創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下高校校報(bào)新聞編輯創(chuàng)新能力研究

陳偉明

摘要：高校校報(bào)作為高校主流媒體，其競(jìng)爭(zhēng)力就源于編輯的創(chuàng)新能力，因而，為更好地提升高校校報(bào)編輯質(zhì)量，需要編輯在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略背景下謀求全新的發(fā)展。筆者擬從創(chuàng)新能力研究入手，淺議高校校報(bào)當(dāng)前創(chuàng)新能力不足的表現(xiàn)以及校報(bào)編輯創(chuàng)新能力提升途徑。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;校報(bào);新聞編輯

一、當(dāng)前高校校報(bào)新聞編輯

創(chuàng)新能力不足的表現(xiàn)

（一）新聞內(nèi)容缺少新意

校報(bào)新聞內(nèi)容多以“硬”新聞為主，主要宣傳報(bào)道學(xué)校重要工作、重要會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)態(tài)等，甚至將學(xué)校出臺(tái)的文件、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等大篇幅刊登在校報(bào)重要版面，這類(lèi)新聞?wù)Z言生澀枯燥，缺少內(nèi)容創(chuàng)新和深度報(bào)道，可讀性較差，不能最大限度的貼近師生生活，師生讀者不能從中獲取有用或者感興趣的信息，達(dá)不到新聞宣傳的目的。

（二）新聞報(bào)道缺少策劃

校報(bào)新聞沒(méi)有經(jīng)過(guò)編輯人員的一番策劃與組織，往往通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新聞進(jìn)行選材直接刊登到校報(bào)，尤其表現(xiàn)在會(huì)議新聞、工作新聞、校內(nèi)時(shí)事新聞等報(bào)道中，新聞表現(xiàn)形式太過(guò)僵化，極少涉及到新聞編輯策劃，這類(lèi)新聞長(zhǎng)期灌輸給師生讀者，只能讓讀者厭煩。

（三）新聞版面缺少設(shè)計(jì)

大多數(shù)的高校校報(bào)仍然沒(méi)有對(duì)版面設(shè)計(jì)給予足夠重視，常見(jiàn)問(wèn)題有缺乏風(fēng)格定位、編排雜亂無(wú)章、圖片虛占版面、亂用色彩底紋等，導(dǎo)致了版式缺乏審美、缺少形象設(shè)計(jì)，沒(méi)有形成自己獨(dú)特風(fēng)格，只是新聞文字和圖片的簡(jiǎn)單堆砌，讀者無(wú)法用最短的時(shí)間從大量信息中篩選出對(duì)自己有用、感興趣的信息，不能使讀者一眼就能辨別出其獨(dú)特的個(gè)性特征。

（四）新聞編輯缺少手段

高校校報(bào)，普遍存在著記者、編輯隊(duì)伍建設(shè)不齊全，人員素質(zhì)能力參差不齊，辦報(bào)條件差的狀況。大多數(shù)校報(bào)人員隸屬于黨委宣傳部門(mén)，身兼多職，新聞在編輯手段、報(bào)道內(nèi)容方式等，大部分采用了延續(xù)傳統(tǒng)方式手段，缺少隨時(shí)代變化而變，導(dǎo)致新聞的時(shí)效性降低，無(wú)法及時(shí)滿(mǎn)足師生讀者對(duì)新聞的需求。

二、高校校報(bào)新聞編輯需要具備的創(chuàng)新能力

（一）編輯角色的創(chuàng)新

大部分高校校報(bào)并沒(méi)有配備專(zhuān)職記者，需要編輯自己采寫(xiě)新聞，還要指導(dǎo)學(xué)生記者去采寫(xiě)校園新聞。校報(bào)編輯本身是編輯又是記者，又是學(xué)生記者團(tuán)的指導(dǎo)老師，集新聞策劃、采寫(xiě)、編輯、排版、校對(duì)、指導(dǎo)于一身，這就要求校報(bào)新聞編輯除了要有好的新聞職業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，還要具備更高的黨性意識(shí)，善于把編輯自己的思想、觀(guān)點(diǎn)、認(rèn)識(shí)傳遞給學(xué)生記者和通訊員，幫助他們提高水平。因此，校報(bào)編輯整體的角色意識(shí)，決定了校報(bào)的質(zhì)量。只有對(duì)其在高校校園文化傳承創(chuàng)新中的角色有了充分認(rèn)識(shí)，以及對(duì)其工作的性質(zhì)、地位、職責(zé)有了深刻認(rèn)識(shí)，才能做好采寫(xiě)、編輯、排版、校對(duì)和指導(dǎo)等多重角色，才能體現(xiàn)獨(dú)特的編輯創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道的創(chuàng)新。

（二）編輯理念的創(chuàng)新

編輯理念，在編輯工作中具有靈魂的作用。校報(bào)編輯想要增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識(shí)，首先要在思維上進(jìn)行創(chuàng)新。高校校報(bào)主要以報(bào)道校園內(nèi)新聞為主，采寫(xiě)范圍有限，這就要求校報(bào)編輯需具備理念創(chuàng)新和獨(dú)特視角，需要對(duì)新聞素材做獨(dú)到的發(fā)掘和深度的加工配置。

面對(duì)校內(nèi)外傳播媒體的多元化格局，相對(duì)校園內(nèi)固定的高知識(shí)化師生讀者群，校報(bào)新聞編輯必須緊跟時(shí)代步伐，在編輯觀(guān)念、內(nèi)容、形式、手段等方面，推陳出新，超越自我，不斷取得新的提高和突破。

（三）編輯思路的創(chuàng)新

高校校報(bào)的黨委機(jī)關(guān)報(bào)性質(zhì)，在出版校報(bào)過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)層層審核把關(guān)，再加上很多校報(bào)編輯思路存在一定誤區(qū)，認(rèn)為校報(bào)要體現(xiàn)黨性，就要多報(bào)道學(xué)校黨政動(dòng)態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，往往因此產(chǎn)生了以“領(lǐng)導(dǎo)為主”的官本位思想，忽視了校報(bào)最大的讀者群師生的感受，從而大大地影響了校報(bào)新聞傳播效果和育人功能。新聞編輯必須創(chuàng)新辦報(bào)思路，在新聞宣傳報(bào)道上，注重在貼近師生讀者的實(shí)際工作、學(xué)習(xí)和生活等方面多下功夫。多從師生讀者的切實(shí)利益出發(fā)，策劃和采寫(xiě)稿件，運(yùn)用策劃思維、立體思維等對(duì)新聞稿件進(jìn)行選擇、加工和整理，從不同角度最大滿(mǎn)足師生讀者的閱讀需求。

（四）編輯技術(shù)的創(chuàng)新

高校校園，每年除了人才培養(yǎng)、科研成果和校園基礎(chǔ)建設(shè)等每年都有所變化外，其他如招生就業(yè)、新生入學(xué)、軍訓(xùn)、畢業(yè)生離校、校園文化節(jié)、大學(xué)生科技節(jié)等教育教學(xué)管理工作幾乎每年都是常態(tài)，校報(bào)編輯如果每年都按照常規(guī)辦報(bào)，報(bào)紙的內(nèi)容和形式就會(huì)老樣子，讓讀者了無(wú)新意。編輯的靈魂，貴在創(chuàng)新，面對(duì)學(xué)校的重復(fù)工作、重復(fù)性新聞，校報(bào)編輯要培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)新的意識(shí)，創(chuàng)新版面設(shè)計(jì)和報(bào)道角度，尋求自己校報(bào)獨(dú)有的個(gè)性和特質(zhì)，激活校園新聞素材，放大新聞價(jià)值，使師生讀者在科學(xué)藝術(shù)的編排中，感受美享受美進(jìn)而獲取新信息新知識(shí)，從而接受編輯所要傳播的思想和文化。

三、努力提升校報(bào)新聞編輯創(chuàng)新能力的途徑

校報(bào)新聞編輯創(chuàng)新能力，更重要的是要付諸到辦報(bào)實(shí)踐中，辦出有別于校園其他新聞媒體并具有自身特色的報(bào)紙，只有在不斷創(chuàng)新校報(bào)內(nèi)容和形式，才能充分發(fā)揮好校報(bào)自身獨(dú)有的特色和優(yōu)勢(shì)，讓師生讀者在閱讀新聞中，強(qiáng)烈地感受到編輯創(chuàng)新意識(shí)，并產(chǎn)生思想心靈深處的共鳴，從而使校報(bào)真正起到應(yīng)有的宣傳教育作用。

（一）做好選題策劃，創(chuàng)新報(bào)道內(nèi)容

校報(bào)辦報(bào)性質(zhì)，決定了其報(bào)道內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞高校中心工作、重要會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)重要活動(dòng)等開(kāi)展，為堅(jiān)持好校報(bào)新聞黨性原則和增強(qiáng)這類(lèi)“硬”新聞的可讀性，我們需要對(duì)新聞編輯工作進(jìn)行創(chuàng)新。一方面，要注重對(duì)反映學(xué)校中心工作稿件的加工采用，通過(guò)圍繞學(xué)校中心工作，找準(zhǔn)學(xué)校黨政意圖和師生意愿，讓廣大師生積極參與反映學(xué)校中心工作的新聞采寫(xiě)報(bào)道。一方面，要注重深入師生生活、教學(xué)和思想實(shí)際進(jìn)行新聞策劃，深度報(bào)道廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞作品，才能抓住吸引師生的新聞。

（二）強(qiáng)化視覺(jué)表現(xiàn)，創(chuàng)新版式設(shè)計(jì)

報(bào)紙的競(jìng)爭(zhēng)就是版面的競(jìng)爭(zhēng)，校報(bào)是否具有吸引力，在一定程度上就取決于報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)。因此，校報(bào)編輯要努力設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)潔明快美觀(guān)、有一定視覺(jué)沖擊力、符合讀者閱讀習(xí)慣的版面。

1.巧用標(biāo)題圖片，做到形式為內(nèi)容服務(wù)。根據(jù)文章的分量選好標(biāo)題和圖片等版面元素，新聞的標(biāo)題和圖片的大小、字體、字號(hào)、形狀以及位置上的變化，對(duì)版面的藝術(shù)效果都具有至關(guān)重要的影響，讀者通過(guò)對(duì)標(biāo)題和圖片處置的觀(guān)察，可以大概看出其新聞重要的程度和校報(bào)編輯的意圖。

2.巧用線(xiàn)條底紋，做到簡(jiǎn)潔易讀。線(xiàn)條在報(bào)紙版面設(shè)計(jì)上，是除字體、字號(hào)外用得最多的編排手段。創(chuàng)意的線(xiàn)條底紋，會(huì)讓獨(dú)特的構(gòu)思在版面上立體化起來(lái)，讓讀者一目了然，使版面臻于完美。

3.巧用空間留白，做到和諧的比例關(guān)系。版面既要注重視覺(jué)效果強(qiáng)，又要講究形式感新奇，可以通過(guò)版面文章、標(biāo)題、圖片、留白等版面元素的空間合理處置，設(shè)計(jì)出有節(jié)奏感和層次感的報(bào)紙版面，從而，更好地折射出編輯匠心獨(dú)具的構(gòu)思，展現(xiàn)報(bào)紙的風(fēng)格和個(gè)性，更好地抓住讀者的視線(xiàn);四是巧用視覺(jué)沖擊，做到引人注目。加強(qiáng)圖片和色彩在版面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，形成點(diǎn)、線(xiàn)、面的組合和對(duì)比，增加版面的豐富性和表現(xiàn)力。在讀圖時(shí)代，圖片新聞已不再簡(jiǎn)單地是報(bào)紙文字新聞的補(bǔ)充，而是與文字新聞并駕齊驅(qū)的新聞表現(xiàn)方式。

（三）發(fā)揮言論作用，創(chuàng)新思想引領(lǐng)

校報(bào)言論類(lèi)文章不僅可以拓展校報(bào)新聞的深度和廣度，還能起到宣傳、反映、指導(dǎo)、教育等作用。沒(méi)有言論就不是媒體，言論是媒體的主要聲音，關(guān)系到媒體功能的發(fā)揮，是媒體的旗幟和靈魂。然而，縱觀(guān)現(xiàn)在高校校報(bào)，言論類(lèi)文章并沒(méi)有引起足夠的重視，刊登新聞言論文章并不多，有些高校一年的校報(bào)也找不到一兩篇，而稱(chēng)得上好的作品更是少之又少。新聞編輯要借助新聞評(píng)論來(lái)提升報(bào)紙的創(chuàng)造力和影響力。在撰寫(xiě)言論文章過(guò)程中，我們要深入調(diào)查研究，善于抓住師生員工關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，立論要有的放矢、針砭時(shí)弊、直指矛盾，直指師生的思想疙瘩，有創(chuàng)意、有新的噱頭，選擇新的角度為切入點(diǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，準(zhǔn)確無(wú)誤，從平凡見(jiàn)偉大，以此增強(qiáng)校報(bào)的可讀性和針對(duì)性。我們以《南京理工大學(xué)報(bào)》為例，其刊登發(fā)表的《讓南理工散發(fā)著文化的溫度》就是一篇有溫度更有高度的評(píng)論文章，該文獲得中國(guó)高校校報(bào)2017年度好新聞言論類(lèi)一等獎(jiǎng)。

（四）借力網(wǎng)絡(luò)媒體，創(chuàng)新報(bào)道方式

新媒體時(shí)代，高校校報(bào)絕不局限在一張新聞紙上，要使校報(bào)受到讀者喜愛(ài)，校報(bào)編輯就要學(xué)會(huì)巧借新媒體、善用新媒體，從網(wǎng)絡(luò)等新媒體上淘?huà)侣劸€(xiàn)索，發(fā)現(xiàn)新聞熱點(diǎn)，經(jīng)過(guò)追蹤、深度報(bào)道，成為輿論焦點(diǎn)。傾聽(tīng)讀者心聲，不斷加強(qiáng)與廣大讀者的聯(lián)系、互動(dòng)和服務(wù)，盡量縮小編讀之間距離，讓師生讀者在潛移默化中，認(rèn)同校報(bào)的價(jià)值取向。

綜上所述，高校校報(bào)雖然面臨著諸多挑戰(zhàn)，但校報(bào)承擔(dān)的歷史使命要求高校校報(bào)編輯要樹(shù)立辦報(bào)信心，堅(jiān)守辦報(bào)宗旨，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，不斷增強(qiáng)校報(bào)時(shí)代感和吸引力，更好地滿(mǎn)足和服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略需求和高校人才培養(yǎng)、文化傳承創(chuàng)新要求。