初中政治課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的思考

張文軍

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，新教改的到來，社會(huì)對(duì)于各階段的學(xué)生都有了新一層的定義以及更加合理的培養(yǎng)方案。初中生正是一個(gè)承上啟下的階段，是從幼稚走向成熟的重要環(huán)節(jié)，因此，對(duì)于初中生的德育就顯得極為重要。政治思想課正好是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助初中生去了解社會(huì)、確定方向、樹立正確的觀念，如何充分利用政治課這個(gè)平臺(tái)去更好的幫助初中生成長(zhǎng)，正是本文探索的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：初中生 政治課 德育教育

【中圖分類號(hào)】G 633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）08-0159-01

“以德服人，以德育人”是我國(guó)一直以來堅(jiān)持的，在21世紀(jì)的今天，各類信息爆炸，層出不窮，只有堅(jiān)定初心的人才更容易獲得自己想要的，在這個(gè)過程中，初中生是思想正在趨于成熟的一群學(xué)生，他們會(huì)有自己的想法、觀點(diǎn)，但是卻對(duì)許多事情缺乏深思，思想比較片面，對(duì)于問題的認(rèn)識(shí)還不足，因此，引導(dǎo)他們更多的去思考，結(jié)合德育方面的知識(shí)點(diǎn)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓他們更好的了解自己、了解世界，是初中教育的難點(diǎn)，當(dāng)然，更離不開以德教為主的政治老師的教育與指導(dǎo)，課堂教育與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，可以讓初中生更好的成長(zhǎng)。給予初中生更真實(shí)的教育環(huán)境，培養(yǎng)初中生的政治素養(yǎng)，需要政治老師從課堂滲入，引領(lǐng)他們到達(dá)正確的道德點(diǎn)。通過調(diào)查研究，筆者總結(jié)了以下幾點(diǎn)可以入手的點(diǎn)。

1.初中政治課堂教學(xué)中進(jìn)行德育的意義

初中階段是思想與心理發(fā)展的一個(gè)高速時(shí)期，也是一個(gè)迷茫、彷徨，容易被外界影響的時(shí)期，更是少年們完整的人生觀、價(jià)值觀的初建時(shí)期，一旦被不良信息誤導(dǎo)，很容易走上不歸路，甚至是違法犯罪。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，德育顯得十分必要，不僅僅是幫助初中生正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界，更重要的是幫助他們建立健全、完整的人格，還是積極向上的；初中政治課堂教學(xué)德育的滲入，不僅僅是一次教育界的改革與創(chuàng)新，還是聯(lián)系初中生與外界信息的橋梁。

政治課堂上德育的滲透，是幫助初中生確立正確的政治方向的有效途徑，也為社會(huì)主義注入了一批有社會(huì)主義精神基礎(chǔ)的年輕勢(shì)力，提高初中生的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、思想水平等等，多方面的影響著青少年更好的發(fā)展。

2.初中政治課堂教學(xué)中進(jìn)行德育的途徑

（1）情景帶入，感知聯(lián)想

政治課是很枯燥無味的，大段大段的內(nèi)容需要背誦，死記硬背很痛苦也是很容易忘記的，因此，在政治上許多學(xué)生花了很多心思卻還是沒有取得理想的成績(jī)，都不愿意再去進(jìn)一步學(xué)習(xí)，也就沒有興趣聽老師講，對(duì)于德育的滲入效果是很不理想的，所以，想要更好的幫助初中生去理解政治，愿意去接受德育，首先就需要帶領(lǐng)學(xué)生找到政治課的樂趣，幫助他們建立興趣，才能進(jìn)一步去引導(dǎo)他們。如何讓大家在政治課中找到樂趣，興趣是最好的老師，在最開始的導(dǎo)入階段，政治老師在教學(xué)時(shí)一定要注意帶入學(xué)生到特定的場(chǎng)景，引起學(xué)生的好奇、興趣，從而可以取得較好的教學(xué)效果。

情景記憶，場(chǎng)景帶入就是很有意思的教學(xué)，讓學(xué)生更容易進(jìn)入狀態(tài)，取得好成績(jī)。比如，老師在講解關(guān)于誠(chéng)信、樂于助人等感情時(shí)，不要一味地舉例名人，可以問問學(xué)生自己的相關(guān)經(jīng)歷，帶入他們自己去思考，去感受這種情緒，心靈的觸動(dòng)，在加上老師的適時(shí)引導(dǎo)，讓初中生可以更快更好的進(jìn)入狀態(tài)，并且主動(dòng)去表達(dá)自己的看法，課堂的互動(dòng)更有趣，也更有利于老師下一次的備課。但是在情景的設(shè)立時(shí)，一定要注意聯(lián)系課本的問題，不要脫離相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，不然情景教學(xué)就沒有起到它應(yīng)有的作用，所以在設(shè)立問題，引入情景時(shí)，一定要聯(lián)系教材的對(duì)應(yīng)知識(shí)，才可以發(fā)揮最好的效果。情景教學(xué)是對(duì)初中政治教學(xué)滲入德育的一個(gè)快速融入的辦法，也是幫助老師、學(xué)生更好了解對(duì)方的途徑，對(duì)于德育的教學(xué)有著重要的作用。

（2）巧用現(xiàn)代技術(shù)，豐富課堂內(nèi)容

目前的教學(xué)工作當(dāng)中，老師可以不再一味的只是站在講臺(tái)上去講知識(shí)點(diǎn)，可以通過多媒體將文字圖表化、視頻化、語音化等等，讓課堂不再單調(diào)，可以豐富一點(diǎn)，也更能吸引學(xué)生的注意力，就比如在講解我國(guó)的發(fā)展指導(dǎo)思想時(shí)，就不用老師一遍遍去干講，可以放一個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的視頻，再問問學(xué)生看完了有什么收獲，了解到什么，記住了什么，可以快速地幫助學(xué)生去掌握這些知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上去記憶就會(huì)高效很多?；蚴窃谥v品德時(shí)，放正面、反面的案例，利用圖片、視頻，讓學(xué)生加深印象，知道什么是不可行的行為，達(dá)到德育的目的，也幫助學(xué)生記憶相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。

（3）實(shí)踐教學(xué)，理論指導(dǎo)

初中生正是一群精力充沛的年輕人，好奇、渴望與外界接觸，適當(dāng)?shù)囊雽?shí)驗(yàn)課，給予學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，也是德育滲入的有效途徑之一。理論就是為實(shí)踐服務(wù)的，大量的理論還沒有實(shí)踐的配合就會(huì)顯得空洞，在政治教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)囊雽?shí)驗(yàn)課程，學(xué)生在動(dòng)手的過程中，既掌握了知識(shí)，有提高了實(shí)踐能力。

3.結(jié)語

初中生政治課德育的滲入，對(duì)于老師的要求也是日益嚴(yán)格，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的把控也是更嚴(yán)厲，只有做好兩者，才能更好的引導(dǎo)初中生。政治老師一定要結(jié)合課本，聯(lián)系生活，滲入德育，幫助初中生更好的成長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。從而為中國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)一批優(yōu)秀的有思想的接班人，去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，完成中華民族偉大復(fù)興。

參考文獻(xiàn)

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