我國(guó)少兒足球俱樂(lè)部發(fā)展研究

白芮

摘? 要：本文從我國(guó)少兒足球俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)模式、運(yùn)動(dòng)員、教練員、場(chǎng)地設(shè)施等幾個(gè)方面來(lái)研究，梳理現(xiàn)狀問(wèn)題并力求找到解決方法，研究表明：我國(guó)少兒足球俱樂(lè)部發(fā)展處于起步階段，還存在很多方面的問(wèn)題，發(fā)展動(dòng)力不足，少兒足球后備人才是一個(gè)國(guó)家足球發(fā)展的力量與源泉，國(guó)家和社會(huì)應(yīng)給予重視，適當(dāng)采取措施，給予應(yīng)有的扶持，而俱樂(lè)部本身也要積極改變自身?xiàng)l件，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力。

關(guān)鍵詞：我國(guó);少兒足球;俱樂(lè)部

中圖分類號(hào)：G843 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）08-112-01

2015年7月，教育部等六部門(mén)發(fā)布了《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)》，其中特別提出了一項(xiàng)要求，“加快發(fā)展青少年校園足球是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)青少年身心健康的重要舉措，是夯實(shí)足球人才根基、提高足球發(fā)展水平和成就中國(guó)足球夢(mèng)想的基礎(chǔ)工程”。改善場(chǎng)地設(shè)施條件，大幅提升足球的全國(guó)普及程度，推動(dòng)少兒足球教育發(fā)展。國(guó)家對(duì)足球的重視度越來(lái)越高，振興足球運(yùn)動(dòng)也是全國(guó)人民的迫切愿望，足球事業(yè)尤為核心的部分就是加快發(fā)展青少年足球，建立健全中國(guó)特色的青訓(xùn)體系。而少兒足球是足球發(fā)展的根基和希望，近年來(lái)少兒足球俱樂(lè)部也在火熱興起，引起筆者對(duì)少兒足球俱樂(lè)部相關(guān)研究現(xiàn)狀產(chǎn)生興趣，本文旨在了解少兒足球俱樂(lè)部相關(guān)研究的現(xiàn)狀，總結(jié)我國(guó)少兒足球俱樂(lè)部發(fā)展優(yōu)勢(shì)和存在問(wèn)題，探索相關(guān)研究趨勢(shì)和不足，為少兒足球俱樂(lè)部的理論研究出謀劃策。

1.相關(guān)概念界定

1.1體育俱樂(lè)部

體育俱樂(lè)部是指由企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人利用非政府財(cái)政撥款舉辦的，以開(kāi)展體育活動(dòng)為主要內(nèi)容的基層體育組織。實(shí)踐部門(mén)從我國(guó)體育俱樂(lè)部的實(shí)際情況出發(fā)，按體育俱樂(lè)部所承擔(dān)的任務(wù)，將體育俱樂(lè)部劃分為職業(yè)體育俱樂(lè)部、健身體育俱樂(lè)部和以培養(yǎng)體育后備人才為目的的業(yè)余體育俱樂(lè)部。

1.2少兒足球俱樂(lè)部

經(jīng)體育行政部門(mén)審查批準(zhǔn)后并且在民政、工商部登記，具有合法的運(yùn)營(yíng)資質(zhì)，利用課外業(yè)余時(shí)間和假期空閑時(shí)間，由個(gè)人或是組織收取一定費(fèi)用對(duì)少兒進(jìn)行業(yè)余足球訓(xùn)練的俱樂(lè)部。少兒業(yè)余足球俱樂(lè)部與傳統(tǒng)意義上的職業(yè)俱樂(lè)部合作的足球?qū)W校不同，符合年齡段的少兒均可報(bào)名，少兒業(yè)余足球俱樂(lè)部具有合法性、基層性、自愿性。少兒足球俱樂(lè)部的生存方式分為體校式、合辦式、自辦式。

2少兒足球俱樂(lè)部的相關(guān)現(xiàn)狀及問(wèn)題

2.1少兒足球俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)模式

隨著社會(huì)的發(fā)展，俱樂(lè)部的融資渠道拓寬，宣傳方式多樣化是其發(fā)展的一個(gè)因素。規(guī)章制度和監(jiān)督體系不完善，經(jīng)營(yíng)理念較為落后，沒(méi)有充分考慮人性化服務(wù)管理，而俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)管理也在不斷探索當(dāng)中，可以發(fā)現(xiàn)不論是在俱樂(lè)部發(fā)展的早期還是現(xiàn)階段，政府扶持力度小、體育彩票贊助少的問(wèn)題始終存在，也從側(cè)面反映出這些年來(lái)政府對(duì)于后備人才培養(yǎng)的忽視，過(guò)度重視職業(yè)足球、盲目投資，導(dǎo)致我國(guó)足球在出現(xiàn)短期鼎盛時(shí)期后逐漸衰敗的一大誘因。

2.2少兒足球俱樂(lè)部的場(chǎng)地設(shè)施

場(chǎng)地設(shè)施是少兒足球俱樂(lè)部得以順利開(kāi)展的基本條件，也是影響運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練積極性的因素，然而即使是在國(guó)家給予重視和政策支持的背景下，場(chǎng)地不足，設(shè)備不齊全依然是各俱樂(lè)部普遍存在的問(wèn)題，只有少數(shù)得到企業(yè)充足資金支持以及依托場(chǎng)地創(chuàng)建的俱樂(lè)部擁有較為齊全的場(chǎng)地和優(yōu)渥的條件。所以場(chǎng)地設(shè)施問(wèn)題依然是發(fā)展基層少兒足球俱樂(lè)部亟待解決的問(wèn)題。

2.3少兒足球俱樂(lè)部的教練員情況

我國(guó)少兒足球俱樂(lè)部教練員的水平是在不斷提高的，但仍然存在著很多問(wèn)題，比如教練員水平存在地區(qū)差異，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教練員水平高，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教練員水平低，教練員自身素質(zhì)有待提高，比如加強(qiáng)對(duì)少兒足球訓(xùn)練方面所涉及的心理、生理、訓(xùn)練強(qiáng)度、教學(xué)進(jìn)度等方面的深入學(xué)習(xí)，對(duì)訓(xùn)練態(tài)度的把握等。政府部門(mén)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)少兒足球俱樂(lè)部教練員的協(xié)調(diào)管理，提高教練員整體水平。

2.4少兒足球俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀

運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練興趣產(chǎn)生的原因大致包括觀摩比賽和球星、親身參與訓(xùn)練和比賽等方面，運(yùn)動(dòng)員存在著年齡差異和性別差異，隊(duì)員之間關(guān)系較為融洽，性格較好，參與足球訓(xùn)練有利于運(yùn)動(dòng)員健康人格的形成。所以在日后俱樂(lè)部的招生、教練員的訓(xùn)練中，都可以參照運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)進(jìn)行有差異的教學(xué)訓(xùn)練，關(guān)愛(ài)學(xué)員、進(jìn)行人性化服務(wù)。同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注少兒足球性別比例嚴(yán)重失衡的問(wèn)題。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

1994年中國(guó)足球開(kāi)啟了職業(yè)化的時(shí)代，距今已經(jīng)過(guò)去了23個(gè)年頭，但是中國(guó)足球在國(guó)際比賽的成績(jī)卻慘不忍睹，這不免讓國(guó)人陷入深思。少兒足球后備人才是一個(gè)國(guó)家足球發(fā)展的力量與源泉，是衡量一個(gè)國(guó)家足球水平的標(biāo)準(zhǔn)。需要社會(huì)各界轉(zhuǎn)變態(tài)度，給予重視，少兒的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)應(yīng)該兼顧，學(xué)校教育和體育都應(yīng)該回歸人本，培養(yǎng)孩子健康發(fā)展，這也是我國(guó)從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重要一步。

3.2建議

（1）政府應(yīng)該重視少兒足球發(fā)展，制定相關(guān)的扶持政策和考核制度、評(píng)比制度和競(jìng)賽制度，避免口頭文件多，實(shí)際行動(dòng)少，應(yīng)積極引導(dǎo)、協(xié)調(diào)少兒業(yè)余足球俱樂(lè)部與社會(huì)各方的合作，健全人才輸送培養(yǎng)體系。（2）俱樂(lè)部應(yīng)不斷完善內(nèi)部機(jī)制，不斷提高內(nèi)部人員素質(zhì)，在現(xiàn)階段加強(qiáng)與學(xué)校、媒體等社會(huì)各界的聯(lián)系，關(guān)注孩子和家長(zhǎng)需求，加大人性化服務(wù)。定期去辦比賽、加大宣傳力度。（3）教練員應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，端正訓(xùn)練動(dòng)機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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