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      “95后”大學(xué)生入黨動機(jī)調(diào)查與分析

      2019-09-10 20:55:41王遠(yuǎn)思
      現(xiàn)代營銷·理論 2019年8期
      關(guān)鍵詞:入黨動機(jī)問卷

      王遠(yuǎn)思

      摘 要:“95后”大學(xué)生逐漸成為高校入黨的主要對象,對他們?nèi)朦h動機(jī)的調(diào)查與分析已經(jīng)成為高校黨建研究工作的重要組成部分,本文通過調(diào)查問卷的研究方法,了解“95后”大學(xué)生入黨動機(jī)的狀況,分析影響因素,提出加強(qiáng)“95后”大學(xué)生入黨動機(jī)教育的具體建議。

      關(guān)鍵詞:“95后”大學(xué)生 ? 入黨動機(jī) ? 調(diào)查與分析

      黨的十九大以來,以習(xí)近平總書記為核心的黨中央堅定推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,堅持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合,集中整飭黨風(fēng),嚴(yán)厲懲治腐敗,凈化黨內(nèi)政治生態(tài),黨內(nèi)政治生活展現(xiàn)新氣象,贏得了黨心民心,為開創(chuàng)黨和國家事業(yè)新局面提供了重要保證。全面從嚴(yán)治黨成效卓著,人民群眾對黨的信心、信任和信賴增強(qiáng),高校大學(xué)生入黨積極性日漸提高,出現(xiàn)這種情況,一方面值得欣慰,說明大學(xué)生群體對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感提高,對于政治追求的熱情也在提升。但是另一方面,目前95后大學(xué)生所處的“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代,信息傳播速度快,面臨選擇較多,受到網(wǎng)絡(luò)的影響較大,大學(xué)生的入黨的動機(jī)呈現(xiàn)多元化的傾向,這些問題都需要我們進(jìn)行調(diào)查研究,在新時代的背景下更好的對大學(xué)生入黨動機(jī)進(jìn)行教育與引導(dǎo)。

      一、調(diào)查對象與方法

      為了更好的符合95后大學(xué)生所處的“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代的環(huán)境,本次采取了網(wǎng)絡(luò)問卷的方法,通過由騰訊公司推出的問卷調(diào)查系統(tǒng)“騰訊問卷” ,對某高校230名學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,在QQ群中推送問卷網(wǎng)址,問卷回收情況:問卷瀏覽量224,問卷回收量220,回收率98%,回收設(shè)備來源分類手機(jī)95%,電腦5%。從數(shù)據(jù)分析來看,95%學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行操作,此種方法簡單、方便、快捷和環(huán)保。

      二、調(diào)查結(jié)果與分析

      (一)、調(diào)查對象的基本特征

      此次被調(diào)查對象本科生占88.2%,專科生11.8%,男生占79.8%,女生占20.2%,年級只要是大二占79.8%,大三占26.9%,大四占1.7%,從調(diào)查對象的基本特征分析,主要是95后在校大學(xué)生,且男生偏多。

      (二)、對中國共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識了解情況

      26.9%的學(xué)生表示非常了解,62.2%的學(xué)生回答是一般了解,10.9%的學(xué)生是不太了解。由于從小學(xué)到高中的階段,學(xué)生學(xué)習(xí)到了政治知識,關(guān)于黨的基礎(chǔ)知識有些了解和認(rèn)識,但是一般了解的所占比例還是占到了很大一部分,為62.2%。是否愿意加入中國共產(chǎn)黨的回答是100%,對于入黨的基本條件是否清楚,知道的人數(shù)占到86.6%,了解一些的占到13.4%,不知道的0.0%。從這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來分析,95后大學(xué)生的政治熱情比較高,積極向黨組織靠攏,中國共產(chǎn)黨對青年學(xué)生的影響力和吸引力比較大,說明當(dāng)代大學(xué)生的政治態(tài)度和立場是堅定的,思想主流是積極向上的,十九大以來對以習(xí)近平總書記為領(lǐng)導(dǎo)核心的黨中央的信心、信任和信賴增強(qiáng)。

      (三)、調(diào)查對象關(guān)于入黨動機(jī)的回答

      77.3%的學(xué)生選擇是積極主動向黨組織靠攏;16.8%的學(xué)生認(rèn)為入黨是一件非常光榮的事情;5%的學(xué)生選擇的是有利于自己未來事業(yè)的發(fā)展,好找工作;0.8%學(xué)生選擇是家長要求,為了不辜負(fù)家長的期望;0.09%的學(xué)生選擇是周圍入黨的同學(xué)很多,自己就跟著入黨。從這些數(shù)據(jù)結(jié)果分析,95后大學(xué)生入黨的動機(jī)大部分是端正的,他們有著堅定的理想和信念,但是受到社會、家庭、學(xué)校教育及個人認(rèn)知情況的影響,入黨動機(jī)還是存在一定的偏差。

      (四)、關(guān)于入黨動機(jī)的結(jié)果分析

      1、信仰型。該類學(xué)生占到77.3%,他們思想上能夠積極向黨組織靠攏,有堅定的理想和信念,能夠?qū)W習(xí)和深刻領(lǐng)會新時代習(xí)近平總書記中國特色社會主義思想,能夠認(rèn)同社會主義核心價值觀的,能夠很好的堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),積極擁護(hù)黨,政治態(tài)度和立場是堅定和明確的,他們關(guān)注國家大事,堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力,入黨動機(jī)純正,具有很強(qiáng)的集體感和社會責(zé)任感,入黨后能在自己的學(xué)習(xí)和生活 中充分展現(xiàn)黨員的先進(jìn)性 ,發(fā)揮先鋒模范作用。

      2、成才型。16.8%的學(xué)生認(rèn)為入黨是一件非常光榮的事情。該類型學(xué)生具有較強(qiáng)的榮譽(yù)感,對中國共產(chǎn)黨有一定認(rèn)識和感情,但還談不上深刻。但是,這些學(xué)生具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)秀,他們把入黨看成與評優(yōu)評先一樣重要,渴望能加入黨組織,認(rèn)為加入中國共產(chǎn)黨是一件非常光榮的事情。

      3、功利型。5%的學(xué)生選擇是有利于自己未來事業(yè)的發(fā)展,好找工作。這種類型中大部分學(xué)生入黨的目的,是為了將來畢業(yè)時找到一份更好的工作,另外一小部分學(xué)生則抱著考公務(wù)員、到黨政機(jī)關(guān)工作的目的

      4、被動型。0.8%的學(xué)生選擇入黨是家長要求,為了不辜負(fù)家長的期望。這類型學(xué)生中有的本身的入黨意愿不是很強(qiáng)烈,但父母卻很重視,在父母的規(guī)勸甚至壓力下,被動地遞交了入黨申請。

      5、從眾型。0.09%的學(xué)生選擇是周圍入黨的同學(xué)很多,自己就跟著入黨。該類型的學(xué)生缺乏對黨的深層次了解,沒有很迫切的入黨要求。當(dāng)他們看到周圍的同學(xué)積極申請入黨,為了證明自己并不比別人差,于是在從眾心理的影響下,隨大流的向黨組織遞交了入黨申請書。

      三、思考與建議

      1、提高準(zhǔn)入門檻,嚴(yán)格考察流程,切實做好推優(yōu)工作。要把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位,細(xì)化成思想上顯先進(jìn)、學(xué)習(xí)上列前茅、工作上是榜樣、生活上做模范、身心上要健康五條標(biāo)準(zhǔn),更有利于把思想上先進(jìn)的學(xué)生發(fā)展入黨。

      2、健全教育體制,堅定理想信念,全面開展黨性教育。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則、黨內(nèi)監(jiān)督條例和廉潔自律準(zhǔn)則等黨內(nèi)法規(guī),學(xué)習(xí)黨的歷史,學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型,牢記黨規(guī)黨紀(jì),牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),樹立崇高道德追求,養(yǎng)成紀(jì)律自覺。

      3、緊跟時代潮流,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),豐富組織生活。結(jié)合學(xué)生的實際,科學(xué)設(shè)計、精心策劃、積極開展各類熏陶學(xué)生、啟迪學(xué)生、鍛煉學(xué)生的主題活動,形成寓教于豐富的人文知識和歷史文化的此起彼伏的育人活動鏈,積極開展校園文明創(chuàng)建工作、社會實踐活動,充分利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和現(xiàn)代社會各類紀(jì)念日、宣傳日(周、月),進(jìn)一步提升學(xué)生參與活動的積極性,進(jìn)一步促進(jìn)教育活動有效開展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]邊社輝 大學(xué)生入黨動機(jī)及其教育引導(dǎo)對策[J].思想教育研究,20O9(8 )

      [2]金連鈞“90后”大學(xué)生入黨動機(jī)調(diào)查研究—— 以揚(yáng)州大學(xué)為例[J].考試周刊.2011(14)

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