(jí)。班級(jí)群中共享影音、圖片、電子資料，記錄著大家理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄，在信息共享、思想分享的同時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)教育學(xué)生，同時(shí)增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

微時(shí)代下利用網(wǎng)絡(luò)溝通模式，有效開(kāi)展工作。利用微博、微信朋友圈功能，傳遞建立有效的微博微信平臺(tái)。在微時(shí)代的大環(huán)境下，大多數(shù)學(xué)生會(huì)使用微信微博，因此輔導(dǎo)員在工作中要積極使用微博及微信形式，不斷占領(lǐng)微博及微信平臺(tái)，擴(kuò)大對(duì)微博微信的利用率，以引導(dǎo)教育學(xué)生。

3.重視心理健康教育

輔導(dǎo)員兼職心理咨詢工作，有對(duì)學(xué)生情況了解全面的優(yōu)勢(shì)，他們對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭狀況、學(xué)習(xí)情況和人際關(guān)系狀況等都比較清楚，他們熟悉學(xué)生生活思想、心理、行為等特點(diǎn)，善于觀察人、理解人。經(jīng)過(guò)定的心理咨詢培訓(xùn)，根據(jù)自己的思想教育工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生面臨的一般性心理問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題輔導(dǎo)員有能力全部或部分予以解決。而對(duì)于嚴(yán)重的障礙性的心理問(wèn)題則應(yīng)交由專業(yè)心理詢?nèi)藛T來(lái)處理。

利用好新媒體，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。首先微博和微信方便學(xué)生交流思想，抒發(fā)個(gè)人看法，大多數(shù)學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)溝通的方式，其次輔導(dǎo)員關(guān)注學(xué)生的微動(dòng)態(tài)能更加了解他們的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況有助于解決突發(fā)問(wèn)題，最后本校的官方微博定期發(fā)起心理主題話題，增加學(xué)生心理健康常識(shí)的興趣，吸引學(xué)生們主動(dòng)交流學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。

利用好新媒體，展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)心理咨詢。日常學(xué)習(xí)生活中，需要心理咨詢的學(xué)生都會(huì)有顧慮，害怕自己心理咨詢的行為導(dǎo)致同學(xué)的孤立，同時(shí)羞于與心理咨詢輔導(dǎo)員的交流。學(xué)校官微的心理測(cè)評(píng)和咨詢版塊，可以減輕學(xué)生的顧慮，讓學(xué)生受到相對(duì)應(yīng)的的心理輔導(dǎo)。

把微博和微信作為高職學(xué)生心理健康的傳播媒介有明顯優(yōu)勢(shì)，它傳播速度快，受眾廣泛，普及率高，高職輔導(dǎo)員運(yùn)用好新媒體將會(huì)提高學(xué)生心理健康教育工作的質(zhì)量和效果。

參考文獻(xiàn)：

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[5]吳文兵美育在大學(xué)生思想政治教育工作卡的功能研究D]安徽工業(yè)大學(xué)2011.

基金項(xiàng)目：

新時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作對(duì)策研究 級(jí)別：校級(jí) ?課題編號(hào)2018YSXT002

作者簡(jiǎn)介：

田詩(shī)菁，出生年月：1983年10月，性別：女，籍貫：湖北武漢，民族：漢族，最高學(xué)歷：文學(xué)學(xué)士，職稱：助教，研究方向：學(xué)生思想政治教育

劉怡靜，出生年月：1981年1月，性別：女，籍貫：河北保定，民族：漢族，最高學(xué)歷：碩士研究生，職稱：講師，研究方向：學(xué)生思想政治教育

王軍梅，1975.5，女，湖北鐘祥，漢，本科，講師，思政教育，法學(xué)