從容面對(duì)學(xué)生的“旁逸斜出”

陜聲祥

余映潮老師教學(xué)《落花生》一文時(shí)，按照“讀一讀，說一說，品一品”三個(gè)活動(dòng)板塊依序進(jìn)行。在“說一說”板塊，余老師先提示，可以說《落花生》是一篇什么文章，也可以說自己讀懂了什么。這是一個(gè)具有開放性的話題，說什么全由學(xué)生自主，不加限制。有的說寫作方法，有的說做人的道理。其中有這樣一個(gè)片段：

生：我覺得這篇課文是教我們

怎么做人上人。

（師生笑）

師：不是吧？人中人吧？不是人上人，是人中人。把自己的事情做好，默默地做好，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。

……

在師生對(duì)話特別是開放性的話題中，學(xué)生回答偏離主題是常常出現(xiàn)的情況。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語言，不僅可以恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生獲得正確的認(rèn)識(shí)，還可以借助評(píng)價(jià)把學(xué)生的思維拉回來，促進(jìn)課堂教學(xué)深入進(jìn)行。余老師對(duì)這個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不多，卻起到了很好的作用，堪稱課堂理答的典范。具體來說，有以下幾點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

1.態(tài)度明確。教師肩負(fù)“傳道、授業(yè)、解惑”之使命，及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，傳播正確的知識(shí)，形成正確的思想認(rèn)識(shí)，是教師的職責(zé)所在。上例中，余老師面對(duì)學(xué)生出乎意料的回答，及時(shí)回應(yīng)，態(tài)度明確，毫不含糊?！安皇前?？人中人吧？”學(xué)生知道自己錯(cuò)了，就有了從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，出于保護(hù)學(xué)生的熱情和自尊心的目的，學(xué)生回答錯(cuò)誤，教師也不置可否，學(xué)生不知道自己錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，更不知道如何去改正，這樣不僅錯(cuò)失了一次讓學(xué)生成長的機(jī)會(huì)，更嚴(yán)重的是還會(huì)對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。

2.一語中的。學(xué)生說，《落花生》告訴我們的是做人上人的道理，顯然，這對(duì)課文內(nèi)容、主題思想的理解出現(xiàn)了偏差。余老師在學(xué)生的原話基礎(chǔ)上，把“人上人”改為“人中人”，僅僅改了一個(gè)字，意思迥然有別，主題思想一下子就糾正過來了，切合原文主題，改得十分巧妙?？芍^要言不煩，一語中的。“人中人”之說，是陶行知先生積極倡導(dǎo)的，他對(duì)封建傳統(tǒng)文化中要做“人上人”的觀點(diǎn)深惡痛絕，提倡做“人中人”。落花生，埋在地里，默默無聞，并不高居枝頭賣弄炫耀，哪里是人上人的形象，分明是“人中人”??！余老師稍微做了一點(diǎn)補(bǔ)充說明：“把自己的事情做好，默默地做好，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)?！倍潭桃痪湓挘岛下浠ㄉ奶攸c(diǎn)，又點(diǎn)出“人中人”的可貴品格。

3.點(diǎn)到為止。課堂上，學(xué)生提問也好，答問也好，往往有“旁逸斜出”的情況。對(duì)于學(xué)生的問題，即便超出預(yù)設(shè)，與本課教學(xué)主題不搭，一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師也不會(huì)不予理會(huì)。但是，如果過度關(guān)注，花費(fèi)時(shí)間和精力過多，勢必會(huì)使本課教學(xué)主題偏離。因此，這個(gè)時(shí)候就需要教師點(diǎn)到為止。余老師面對(duì)一個(gè)讓師生笑起來的問題，三言兩語就表明了態(tài)度，闡明了道理，糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤，舉重若輕，干脆利落。雖然學(xué)生思維出現(xiàn)偏離，但是教學(xué)沒有因之橫生枝節(jié)，課堂把控自在隨心，爐火純青。

課堂評(píng)價(jià)語言反映著教師的教學(xué)智慧。準(zhǔn)確得體的評(píng)價(jià)語言，能夠激發(fā)學(xué)生思維，鼓舞學(xué)生信心，切中要點(diǎn)，撥云見日。特別是當(dāng)學(xué)生的思維“旁逸斜出”的時(shí)候，更需要教師從容面對(duì)，既要有容錯(cuò)的胸懷和糾錯(cuò)的機(jī)智，還要懂得適可而止，引導(dǎo)學(xué)生從錯(cuò)誤中走出來，把教學(xué)引向深入。

（作者單位：湖北公安縣甘家廠中心學(xué)校）

責(zé)任編輯 郝 波