上海市中等職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操開(kāi)展現(xiàn)狀研究

姚暄

◆摘 要：文章采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查等研究方法對(duì)上海市閔行區(qū)中等職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，得出相關(guān)結(jié)論并提出針對(duì)性建議。研究結(jié)果得出：①上海市閔行區(qū)中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展舞蹈啦啦操的學(xué)校比例達(dá)較高；②舞蹈啦啦操教師數(shù)量有限，專(zhuān)業(yè)教師比例不高，大多數(shù)老師缺乏舞蹈啦啦操教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)；③開(kāi)展舞蹈啦啦操項(xiàng)目學(xué)校的硬件設(shè)施不完善，基本訓(xùn)練與教學(xué)條件不能滿足需要。

◆關(guān)鍵詞：上海市中等職業(yè)學(xué)校；舞蹈啦啦操；開(kāi)展現(xiàn)狀

1前言

啦啦操運(yùn)動(dòng)目前在中職校中已經(jīng)有了飛速的進(jìn)步和提高，在學(xué)生的課外活動(dòng)中更是有不可取代的地位。啦啦操具有陽(yáng)光、活力、青春和觀賞性強(qiáng)等特點(diǎn)，在學(xué)校的發(fā)展前景是指日可待的。目前在大中型城市啦啦操的開(kāi)展已經(jīng)初具規(guī)模，本文對(duì)上海市閔行的各個(gè)中職校的啦啦操現(xiàn)狀進(jìn)行研究，進(jìn)而提出可行性的建議，以推動(dòng)上海市中職校舞蹈啦啦操的發(fā)展。

2研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

論文以上海市閔行區(qū)8所中等職業(yè)學(xué)校的啦啦操開(kāi)展現(xiàn)狀為研究?jī)?nèi)容。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱中國(guó)知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源有關(guān)體育舞蹈和啦啦操的相關(guān)文獻(xiàn)和資料。

2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

第一，問(wèn)卷設(shè)計(jì)：根據(jù)研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)2份問(wèn)卷，分別針對(duì)任課教師及學(xué)生。

第二，樣本選?。哼x取閔行區(qū)8所中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。

第三，問(wèn)卷發(fā)放：教師問(wèn)卷發(fā)放給8所中等職業(yè)學(xué)校的體育組組長(zhǎng)或?qū)W校學(xué)生，共發(fā)320份，每所學(xué)校40份問(wèn)卷。

第四，問(wèn)卷回收：教師問(wèn)卷回收8份，有效回收率98%，學(xué)生問(wèn)卷308份，有效回收率96%。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

針對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3結(jié)果與分析

3.1閔行區(qū)開(kāi)展舞蹈啦啦操課程的學(xué)校調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，閔行區(qū)共有6所中等職業(yè)學(xué)校已開(kāi)設(shè)舞蹈啦啦操課程，所占比例達(dá)66%，教材和師資的缺乏適這兩所學(xué)校不開(kāi)展舞蹈啦啦操的主要原因。另外6所學(xué)校開(kāi)展舞蹈啦啦操是有引進(jìn)外來(lái)的教材和外聘教師的參與才得以快速的發(fā)展，雖然舞蹈啦啦操的觀賞性非常強(qiáng)，但是在實(shí)際的教學(xué)中必須需要學(xué)生有一定的舞蹈基礎(chǔ)，以及教師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才可操作，所以開(kāi)展中的難度性是比較大的，這也是不可否認(rèn)的事實(shí)。

3.2閔行區(qū)開(kāi)展舞蹈啦啦操課程的師資調(diào)查師資力量是保證教學(xué)效果的重要保障

從表格中可以看出開(kāi)展舞蹈啦啦操課程的8所中等職業(yè)學(xué)校的師資情況有待提高。

調(diào)查結(jié)果參加市級(jí)比賽以上獲獎(jiǎng)的老師數(shù)量很少。其原因主要是目前學(xué)校體育中對(duì)田徑和球類(lèi)的教師比較需缺，因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可實(shí)現(xiàn)和可操作性非常的強(qiáng)，對(duì)舞蹈啦啦操了解的教師并不多調(diào)查結(jié)果還顯示，有舞蹈相關(guān)基礎(chǔ)的老師也是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不能完成的教學(xué)任務(wù)可以有外聘的專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行集中的訓(xùn)練。

調(diào)查結(jié)果顯示，這8所中等職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操隊(duì)的任課教師雖然專(zhuān)業(yè)化程度不高，但學(xué)習(xí)的積極性卻很高，他們通過(guò)自費(fèi)、區(qū)教委組織、學(xué)校支持等各種方式學(xué)習(xí)以提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)及水平，舞蹈啦啦操的發(fā)展會(huì)有更大的發(fā)展和進(jìn)步。

3.3訓(xùn)練的硬件設(shè)施調(diào)查

訓(xùn)練時(shí)間。在訓(xùn)練中充足的訓(xùn)練時(shí)間必不可少，開(kāi)展舞蹈啦啦操課程的8所中等職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間基本能得到保證，3～4小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間和1～2小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間各占一半，說(shuō)明在訓(xùn)練中要長(zhǎng)時(shí)間的占用學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間的實(shí)施辦法不容易實(shí)現(xiàn)，但是利用課余的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)化的練習(xí)，效果也是有顯著效果的，如表3所示。

學(xué)校的場(chǎng)館、設(shè)備、鞋服、經(jīng)費(fèi)等條件基本可以滿足啦啦隊(duì)訓(xùn)練，不能滿足學(xué)生訓(xùn)練需求的借助羽毛球館和田徑館進(jìn)行訓(xùn)練，所有學(xué)校對(duì)學(xué)生參加比賽的服裝和補(bǔ)給是能滿足學(xué)生需求的，舞蹈啦啦操的發(fā)展還是得到了廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的喜愛(ài)的。

4結(jié)論和建議

第一，閔行區(qū)中等職業(yè)學(xué)校中舞蹈啦啦操的開(kāi)展形勢(shì)還是比較好的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育的開(kāi)展還是普遍持支持態(tài)度，還應(yīng)該像國(guó)外一樣將舞蹈啦啦操進(jìn)行進(jìn)一步的提高和普及，提高學(xué)生鍛煉的熱情，讓他們能夠參與到體育活動(dòng)中來(lái)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)，感受快樂(lè)。

第二，閔行區(qū)中等職業(yè)學(xué)校舞蹈啦啦操任課教師（教練）專(zhuān)業(yè)化程度不高與閔行區(qū)中職校引進(jìn)的專(zhuān)業(yè)教師的類(lèi)別，學(xué)?？梢远嘁M(jìn)舞蹈方面的專(zhuān)業(yè)教師，有利于學(xué)校體育項(xiàng)目的全面化和專(zhuān)業(yè)化的實(shí)施。

第三，閔行區(qū)開(kāi)展舞蹈啦啦操學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練硬件設(shè)施和軟件設(shè)施基本能夠滿足學(xué)生的訓(xùn)練要求，這也顯示了上海學(xué)校在全國(guó)體育教育事業(yè)上的領(lǐng)跑位置，應(yīng)該借著這些優(yōu)勢(shì)讓舞蹈啦啦操能夠發(fā)展的更好，與國(guó)際接軌，讓學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)熱愛(ài)體育，終身體育運(yùn)動(dòng)的良好觀念，學(xué)生的體質(zhì)得到了發(fā)展，國(guó)家才有的接班人去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。