對于小學(xué)生安全教育的思考

朱麗娜

小學(xué)生的健康成長，不只是孩子們本身的問題，而是與社會的穩(wěn)定、民族的興旺和國家的未來緊密聯(lián)系在一起的。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。而高年級學(xué)生因其動手能力稍強(qiáng)、也更活潑，且校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給學(xué)生們安全教育管理帶來許多新的問題，學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生，抓好學(xué)生的安全教育與管理，保障學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。

要做到將安全教育作為工作的重點(diǎn)，突出預(yù)防為主的理念，常備無患。

經(jīng)常播放校園安全事故的新聞及短片，教師在日常管理時(shí)，也經(jīng)常舉社會上出現(xiàn)安全問題事故的例子，對安全教育工作常抓不懈，以達(dá)到警示學(xué)生的目的，讓學(xué)生對一些危險(xiǎn)的行為產(chǎn)生恐懼、抗拒的心理，當(dāng)學(xué)生做一些如去水庫游泳、翻墻爬窗等有危險(xiǎn)的活動時(shí)，能想起學(xué)校的安全教育灌輸?shù)乃枷?，能自動終止危險(xiǎn)行為的繼續(xù)，達(dá)到從源頭遏制安全事故的發(fā)生。

二、有效預(yù)防

經(jīng)常進(jìn)行法制教育，普及基本法律知識。對思想品德教育長抓不懈。只要使學(xué)生明白對錯(cuò)、好壞，心中常掛法律觀念，能做到做任何事情，都自覺不做違反法律、法規(guī)的事情。從日常行為規(guī)范方面融入法律知識，以法律治學(xué)，對學(xué)生安全起有效的預(yù)防作用。

三、有效管理

做好信息員的培養(yǎng)工作，并經(jīng)常深入學(xué)生中了解學(xué)生思想動態(tài)，掌握學(xué)生反常的思想波動，走到學(xué)生中去，融入學(xué)生的生活，對學(xué)生的思想動態(tài)及時(shí)掌握、及時(shí)處理。做到學(xué)生有事，第一時(shí)間班主任能知道;做到學(xué)生有事，第一時(shí)間能找班主任反應(yīng);做到學(xué)生有事，首先想到找班主任傾述。只要完善學(xué)生管理制度，并走進(jìn)學(xué)生中去，才能對學(xué)生反常的思想波動、反常的行為做到及時(shí)掌握、及時(shí)理解、及時(shí)處理，起到有效管理的作用。

四、有效引導(dǎo)

現(xiàn)階段正是學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀緩慢成型的時(shí)候，教師需不強(qiáng)加思想，但做好大方向的引導(dǎo)，從學(xué)生的角度思考問題，不教條，用學(xué)生能接受的方式，系統(tǒng)的將學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀引導(dǎo)到健康向上的路子上來，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)健康、完整的世界觀和價(jià)值觀，為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，學(xué)生的安全教育是一項(xiàng)長期性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的緊密配合和教育行政部門的高度重視，更需要學(xué)校各部門的通力合作、齊抓共管，提高對學(xué)生安全事故的預(yù)見能力，把學(xué)生安全教育工作做在前面，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識，提高安全防范能力，為國家培養(yǎng)更多具有良好安全意識和能力的高素質(zhì)合格人才，這樣才能收到較好的效果，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的。

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