校長(zhǎng)給家長(zhǎng)講：孩子為什么要讀書

劉克風(fēng)

尊敬的各位家長(zhǎng)：早上好！

我代表學(xué)校衷心感謝大家來(lái)到學(xué)校共商孩子教育的大事。

從國(guó)家層面來(lái)看，習(xí)近平總書記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，指出“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”。從家庭層面上來(lái)說(shuō)，孩子的教育，也是家庭之大事，父母之大事，我們根本想不出比孩子讀書更為重要的事情了，特別是走入社會(huì)十幾二十年的我們，對(duì)生活的酸甜苦辣深有感觸：想換個(gè)更體面更有層次的工作又沒有學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)，想讀點(diǎn)書提升自己又沒有時(shí)間和精力，于是才覺醒過來(lái)，懊悔當(dāng)初沒有認(rèn)真去讀書，于是將自己未遂的希望都寄托在了孩子身上，希望孩子能好好地讀書，不要再走自己的路。但這也僅僅是希望，對(duì)孩子為什么要讀書，還沒有深刻地去認(rèn)識(shí)；對(duì)怎樣配合學(xué)校做好家庭教育工作，還沒有來(lái)得及認(rèn)真思考。

而孩子就不同了，玩耍是孩子的天性，特別是初級(jí)中學(xué)的孩子，正處于心理逆反時(shí)期，總是希望擺脫管控，享受充分的自由。他們每天總是盼望著周末，每周又總是盼望著假期，特別是寒暑假。在這些非常規(guī)的讀書時(shí)間段，我們城市化進(jìn)程中城鄉(xiāng)結(jié)合部的孩子還是比較輕松的，而城市里卻大不一樣，到處都可看到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)輔導(dǎo)班的廣告牌。去年年底和今年年初，在教育局安排下，我作為評(píng)估組的組長(zhǎng)，帶隊(duì)評(píng)估學(xué)科性培訓(xùn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)（不計(jì)音體美特長(zhǎng)培訓(xùn)類）就有十多所，原已經(jīng)過評(píng)估獲證的就有三十多所，還有一大批一邊開辦一邊申報(bào)辦證的公司，另還有為數(shù)不少的小型家庭式“面對(duì)面”的輔導(dǎo)。由此可見，城區(qū)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更加重視，社區(qū)商住樓到處都是培訓(xùn)輔導(dǎo)的廣告，每逢周末的上下班時(shí)段走在街區(qū)，都會(huì)遇到很多背著書包去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)或從培訓(xùn)班回家的孩子，即使是在民居小區(qū)的電梯，也會(huì)遇見這樣的孩子。而我們這片城鄉(xiāng)結(jié)合部還幾乎見不到一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告宣傳牌。學(xué)校也曾對(duì)學(xué)生做過調(diào)查，周末參加校外培訓(xùn)的學(xué)生，屈子可數(shù)。這兩天我也曾仔細(xì)閱讀過一朋友發(fā)在微信群關(guān)于孩子暑期的培訓(xùn)計(jì)劃表，表中其教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、節(jié)次、測(cè)試、責(zé)任老師等，一應(yīng)俱全，甚至比學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃還要詳細(xì)。

有句俗話說(shuō)：“要?dú)У粢粋€(gè)孩子很容易，只需讓他享受充分的自由。”在城區(qū)又有句俗話說(shuō)，要一個(gè)孩子的成績(jī)掉隊(duì)很容易，只需讓他去玩耍，不去參加校外培訓(xùn)輔導(dǎo)班。關(guān)于如何進(jìn)行家庭教育，這里不談教育孩子吃苦耐勞、自立自強(qiáng)、平等交流、陪伴引領(lǐng)的重要性，僅從我自己在認(rèn)真讀書上獲取的感悟，與各位分享。

一、讀書能提升人生價(jià)值

書是往圣和先賢留給我們的寶貴精神財(cái)富和文化遺產(chǎn)，是近代現(xiàn)代當(dāng)代文化科學(xué)知識(shí)的記錄，認(rèn)真讀書可以豐富知識(shí)、增長(zhǎng)見識(shí)、提升境界、富于內(nèi)涵、思維清晰、明白事理、判定是非、換位思考、應(yīng)對(duì)時(shí)勢(shì)環(huán)境，處理解決問題。讀書的人知道天外有天，人外有人；眼界越來(lái)越高，格局越來(lái)越大；學(xué)識(shí)越來(lái)越多，姿態(tài)越來(lái)越低；能力越來(lái)越強(qiáng)，性格越來(lái)越謙和；明白讀書不是為了地位和財(cái)富，但可以與其同行；明白個(gè)人的發(fā)展應(yīng)與社會(huì)和祖國(guó)發(fā)展一致。所以，古人說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，雖然這種心態(tài)很“功利”，但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，正好說(shuō)明了一個(gè)問題：還有什么事比讀書更有價(jià)值呢？

二、讀書可提升氣質(zhì)

學(xué)校舉辦“腹有詩(shī)書氣自華”的演講比賽，一女生說(shuō)課外閱讀使她知道了民國(guó)有個(gè)美女才女林徽因，也就知道了梁思成和徐志摩，知道了林徽因?yàn)楹芜x擇梁思成，明白了男人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)比才華更重要，特別是胸懷和家國(guó)情懷，她明確表態(tài)要學(xué)習(xí)林徽因。初中女生能在讀書中獲得這樣的感悟和提升，是我們始料未及的，這也是課本里沒有指引的。她的演講，堅(jiān)定自信，材料信息充足，感悟表達(dá)與眾不同，講出了別人想講但講不出或不敢講出的內(nèi)容，獲得了高分的評(píng)價(jià)。孩子氣質(zhì)提升后學(xué)會(huì)了尊重他人，學(xué)會(huì)了文明禮儀，待人溫文爾雅、誠(chéng)信友善，呈現(xiàn)出小淑女的風(fēng)范或小紳士的風(fēng)度。

三、讀書可以脫離無(wú)聊平庸的生活

成功者的案例告訴我們一個(gè)道理，道路總得依靠自己一步步地去行走，讀書提升自己就正如行走一樣，有時(shí)還得學(xué)會(huì)孤獨(dú)和欣賞孤獨(dú)。叔本華《要么庸俗，要么孤獨(dú)》一文中說(shuō)：你可以選擇在原處不停地跟周遭疑惑的人解釋你為何這樣做，讓他們理解你，也可以選擇沉默，什么都不說(shuō)，自顧自往前走。一個(gè)人站在山頂，描繪自己所看到的一切，山腰的人卻說(shuō)：“你瞎說(shuō)，我看到的根本就不是這樣的?！鄙巾?shù)娜擞修k法讓他接受嗎？除非他也能爬上山頂。所以，為什么我們那么難去改變生活的現(xiàn)狀？因?yàn)槲覀兿矚g熱鬧，耐不住寂寞，平時(shí)喜歡呼朋喚友，喝點(diǎn)小酒，打點(diǎn)小牌，說(shuō)點(diǎn)是非，道點(diǎn)長(zhǎng)短，特別是我們所處的農(nóng)村或城鄉(xiāng)結(jié)合部，春節(jié)前后，到處去捧場(chǎng)吃酒，一個(gè)月的寒假稍縱即逝，回想一下，我們?cè)谶@種生活狀態(tài)下獲得了什么？這種成團(tuán)的狀態(tài)就如一簍子螃蠏，各有兩個(gè)篏子八只爪子，糾纏得死緊，你休想逃脫！我們能讓孩子也過這種生活嗎？而城區(qū)就大不一樣了，不管是家長(zhǎng)還是孩子們，他們都會(huì)妥善安排好工作、學(xué)習(xí)和娛樂，會(huì)正確處理好娛樂與工作學(xué)習(xí)的關(guān)系，這樣的生活，陽(yáng)光而充實(shí)，健康又快樂。

四、讀書可讓你不斷超越自己

美國(guó)作家海明威指出，人生真正的高貴不是超越別人，而是超越自己。我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)儒家文化《四書》中的《大學(xué)》開篇就說(shuō)：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！边@里的“親民”就是指改變自己成為一個(gè)全新的自己，“止于至善”就是指把事情事業(yè)做得最美最好。不讀書的人總是擺脫不了攀比，總是希望別人比自己差，把超越別人作為成功的依據(jù)，把壓倒別人當(dāng)作幸福的憑證，雖然超過和壓倒了一批人，但又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的前面還有好多好多的人，所以總是找不到平衡點(diǎn)，由此難免滋生仇官仇富的心態(tài)，一生都不會(huì)愉快。復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士陳果說(shuō)了一句很有境界的話：“我自風(fēng)情萬(wàn)種與世無(wú)爭(zhēng)”，表達(dá)出了讀書人的一種情懷和胸懷，一種格局和眼界，即一個(gè)人在追求自認(rèn)為有價(jià)值的人生事業(yè)的時(shí)候，自有強(qiáng)大的內(nèi)心，不必在意別人說(shuō)什么。所以，孩子們不斷地讀書、求學(xué)、進(jìn)步，才不會(huì)在來(lái)日因“虛度年華而悔恨”，才會(huì)體悟到人生自己不斷超越自己的意義。

五、讀書可以讓你持有積極向上的人生態(tài)度

讀了書就會(huì)明白，暴雨過后往上看旦見彩虹，往下看只見積水泥濘。抱怨和責(zé)難不可能讓你獲得任何的幫助，而一切的困難與挫折都將是給你的最好安排。

讀了書就會(huì)明白，目前世界社會(huì)文化呈現(xiàn)多元化和多極性，道德價(jià)值的認(rèn)同也呈現(xiàn)多層性和多樣性，就會(huì)懂得做人要具有格局和胸懷，懂得寬容與接納。不然，就會(huì)坐井觀天、抱殘守缺，或與人去做沒必要的解釋和爭(zhēng)論不休。

讀了書就會(huì)明白，情商有時(shí)比智商更為重要，讀書可以讓你具備同理心和提升共情力，可以讓你學(xué)會(huì)換位思考，構(gòu)建出和諧的人際關(guān)系，從而擁有廣闊的人脈資源。

讀了書就會(huì)明白，沉溺于網(wǎng)絡(luò)就是毒癮纏身，虛擬世界的幻像就是商人為了利益在麻痹你的神經(jīng)。讀了書就會(huì)明白，在讀書年齡階段最應(yīng)該做的事情就是讀書，除了讀書，別無(wú)選擇。

讀了書就會(huì)明白，讀書能讓你的層次得到提升。在初中，你認(rèn)識(shí)到的是初中生；在高中，你周邊都是高中生；在大學(xué)，你交往相處的都是大學(xué)生。若你還繼續(xù)深造，你認(rèn)識(shí)的人層次就會(huì)越來(lái)越高。若你參加工作，你的同事也不會(huì)是凡夫俗子，你們可以相互學(xué)習(xí)相互影響相互幫助，你的人脈就會(huì)越來(lái)越廣泛，或許你就會(huì)遇到賞識(shí)你、抬舉你、成就你的貴人，你人生的平臺(tái)就會(huì)越來(lái)越廣闊。

總之，讀書可以讓孩子成為一個(gè)有出息有作為的人，讀書可以讓孩子實(shí)現(xiàn)父母沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，讀書可以讓孩子奉獻(xiàn)社會(huì)和報(bào)效祖國(guó)，讀書可以讓孩子的人生有價(jià)值而又有意義，讀書可以讓孩子生活幸福。所以，我們要全力以赴地創(chuàng)造各種條件，讓孩子讀書。如，以身作責(zé)，做好示范和引領(lǐng)；改善環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍；做好陪伴，親子教育給孩子溫暖；督促和激勵(lì)，讓孩子不斷進(jìn)步；孝敬老人，讓孩子學(xué)會(huì)做人；一同料理家務(wù)，讓孩子學(xué)會(huì)做事；共同鍛煉，讓孩子身心健康；努力學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步。讓孩子成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人！