試論毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及其當(dāng)代價(jià)值

【摘要】：習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，要堅(jiān)持黨管干部原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，?jiān)持五湖四海、任人唯賢，堅(jiān)持事業(yè)為上、公道正派，把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。毛澤東是偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和戰(zhàn)略家，他帶領(lǐng)廣大共產(chǎn)黨人取得了建立中華人民共和國的豐功偉績，帶領(lǐng)億萬人民群眾實(shí)現(xiàn)了當(dāng)家作主的革命目標(biāo)，毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)才智和藝術(shù)，產(chǎn)生于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的歷史進(jìn)程中，是中國社會的物質(zhì)條件和精神條件、社會因素和個(gè)人因素優(yōu)化總和的產(chǎn)物。

【關(guān)鍵詞】：毛澤東 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的主要內(nèi)容

（一）求真務(wù)實(shí)的調(diào)查研究藝術(shù)是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)

毛澤東一生非?？粗卣{(diào)查研究。提出了“調(diào)查就是解決問題”、“沒有調(diào)查，

沒有發(fā)言權(quán)”等世人熟知的觀點(diǎn)，并創(chuàng)造性的提出了諸如“開調(diào)查會”、“解剖麻雀”等調(diào)查研究的具體方法。首先，毛澤東認(rèn)為調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)工作的必然前提，調(diào)查研究的目的是為了制定正確的策略，解決實(shí)際的問題。其次，調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)者必備素質(zhì)。在《農(nóng)村調(diào)查》一書的序文中，他指出“現(xiàn)在我們很多同志，還保存著一種粗枝大葉、不求甚解的作風(fēng)、甚至全然不了解下情，卻在那里擔(dān)負(fù)指導(dǎo)工作，這是異常危險(xiǎn)的現(xiàn)象。對于中國各個(gè)社會階級的實(shí)際情況，沒有真正具體的了解，真正好的領(lǐng)導(dǎo)是不會有的。”最后，毛澤東認(rèn)為開展調(diào)查研究是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。在《改造我們學(xué)習(xí)》一文中，毛澤東指出：“在全黨推行調(diào)查研究的計(jì)劃，是轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)的基礎(chǔ)一環(huán)”。同時(shí)他主張?jiān)邳h內(nèi)應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)周密的調(diào)查研究。

（二）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策藝術(shù)是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心

審時(shí)度勢指明正確方向。領(lǐng)導(dǎo)工作的核心和關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者的決策，領(lǐng)導(dǎo)決策的前提和基礎(chǔ)則來源于領(lǐng)導(dǎo)者能否審時(shí)度勢，預(yù)見預(yù)測?？茖W(xué)預(yù)見預(yù)測是指領(lǐng)導(dǎo)者基于大量的調(diào)查研究，對于客觀事實(shí)和環(huán)境條件的發(fā)展變化作出準(zhǔn)確的判斷。科學(xué)的預(yù)見預(yù)測往往能為領(lǐng)導(dǎo)決策提供目標(biāo)，為領(lǐng)導(dǎo)者做決策提供途徑和對策，從而使得被領(lǐng)導(dǎo)者對于事態(tài)的發(fā)展有明確的認(rèn)識，提前做好準(zhǔn)備，激勵(lì)士氣，提高領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行力。

（三）知人善任的用人藝術(shù)是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)鍵

毛澤東用人，首先是堅(jiān)持五湖四海，唯才是用的原則。毛澤東主張?jiān)谑褂酶刹繂栴}上堅(jiān)持五湖四海的原則，不拘一格、主動靈活的大膽選擇人才，收攬人才。他大膽的起用從沒上過軍校，從沒出國留學(xué)但是非常具有軍事才能的粟裕將軍，使粟裕的才能得到充分的發(fā)揮，在抗日戰(zhàn)爭中和解放戰(zhàn)爭中取得一個(gè)有一個(gè)大捷，面對毛遂自薦的劉伯承在年主動請辭西南軍政委會主席要求擔(dān)任中國人民解放軍軍事學(xué)院校長和后來中國炮兵建設(shè)的奠基人之一的朱瑞，毛澤東對兩人進(jìn)行了解后也是不假思索的予以批復(fù)，是兩個(gè)的才能得到了充分的發(fā)揮。

（四）人際溝通藝術(shù)是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)點(diǎn)睛之筆

毛澤東在與人交談時(shí)，很注意自己的語言形式，風(fēng)格多樣化，會考慮對方的知識水平、理解能力，會仔細(xì)體察對方的思想性格心情好壞，選擇對方樂于接受的方式來表達(dá)，這樣往往能收到良好的溝通效果。毛澤東能傾聽的技巧發(fā)揮了不小的作用。他總是擅長傾聽，而且能抓住說話者傳達(dá)出來的關(guān)鍵信息，以增進(jìn)多說話者的了解，掌握交談的先機(jī)。 毛澤東善于贊揚(yáng)別人，無論是對朋友還是敵人，他都能發(fā)現(xiàn)對方的長處，并給予真誠的贊揚(yáng)，從而得到對方的信任，也帶給別人信心與勇氣。中國共產(chǎn)黨歷來重視批評與自我批評，早在 1942 年延安整風(fēng)運(yùn)動時(shí)，毛澤東提出批評的宗旨是“懲前毖后，治病救人”，毛澤東深諳批評之道，往往能使受批評之人心服口服，自覺改正錯(cuò)誤。

二、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的當(dāng)代價(jià)值

（一）學(xué)習(xí)和研究毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有助于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)

首先，學(xué)習(xí)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)可以幫助各級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)觀，保持共產(chǎn)黨員的純潔性。通過對毛澤東領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)理論的學(xué)習(xí)，有助于各級領(lǐng)導(dǎo)干部克服工作中官僚主義和主觀主義傾向，加深對全心全意為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)觀的認(rèn)識。其次，學(xué)習(xí)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)可以促進(jìn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)方法的轉(zhuǎn)變和領(lǐng)導(dǎo)能力的提高，從而實(shí)現(xiàn)我們黨執(zhí)政能力的提高。最后，新形勢下學(xué)習(xí)借鑒毛澤東的選人用人藝術(shù)可以為各級黨組織選拔任用一大批德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?，為黨的執(zhí)政能力的提高提供組織保證。

（二）學(xué)習(xí)和研究毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有助于黨政人才干部隊(duì)伍旳建設(shè)

堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，選用社會需要人才。德是干部修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部的自身素質(zhì)具有很強(qiáng)的影響力和示范性。必須要注重品行的修養(yǎng)。新時(shí)期人才的“德”應(yīng)該是：政治素質(zhì)較高，有較好的黨性修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，有明確的政治立場、政治方向、政治觀點(diǎn)、政治紀(jì)律、政治鑒別力和政治敏銳性;個(gè)人作風(fēng)較正，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)民主幵明，關(guān)心群眾。工作作風(fēng)實(shí)事求是，公平公道。思想作風(fēng)創(chuàng)新進(jìn)取，心系群眾。

（三）學(xué)習(xí)和研究毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有助于領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的提高

學(xué)習(xí)研究毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有助于領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的提升。毛澤東是以非權(quán)力影響力形成領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，獲得廣泛追隨者的典范，毛澤東富有魅力的人格品質(zhì)，廣博的學(xué)識和獨(dú)特的才能使他肩負(fù)起歷史使命，帶領(lǐng)追隨者完成中國革命和建設(shè)的大業(yè)。他最反對把“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”當(dāng)作口號去喊，而主張“以黨的正確政策和自己的模范工作，說服和教育黨外人士，使他們愿意接受我們的建議”。在新的發(fā)展時(shí)代，提高個(gè)人的非權(quán)力影響力才能夠獲得群眾的廣泛支持，帶領(lǐng)下屬出色的完成任務(wù)。

在新的歷史條件下，在我們進(jìn)行中國特色社會主義建設(shè)的奮斗中，在進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展與社會主義和諧社會構(gòu)建的偉大實(shí)踐中，它將對我們黨及其各級領(lǐng)導(dǎo)者繼續(xù)發(fā)揮著偉大的指引作用。因此，我們必須與時(shí)倶進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，將毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)創(chuàng)造性的應(yīng)用到新的實(shí)踐中去，使更多的人掌握毛澤東科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。唯有如此，毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能在當(dāng)今中國特色社會主義建設(shè)的偉大領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中獲得進(jìn)一步的豐富和發(fā)展。

個(gè)人簡介：王浩潔（1994.12-），女，漢族，陜西西安人，碩士在讀，延安大學(xué)，研究方向：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和人力資源管理