我國(guó)競(jìng)技自行車教練員隊(duì)伍的現(xiàn)狀探析

薛林雄

摘要：自進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，我國(guó)在競(jìng)技體育中取得的輝煌成績(jī)是大家有目共睹的，但是新的挑戰(zhàn)和壓力也隨之接踵而至。而競(jìng)技自行車在綠色環(huán)保的號(hào)召下變成全民參與的熱門活動(dòng)，吸引了越來(lái)越多的年輕人加入，這就對(duì)我國(guó)競(jìng)技自行車教練員提出了更多的需求。因此，本篇文章通過(guò)解釋對(duì)教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行探究的目的，重點(diǎn)介紹我國(guó)競(jìng)技自行車教練員的現(xiàn)狀，并據(jù)此提出相應(yīng)的看法和意見(jiàn)，供大家參考。

關(guān)鍵詞：競(jìng)技自行車;教練員;現(xiàn)狀

引言：

競(jìng)技體育作為一項(xiàng)促進(jìn)人們?nèi)姘l(fā)展身體的體育活動(dòng)，能夠最大程度地挖掘個(gè)人的潛能，因此對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體力和智力都有著嚴(yán)格的要求。這種競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性都極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)方式，不僅具備極強(qiáng)的觀賞性，而且能夠不斷地增強(qiáng)民族的自豪感和自信心，因此也受到了人們的熱烈歡迎和肯定。但是由于競(jìng)技體育的高難度性，容易對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體造成威脅，因此通過(guò)專業(yè)教練指導(dǎo)就尤為至關(guān)重要了。

一、對(duì)我國(guó)競(jìng)技自行車教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀探析的目的

我國(guó)素來(lái)就是自行車的使用大國(guó)，自行車在我國(guó)每年的產(chǎn)量更是數(shù)不勝數(shù)。雖然自行車已經(jīng)作為常見(jiàn)的交通工具被廣泛地使用，但是如果從競(jìng)技的層面上來(lái)說(shuō)，我國(guó)還不是一個(gè)自行車的強(qiáng)國(guó)，自行車比賽中仍然有很大的進(jìn)步空間。因此，如何使我國(guó)的競(jìng)技自行車成績(jī)能夠不斷地提高，已經(jīng)成為了一個(gè)不可忽視的重要議題。而全面地了解我國(guó)競(jìng)技自行車教練員隊(duì)伍的現(xiàn)狀，從側(cè)面對(duì)我國(guó)競(jìng)技自行車運(yùn)動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，從而不斷地為我國(guó)競(jìng)技自行車發(fā)展提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議，是非常重要且有意義的。

二、我國(guó)競(jìng)技自行車教練員的現(xiàn)狀

由于競(jìng)技自行車運(yùn)動(dòng)中教練員充當(dāng)著關(guān)鍵的重要指導(dǎo)角色，在訓(xùn)練中也是起著關(guān)鍵的作用，因此對(duì)教練員隊(duì)伍進(jìn)行分析，是非常有必要的。作為競(jìng)技自行車的專業(yè)教練員，僅僅掌握著熟練的自行車技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那也只能說(shuō)明其是一個(gè)技術(shù)熟練的自行車運(yùn)動(dòng)員。想要擔(dān)任教練員，還需要具備非常豐富的理論知識(shí)。因此，學(xué)歷也是教練員表明自身具備很高學(xué)習(xí)能力和掌握程度的一個(gè)重要證明。

然而，就我國(guó)的競(jìng)技自行車教練員而言，大專以上的學(xué)歷占據(jù)專業(yè)教練員的比例約在60%左右，而中專和初高中占據(jù)了其余的絕大部分。這也說(shuō)明了一個(gè)情況，即我國(guó)較高水平的競(jìng)技自行車教練員還是比較少的，總體學(xué)歷和綜合素質(zhì)仍然是有待提高的[1]。

同時(shí)，分析我國(guó)競(jìng)技自行車運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還可以通過(guò)教練員和運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量進(jìn)行對(duì)比分析。從不完全的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中可以看到，雖然比例略高于我國(guó)體育局所規(guī)定的數(shù)量指標(biāo)，但是我國(guó)的競(jìng)技自行車教練員數(shù)量和運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量之比，還是保持在了一個(gè)相對(duì)合理的范圍中，因此是可以充分滿足我國(guó)目前的競(jìng)技自行車運(yùn)動(dòng)的需求的。同時(shí)值得關(guān)注的是，成年男性教練員的比例還是較女性的高的，雖然一部分原因是由于男女構(gòu)造和心理所決定的，但是仍然有一部分原因是體育觀念存在著偏見(jiàn)，認(rèn)為男性的運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)高于女性，因此訓(xùn)練的結(jié)果自然也是如此。這種明顯不合理的觀念，卻是當(dāng)今社會(huì)人們普遍存在的觀點(diǎn)。

最后，我國(guó)競(jìng)技自行車教練員仍然存在注重教學(xué)教導(dǎo)和實(shí)踐過(guò)程，卻忽略了科研成果的發(fā)表。雖然對(duì)于教練來(lái)說(shuō)幫助學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練并提高競(jìng)技成績(jī)是目前而言最重要的，但是教練在訓(xùn)練的過(guò)程中能夠發(fā)現(xiàn)競(jìng)技自行車運(yùn)動(dòng)中存在的很多問(wèn)題，并且也傳授給學(xué)員們有效解決問(wèn)題的辦法。在運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)的過(guò)程中，教練其實(shí)也是不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。因此，應(yīng)該就自己掌握的專業(yè)能力和認(rèn)知水平，以及在實(shí)踐中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)表相應(yīng)的科研成果，為我國(guó)體育科研事業(yè)貢獻(xiàn)力量[2]。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

上述的教練員現(xiàn)狀表明，我國(guó)目前仍然存在著競(jìng)技自行車運(yùn)動(dòng)員數(shù)量不足的現(xiàn)狀，這種情況如果繼續(xù)發(fā)展下去，很容易造成我國(guó)后備人才的儲(chǔ)備不足，進(jìn)而造成教練員規(guī)模的被迫縮減。同時(shí)，自行車運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并沒(méi)有在我國(guó)得到廣泛地普及，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出，自行車比例和人口比例的相距懸殊，至少有三分之一的省市沒(méi)有開(kāi)設(shè)自行車運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

與此同時(shí)，雖然我國(guó)競(jìng)技自行車教練員的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了我國(guó)需求的數(shù)量，但是質(zhì)量上仍然存在著不達(dá)標(biāo)。教練員自身的知識(shí)水平會(huì)影響到其教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量，而我國(guó)教練員的學(xué)歷仍然是以中專為主，但畢竟一個(gè)好的運(yùn)動(dòng)員不一定能成為一個(gè)好的教練員，因此僅僅憑借教練員的自行車技能來(lái)作為選拔教練員的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是非常不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腫3]。

除此之外，我國(guó)競(jìng)技自行車運(yùn)動(dòng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)正在逐漸上升，較以往有了更高的突破。但是競(jìng)技實(shí)力的男弱女強(qiáng)和教練員的男多女少的情況還沒(méi)有完全改變，因此在今后的訓(xùn)練中還是應(yīng)該在充分發(fā)揮女子實(shí)力的基礎(chǔ)上，努力提高男子的運(yùn)動(dòng)技能水平。

（二）建議

面對(duì)我國(guó)競(jìng)技自行車教練員知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、知識(shí)水平有限的現(xiàn)狀，應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)歷層次，從而實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練科技含量的有效提高。無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)表明，競(jìng)技體育訓(xùn)練也需要進(jìn)行科學(xué)的方案設(shè)計(jì)和實(shí)施加以保證，而訓(xùn)練程度的科學(xué)化是由教練員的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)能力決定的[4]。而現(xiàn)代競(jìng)技自行車訓(xùn)練，學(xué)習(xí)的主體并不僅僅只有運(yùn)動(dòng)員，作為教練員同樣需要參與訓(xùn)練課程，從而不斷地提高自身的理論知識(shí)和執(zhí)教能力，并且要將體育精神和科技意識(shí)實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，共同作為指導(dǎo)思想來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。因此，我國(guó)體育局應(yīng)該采取積極的措施，為我國(guó)教練員創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，通過(guò)對(duì)教練員的二次教育，幫助他們不斷適應(yīng)現(xiàn)代化的競(jìng)技自行車需求，從而幫助運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得佳績(jī)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，我國(guó)的競(jìng)技自行車運(yùn)動(dòng)要想取得好的成績(jī)，就離不開(kāi)對(duì)教練員進(jìn)行二次教育。而教練員只有不斷地學(xué)習(xí)和充電，使自己的教育能力和訓(xùn)練科學(xué)化不斷提升，才能幫助我國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員不斷地突破和成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張靜.我國(guó)專業(yè)自行車中長(zhǎng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀調(diào)查[D].

[2]劉晨宇.忻州市自行車俱樂(lè)部戶外運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].西部皮革，2018，v.40;No.423（06）：86-87.

[3]張東材.自行車運(yùn)動(dòng)員心理障礙分析及訓(xùn)練方法研究[J].武術(shù)研究，2017（8）.

[4]張曉棟，張志偉，肖丹丹，etal.浙江省乒乓球項(xiàng)目發(fā)展的困境及對(duì)策研究——基于浙江省乒乓球青少年競(jìng)賽組織與教練員隊(duì)伍的分析[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，v.37;No.156（06）：46-50.