論健美操社團(tuán)在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施

王曉燕 李繼峰

摘 要：如今，健美操具有非常強(qiáng)的普及性，同時(shí)深受人們喜愛(ài)。由于健美操集娛樂(lè)、健身、音樂(lè)、舞蹈及體操于一體。而且健美操還吸收爵士舞這些舞種當(dāng)中的頭頸、軀干、足踩以及上下肢的動(dòng)作，尤其是髖部動(dòng)作，為健美操添加很多活力，同時(shí)能增強(qiáng)動(dòng)作具有的靈活性以及協(xié)調(diào)性，進(jìn)而給人們帶來(lái)成功感以及新奇感。本文在分析中學(xué)開(kāi)展健美操社所遇問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)健美操社團(tuán)在中學(xué)時(shí)期體育教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用模式展開(kāi)探究，以期給體育教學(xué)提供些許參考。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；課堂教學(xué)；健美操社團(tuán)

前言：伴隨經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)以及社會(huì)飛躍式發(fā)展，中學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目選擇之時(shí)更加重視體育鍛煉具有的創(chuàng)新性以及新穎性。其實(shí)，健美操屬于一種傳統(tǒng)類(lèi)型的體育運(yùn)動(dòng)，多數(shù)青少年都非常喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。健美操把運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)進(jìn)行了結(jié)合，帶有豐富藝術(shù)內(nèi)涵以及魅力。如今，健美操深受我國(guó)中學(xué)生的喜愛(ài)，然而在提升學(xué)生的積極性以及教學(xué)效率方面依然存在一些問(wèn)題。

一、中學(xué)開(kāi)展健美操社團(tuán)所遇問(wèn)題

（一）中學(xué)生的參與熱情不高

近些年來(lái)，盡管健美操這一社團(tuán)已經(jīng)在中學(xué)體育之中得到運(yùn)用，然而多數(shù)中學(xué)生的參與熱情并不高。相比于其他社團(tuán)，健美操這一社團(tuán)的報(bào)名人數(shù)非常少，通常只有四到五名女學(xué)生報(bào)名，這在體育社團(tuán)的總體人數(shù)當(dāng)中僅占據(jù)3%左右，中學(xué)生對(duì)于健美操這一社團(tuán)參與熱情較低，這對(duì)社團(tuán)發(fā)展造成一定的制約。

（二）很多男生對(duì)于健美操存在偏見(jiàn)

長(zhǎng)時(shí)間在應(yīng)收教育影響之下，很多中學(xué)盡管組間了健美操這一社團(tuán)，然而并未對(duì)其加以重視，如今多數(shù)中學(xué)都并未對(duì)健美操這一運(yùn)動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，除了女生參與熱情較低，每年社團(tuán)都沒(méi)有男生主動(dòng)參與，這使得社團(tuán)活動(dòng)難以正常展開(kāi)。在參與比賽之時(shí)，教師會(huì)臨時(shí)向其他社團(tuán)借調(diào)幾名男生，由于這些男生無(wú)基本技能，致使比賽成績(jī)較差。為讓健美操這一社團(tuán)能夠發(fā)展壯大，需要讓男生主動(dòng)參加社團(tuán)。據(jù)調(diào)查，幾乎所有的男同學(xué)都覺(jué)得健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是一種女生運(yùn)動(dòng)，男生應(yīng)當(dāng)所參加一些對(duì)抗性，可以體現(xiàn)力量的運(yùn)動(dòng)，如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。針對(duì)男生而言，健美操就是一種非主流的項(xiàng)目，因?yàn)楹芏嗄猩鷮?duì)于健美操存在偏見(jiàn)，致使社團(tuán)一直停滯不前[1-2]。

（三）女同學(xué)具有的心理壓力及學(xué)習(xí)壓力較大

針對(duì)生理及心理全都趨于成熟的中學(xué)女生而言，參加韻律美、健康美及形體美于一體的健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是所有愛(ài)美女生的強(qiáng)烈追求。然而，在中學(xué)時(shí)期重文輕體以及一味注重升學(xué)率這個(gè)大環(huán)境當(dāng)中，女生面對(duì)較大的學(xué)習(xí)壓力以及繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，致使其心理負(fù)擔(dān)不斷增加，很難有太多精力參加社團(tuán)。而且，中學(xué)女生參加社團(tuán)期間，一旦學(xué)習(xí)成績(jī)下降，就會(huì)面臨來(lái)自家長(zhǎng)以及班主任較大的外部壓力，進(jìn)而為其增添很多煩惱。所以，進(jìn)行日常社團(tuán)活動(dòng)以及訓(xùn)練期間，多數(shù)女生訓(xùn)練及活動(dòng)時(shí)間難以得到保證，致使編排以及訓(xùn)練期間出現(xiàn)很多顧此失彼的訓(xùn)練，最終導(dǎo)致比賽期間社團(tuán)很難有所突破，進(jìn)而限制社團(tuán)發(fā)展。

（四）教師素養(yǎng)不高

體育教師以及教練員乃是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)人，除了要具備學(xué)校以及學(xué)生認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)技能之外，同時(shí)還需要在日常教學(xué)訓(xùn)練期間，具備溝通、管理以及協(xié)調(diào)這些素養(yǎng)，這樣才可在訓(xùn)練教學(xué)期間，和學(xué)校、家長(zhǎng)、班主任以及中學(xué)生進(jìn)行無(wú)障礙的交流溝通，處理好以上四者和體育訓(xùn)練間的關(guān)系。教師只有把這些不確定的因素處理好，才可對(duì)訓(xùn)練平臺(tái)加以完善，讓自身特長(zhǎng)得以充分發(fā)揮出來(lái)，讓中學(xué)生樂(lè)于訓(xùn)練，讓學(xué)校、家長(zhǎng)以及班主任對(duì)體育訓(xùn)練進(jìn)行支持。然而，對(duì)多數(shù)中學(xué)而言，在健美操這一社團(tuán)發(fā)展期間，在硬件設(shè)施還以及師資力量方面投入較大，但是發(fā)展過(guò)程以及最終結(jié)果卻不盡人意[3-4]。這是因?yàn)樵谏鐖F(tuán)發(fā)展期間，盡管教師具備較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能，然而卻一直處在被動(dòng)狀態(tài)，并未把學(xué)生當(dāng)作中心開(kāi)展溝通、管理及協(xié)調(diào)工作，多數(shù)教師自身素養(yǎng)并不高，無(wú)法對(duì)社團(tuán)發(fā)展期間的問(wèn)題加以及時(shí)、正確處理，進(jìn)而限制社團(tuán)發(fā)展。

二、健美操社團(tuán)在中學(xué)時(shí)期體育教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用模式

（一）加大社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度，吸引更多學(xué)生主動(dòng)加入社團(tuán)

新生入學(xué)乃是社團(tuán)開(kāi)展招募活動(dòng)的良好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是社團(tuán)第一次亮相。在此期間，宣傳活動(dòng)到位與否直接決定社團(tuán)今后發(fā)展走勢(shì)。所以，進(jìn)行新生招募活動(dòng)期間，社團(tuán)除了要對(duì)成果加以展示之外，同時(shí)還需重點(diǎn)對(duì)健美操有關(guān)知識(shí)進(jìn)行普及以及宣傳，進(jìn)而讓中學(xué)生對(duì)健美操加以認(rèn)識(shí)及了解，尤其是讓男生認(rèn)識(shí)到，健美操乃是力和美的結(jié)合，以此來(lái)對(duì)男同學(xué)對(duì)于健美操的認(rèn)識(shí)加以轉(zhuǎn)變。同時(shí)，還可借助展板來(lái)對(duì)社團(tuán)當(dāng)中教師資歷以及實(shí)力加以說(shuō)明，讓中學(xué)生明白社團(tuán)對(duì)于其終身發(fā)展具有的重要性，每年社團(tuán)的具體計(jì)劃等。這樣不僅能讓中學(xué)生對(duì)健美操加以深入了解，同時(shí)還能指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身社團(tuán)生涯加以合理規(guī)劃。進(jìn)行招募活動(dòng)期間，除了進(jìn)行VCR、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)以及展板展示之外，同時(shí)教師以及社團(tuán)成員可以在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行酷炫以及青春活力的表演，以此來(lái)吸引學(xué)生，讓新生可以對(duì)健美操加以直觀(guān)了解，進(jìn)而對(duì)宣傳效果加以保證。

（二）從多個(gè)方面著手吸引男同學(xué)主動(dòng)參加社團(tuán)

為解決男同學(xué)不愿加入健美操社團(tuán)這一問(wèn)題，教師可在男生球類(lèi)比賽的開(kāi)幕式以及中場(chǎng)休息期間，安排社團(tuán)男生或者聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)男性隊(duì)員進(jìn)行動(dòng)感、充滿(mǎn)活力及力量的健美操展示，以此來(lái)給比賽熱場(chǎng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的展示，可以讓更多男生轉(zhuǎn)變觀(guān)念，逐漸接受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而且，因?yàn)樘幵谇啻浩诘哪型瑢W(xué)好面子，教師可讓開(kāi)朗活潑、青春靚麗的女社員挖掘并且說(shuō)服力量素質(zhì)以及協(xié)調(diào)性比較好的男同學(xué)，開(kāi)展思想工作。這樣一來(lái)，一些男生礙于面子，也會(huì)同意進(jìn)入社團(tuán)。此外，針對(duì)社團(tuán)當(dāng)中的男同學(xué)，教師在進(jìn)行訓(xùn)練以及練習(xí)期間， 切勿急功近利，兒童是要給男同學(xué)展示一些武術(shù)、力量、街舞以及搏擊操這些動(dòng)作，進(jìn)而對(duì)男同學(xué)的觀(guān)念加以徹底轉(zhuǎn)變。對(duì)于動(dòng)作要求，因?yàn)槟猩鷵碛辛α浚欢鄙俟?jié)奏感、柔韌性以及協(xié)調(diào)性，所以教師需要給予男生充足時(shí)間以及空間，幫助其補(bǔ)償短板。通過(guò)教師訓(xùn)練以及指導(dǎo)，可以讓男同學(xué)更快進(jìn)入社團(tuán)當(dāng)中。

（三）提升教師素養(yǎng)，促使學(xué)生主動(dòng)加入社團(tuán)

對(duì)于健美操這一項(xiàng)目的教師來(lái)說(shuō)，其素養(yǎng)主要包含兩種，即專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及能力素養(yǎng)。其中，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)指的是專(zhuān)業(yè)技能，教師通過(guò)對(duì)自身水平加以展示，可讓健美操的美感、力量以及靈動(dòng)給中學(xué)生帶來(lái)一種視覺(jué)盛宴，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生欽佩感，進(jìn)而讓中學(xué)生在內(nèi)心深入產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)欲望以及沖動(dòng)。而且，中學(xué)生對(duì)新鮮事物的接受能力比較快，所以教師必須主動(dòng)對(duì)一些新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如街舞、啦啦操這些時(shí)尚動(dòng)作可以吸引學(xué)生注意，為學(xué)生帶來(lái)新的活力，進(jìn)而確保學(xué)生可以主動(dòng)參與社團(tuán)活動(dòng)。此外，教師需敢于進(jìn)行挑戰(zhàn)，積極關(guān)注和參與一些相關(guān)培訓(xùn)以及比賽，在培訓(xùn)以及比賽當(dāng)中對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而提高自身額專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還能強(qiáng)化人際交往這一能力，處理好家長(zhǎng)、班主任、學(xué)生及學(xué)校假案的關(guān)系，促使社團(tuán)快速成長(zhǎng)。

（四）給予健美操更多展示平臺(tái)，推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展

所有事情發(fā)展全都遵循循序漸進(jìn)這一原則，健美操這一社團(tuán)在未得到認(rèn)可情況之下，通常不會(huì)受到重視，尤其是在訓(xùn)練時(shí)間難以得到保證這一情況之下。對(duì)于此，教師需與學(xué)生一同處理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練間的矛盾。教師可指導(dǎo)學(xué)生除了一些正常社團(tuán)活動(dòng)以外，可利用課間以及周末時(shí)間進(jìn)行集中訓(xùn)練，進(jìn)而讓學(xué)生得到發(fā)展以及提高。當(dāng)社團(tuán)逐漸成熟以后，為獲得更好發(fā)展，可利用集會(huì)、比賽以及學(xué)?；顒?dòng)積極申請(qǐng)一些展示集會(huì)，進(jìn)而讓中學(xué)生參與表演以及展示，給所有學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)對(duì)自身特長(zhǎng)加以展示的機(jī)會(huì)。這樣不僅能夠提升中學(xué)生的表演能力，而且還能提升社團(tuán)的關(guān)注度以及知名度，進(jìn)而為社團(tuán)發(fā)展創(chuàng)造更多途徑，促使學(xué)生給予社團(tuán)更多關(guān)注以及支持，確保社團(tuán)得到發(fā)展壯大。

結(jié)論：綜上可知，在中學(xué)時(shí)期，健美操這一社團(tuán)由萌芽走向成熟的整個(gè)過(guò)程是產(chǎn)生困惑以及解決困惑的過(guò)程。如今，中學(xué)開(kāi)展健美操社團(tuán)期間存在著中學(xué)生的參與熱情不高，很多男生對(duì)于健美操存在偏見(jiàn)，女同學(xué)具有的心理壓力及學(xué)習(xí)壓力較大，教師素養(yǎng)不高以及訓(xùn)練時(shí)間少，缺少表演機(jī)會(huì)及平臺(tái)等問(wèn)題，這都給社團(tuán)活動(dòng)正常開(kāi)展帶來(lái)較大阻礙。對(duì)于此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度，吸引更多學(xué)生主動(dòng)加入社團(tuán)，從多個(gè)方面著手吸引男同學(xué)主動(dòng)參加社團(tuán)，提升教師素養(yǎng)，促使學(xué)生主動(dòng)加入社團(tuán)，并且給予健美操更多展示平臺(tái)，以此來(lái)推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈惟佳.中學(xué)健美操課堂培育學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)路徑探微[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（32）：165-166.

[2]蔣潔.基于學(xué)校特色發(fā)展的中學(xué)健美操課程開(kāi)發(fā)方案的研究[J].教育實(shí)踐與研究（B），2017（05）：10-13.

[3]袁萱.試論初中體育教學(xué)中健美操的教學(xué)意義[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（11）：134+136.

[4]楊洋.校園健美操運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展對(duì)策研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016，32（05）：189-190.