福建設(shè)義務(wù)教育教學指導意見解讀

陳建成

【摘? 要】2019年10月23日廈門市思明區(qū)舉行了關(guān)于福建省義務(wù)教育教學指導意見專題解讀和實踐教研活動，會上關(guān)于2018年版福建省義務(wù)教育教學指導意見進行的專題解讀、學習，根據(jù)“指導意見”的相關(guān)精神，開展了一堂公開課“魚躍前滾翻”，本次教研是一次針對性強、實踐性強的指導性教研，直接關(guān)乎2021年福建省初三畢業(yè)升學體育考試，關(guān)乎廣大師生和家長的切身利益，深受社會各界的關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】福建省“指導意見”;解讀;學習

深入學習貫徹黨的十九大精神，跟上時代的新形勢、新步伐，進一步強化學校體育工作，促進學生身心健康全面發(fā)展。根據(jù)國家《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》的基本精神和具體要求，結(jié)合我省實際情況，制定本指導意見。

一、指導思想

“健康第一”是體育與健康課程的指導思想，旨在通過體育教育和健康教育促進學生身心健康。

1.指導性原則：精選教學內(nèi)容，有效運用教學原則，合理安排運動負荷和練習密度，科學進行教學評價。

2.基礎(chǔ)性原則：以抓“三基”為主，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，為形成終身體育意識和能力奠定堅實基礎(chǔ)。

3.針對性原則：一是針對教案不規(guī)范、教學安全防范薄弱的現(xiàn)象;二是針對學生薄弱的體育素質(zhì)。

4.可行性原則：便于學習，便于操作，便于檢查。

二、教學內(nèi)容和標準

（一）體育與健康知識：16課時，5%

奧林匹克運動知識：奧運會重要歷史事件分析，比賽欣賞。評價標準：會簡要分析奧運會、興奮劑等事件、對觀賽道德能正確評判，每周觀看兩次以上體育比賽，能從中獲得體驗。

保健知識：青春期衛(wèi)生保健與膳食平衡，食物中毒常見原因與預(yù)防，吸煙、酗酒的危害，毒品的危害，肺結(jié)核病的預(yù)防，肝炎的預(yù)防，艾滋病的預(yù)防，骨折、溺水、肌肉痙攣的預(yù)防和處理。評價標準：能了解青春期生理和心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律，知道健康作息、飲食，會預(yù)防和拒絕煙酒毒品危害，預(yù)防傳染病，知道運動損傷、溺水、抽筋的基本處理方法。

健身知識：安全運動知識、科學鍛煉身體的基本知識和方法、健康體適能運動處方的制定、競技體適能運動處方的制定。評價標準：知道熱身的重要性，知道影響運動負荷的因素，會合理安排運動負荷，懂得心率和脈搏的概念，懂得自測心率，懂得安全運動意識遷移到生活中，了解每天鍛煉1小時的意義，會制定簡單的鍛煉計劃。

心肺復蘇：以實際操作訓練。評價標準：了解心肺復蘇所需的知識，能利用心肺復蘇模型教具進行練習，初步掌握心肺復蘇技能。強調(diào)在判斷周圍環(huán)境安全情況下方可實施救護。

（二）基本身體活動類/田徑類：49課時，25%

蹲踞式起跑：動作自然、協(xié)調(diào)、快速、有力，能積極主動完成各種練習，遵守規(guī)則。50米100米：知道跑的概念，懂規(guī)則，掌握5種提速的素質(zhì)練習方法。

接力跑：知道規(guī)則、會運用交接棒技術(shù)、良好的團隊合作精神。

定距跑、定時跑：1200米，4～5分鐘，克服極點，鍛煉頑強意志。

跨越式跳高：了解跨越式跳高的技術(shù)和概念、動作過程和動作特點，知道助跑、起跳、騰空過桿、落地緩沖等基本環(huán)節(jié)，能描述跳高比賽規(guī)則，能正確欣賞跳高比賽，遵守規(guī)則，團結(jié)隊友。

蹲踞式跳遠：知道概念、動作和特點，流暢地完成助跑和起跳的銜接，懂規(guī)則，會欣賞跳遠比賽，掌握3種提高下肢爆發(fā)力的訓練方法，自由強烈的自我挑戰(zhàn)意識、安全意識強。

投擲：雙手頭上前擲實心球。評價標準：能描述雙手頭上前擲實心球的動作方法和基本要領(lǐng)，懂得投擲的技術(shù)原理。

（三）體操類：49課時，25%

隊列隊形：行進間左、右轉(zhuǎn)彎走。評價標準：知道基本步法，了解左右轉(zhuǎn)彎走的概念，體態(tài)正確，動作自然、協(xié)調(diào)，步點整齊一致，能與同伴合作學習。

單杠、雙杠 、攀桿、橫桿。評價標準：略。

肩肘倒立、俯平衡。評價標準：能說出肩肘倒立、俯平衡的技術(shù)要點和鍛煉價值，并知道保護幫助的方法。能在保護下較熟練地完成肩肘倒立，身體挺直，夾肘撐腰背，展髖充分，掌握俯平衡，重心控在支撐面上，能控制身體平衡。掌握3種以上提高腰腹力量的方法。感悟合作學習。

引體向上（男）斜身引體（女）。評價標準：知道動作的名稱和練習方法，男生在幫助下完成3次以上引體向上，女生在保護下能完成25次以上斜身引體，身體姿勢正確。掌握三種以上提高背部肌肉力量的方法。此項目廈門市體育中考滿分標準男生引體向上13次，女生斜身引體42次。

（四）球類（籃排足）：20%

1.籃球內(nèi)容。

規(guī)則：場地與器材、移動步法、跑動、后撤、起動與急停、傳接球、運球過障礙接投籃、防守有無球隊員、半場盯人、比賽和游戲、三對三、五對五。

評價標準：懂得籃球價值、各技術(shù)的實際應(yīng)用、各項動作要領(lǐng)掌握準確、會應(yīng)用、積極認真、合作學習、尊重對手裁判，遵守規(guī)則，體驗籃球運動的樂趣，有籃球情操。

2.足球內(nèi)容。

規(guī)則：場地與器材，罰球區(qū)、門球區(qū)、角球區(qū)、直接任意球、間接任意球、點球、越位、裁判員手勢和旗示、犯規(guī)。

移動：側(cè)身跑、變相加速跑、起動與急停。

技能：腳內(nèi)側(cè)運球、腳背外側(cè)運球、腳內(nèi)側(cè)踢球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背外側(cè)傳接球、腳背內(nèi)外側(cè)撥球過人、正、側(cè)面搶球、運球繞桿射門、組合技術(shù)、比賽。

足球評價標準：懂得足球運動的鍛煉價值，懂得各項技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和移動在足球運動中的作用，了解規(guī)則，看得懂場上裁判的動作和旗示，逐步學習掌握各項技術(shù)及應(yīng)用，能分別掌握3種以上發(fā)展速度、靈敏和心肺耐力的方法。

3.排球內(nèi)容。

規(guī)則：場地與器材，隊員場上位置與發(fā)球輪轉(zhuǎn)，發(fā)球及球隊的擊球，違例（持球、連擊）、觸網(wǎng)、前后排。

移動：預(yù)備姿勢（稍蹲、半蹲、低蹲）起動、并步、滑步、交叉步、跨步、跑步、制動（一二步）。

技能：正面雙手墊球、下手發(fā)球、上手發(fā)球、傳墊組合、屈體扣球、比賽游戲、戰(zhàn)術(shù)中一二。

（五）傳統(tǒng)類（武術(shù)、跳繩）：32課時15%

武術(shù)：健身長拳、健身南拳、健身短棍。評價標準：了解起源和發(fā)展，能簡述動作名稱，會觀賞和評價，掌握套路，有武德，意志方面。

跳繩：雙搖跳、編花跳、集體跳長繩（單搖跳繩常用）。評價標準：次數(shù)評價或其他。

（六）選修：羽、乒、棒等：32課時15%

三、課程實施

（一）教學建議：設(shè)置學習目標的建議

1.目標設(shè)置應(yīng)有所側(cè)重。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，體現(xiàn)全面性目標同時，根據(jù)教材和學情有所側(cè)重;2.目標設(shè)置要具體。水平、學年、學期、單元、課時，組成的完整體系;3.教學目標難度要適宜。根據(jù)學情，設(shè)置可以激發(fā)學生學習動機，經(jīng)過師生共同努力能達成的目標。

（二）選擇與運用教學方法的建議

1.要有利于提高教學質(zhì)量，促進體育與健康知識與技能，充分發(fā)揮體育促進學生全面發(fā)展的重要作用。2.要符合不同水平學生的身心特點，遵循不同教學內(nèi)容的教學規(guī)律與要求，教法與學法的創(chuàng)新要有利于發(fā)揮教育學兩方面積極性。3.要有利于學生學會學習和鍛煉，有效地運用自主、合作、探究學習方式和傳授教學方法等。4.應(yīng)高度重視學生間的個體差異，區(qū)別對待、因材施教。5.要充分重視學生體能的發(fā)展，采用多樣化的手段與方法，發(fā)展學生體能。

四、結(jié)語

本文提出的措施為保證我省義務(wù)教育教學工作的均衡開展提供了依據(jù)。建議我省體育工作者要認真學習“指導意見”，結(jié)合各地市、區(qū)出臺的相應(yīng)政策，根據(jù)學校和體育組的實際情況對“指導意見”進行滲透和落實。

參考文獻：

[1]福建省教育廳制定.2018年版福建省義務(wù)教育教學指導意見[M].體育與健康（試行），2018.

（責任編輯? 林 娟）