叫醒你的耳朵 聽世界

盧上萍

俗話說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在與晨。移用到老師的課堂上來，就應(yīng)該是：教學(xué)之計(jì)在于始。即是說，要想順利完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目的，那么就要從第一堂課開始精雕細(xì)琢。對中職學(xué)生，更須如此。

每每接到一個(gè)新的班級，很多老師喜歡或者說是習(xí)慣于對學(xué)生做一個(gè)簡單的自我介紹之后就切入教學(xué)內(nèi)容。比如：同學(xué)們，大家好，我是××老師，從今天開始教你們的語文。教學(xué)是個(gè)雙邊活動(dòng)，既有老師的“教”，又有學(xué)生的“學(xué)”，所以同學(xué)們要做到安靜、自律、認(rèn)真。下面，我們開始上新課……我也曾經(jīng)很多次以這樣的開場白來開啟我的教學(xué)模式。遇到自律性強(qiáng)、求知欲旺、學(xué)習(xí)氛圍濃的學(xué)生群，這樣的模式完全可以順暢地開啟你的新班教學(xué)。但倘若遇到自由散漫、不思進(jìn)取的學(xué)生群，那么，如上的開場白，無疑是蒼白無力的。

于是，在中職學(xué)校任教一年以后，我的第一堂課再也不是以簡單的自我介紹和簡潔的鼓勵(lì)性話語來開始了。我意識到：喚醒沉睡之人，要沖著他的耳朵;沖淡抑或驅(qū)散人之散漫，須得對他有所要求。所以，擬下對他們的要求，這是第一步。但如何讓他們記住并接受這些要求，這就是要去認(rèn)真思索、苦苦探求的第二步，也是最關(guān)鍵的一步了。

有人說，這世上從來沒有真正的感同身受。確乎如此！我們與學(xué)生，終究隔著時(shí)光的長河，并且會越隔越遠(yuǎn)——時(shí)代的發(fā)展、理念的更新……再加上各自的生活環(huán)境、成長經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、觀念、取向等等各各不同，代溝在所難免。但任何人皆是從娃娃長大的，都經(jīng)歷過漫長的讀書生涯，故而，很多東西應(yīng)該都是共通的。再加上從教十余年，于教學(xué)于生活于人生總歸有了些許理解和見解。所以，要將“授”轉(zhuǎn)化為“受”，我決定從“尊重”二字入手，引導(dǎo)學(xué)生逐步走進(jìn)對他們的要求中去。

為此，我先設(shè)定第一個(gè)問題：

一、十年或二十年之后，你想成為什么樣的人

問題設(shè)定好之后，開始教學(xué)操作。我嘗試過好幾種方式：

1.學(xué)生各抒己見。

2.分組討論，由組長總結(jié)陳詞。

3.老師列舉幾種典型的人生狀態(tài)，讓學(xué)生對比選擇。

然后，根據(jù)學(xué)生的回答，教師做總結(jié)。我曾經(jīng)用過這樣一段總結(jié)詞：

金錢可以買到所欲之婚姻，但買不到真正的愛情;囚牢可以禁錮羸弱之軀體，但關(guān)不住自由的思想;權(quán)勢可以享受表面之恭順，但得不到真心的尊重。接著，順理而下，我設(shè)定了第二個(gè)問題：

二、什么是尊重？怎樣才能獲得尊重

尊重，是與生命比肩前行的東西。從生到死，我們每一個(gè)人每一天都生活在一個(gè)彌漫著“尊重”的環(huán)境里：尊重自己，所以每天從起床梳洗開始，認(rèn)真生活;尊重他人，所以每天匆匆奔忙、各司其職，盡量不給人增添麻煩;尊重世界，所以愛護(hù)一草一木，遠(yuǎn)觀而不褻玩焉……

從對尊重的理解中，讓學(xué)生先明白：尊重是互相的，是利己利人的，是一個(gè)終其一生都要身體力行的事情。然后，引申到第三個(gè)問題上來

三、課堂上，師生間如何互相尊重

要解決這個(gè)問題，得從課堂上教學(xué)雙方的角色扮演和定位入手。于是，我把這個(gè)問題細(xì)化成兩個(gè)問題來明確：

1、教師，在課堂上應(yīng)該是一個(gè)什么樣的角色？怎樣做才是對自己、對職業(yè)、對學(xué)生的尊重？

2、學(xué)生，在課堂上應(yīng)該是一個(gè)什么樣的角色？要怎樣做才是對自己、對同學(xué)、對老師的尊重？

第一個(gè)問題的解答，往往需要引用韓愈《師說》中的經(jīng)典之句：師者，傳到授業(yè)解惑。

第二個(gè)問題的解答，我是這樣來講的：

人的一生要扮演很多很多的角色，階段不同，角色不同，對象不同，角色也不同：小時(shí)候，你的角色是父母的掌中寶，只知索取不能回報(bào)，而長大成人后，你的角色就是父母的身旁樹，是他們的慰藉和依靠;對父母而言，你是子女，對單位而言，你是職工。現(xiàn)階段，現(xiàn)在，你們扮演的是學(xué)生的角色，于己，要做到管理好自己的行為、語言、情感，才能“不負(fù)生命不負(fù)韶華，于人，不攪擾不傷害，不跟風(fēng)不盲從。簡言之，即是只要在心中牽起兩款大幕來，一款叫”不干擾于人”，另一款叫“不受人干擾”，那么，于己于人的尊重，不是就在囊中？

如此，點(diǎn)點(diǎn)鋪引，將學(xué)生引導(dǎo)到你預(yù)設(shè)的“天井”里面，以具體的要求為核心，再以學(xué)分的加減作方圓，基本上就為自己順暢地進(jìn)行教學(xué)開辟出尺畝方塘來了。

現(xiàn)在的學(xué)生的確難教難管，尤其是中職學(xué)校的學(xué)生，但，只要把握好了這第一堂課，以后的教學(xué)確實(shí)要順利得多。

所以說，要想讓學(xué)生靜下心來，隨著你的指引去聽“世界”，首先必須得叫醒他們的耳朵，而要做到這一點(diǎn)，就從你的第一堂課開始吧！

（作者單位：涼山州農(nóng)業(yè)學(xué)校）