體育院校體育舞蹈專項學生舞伴關系的影響研究

鄔格木子 韓苗苗

摘 要：體育舞蹈是男女之間相互配合完成的一種雙人舞蹈項目。如今，體育舞蹈的發(fā)展在我國日益壯大，學習體育舞蹈的人數(shù)不斷增加，專業(yè)院校培養(yǎng)出的選手水平也越來越高，因此在學習體育舞蹈中，部分選手和舞伴之間的關系也出現(xiàn)一系列比較麻煩的問題，導致許多舞伴之間因為許多原因不得去尋找新的舞伴，從而進一步影響舞伴之間關系的發(fā)展。本文調查體育院校體育舞蹈專項本科的學生，從中分析得出體育舞蹈專項的學生舞伴搭配類型多樣，解決問題的方式也不相同，影響因素分主觀因素和客觀因素兩種，對于解決舞伴關系的對策要互相有效地溝通、包容忍讓，多給予相應的鼓勵，同時努力提高自身的技術水平共同進步取得良好的成績?yōu)槟康摹?/p>

關鍵詞：體育舞蹈;舞伴關系;影響因素;對策

中圖分類號：G83 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-101-01

1前言

隨著我國體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展越來越好，體育舞蹈在高校里的課程也廣泛發(fā)展了起來，學習體育舞蹈的學生數(shù)量也日益增多。在體育舞蹈中，每對舞伴的組合方式都不一樣，這也是教師比較棘手的問題，面對每對舞伴之間出現(xiàn)問題的情況也都大不相同，兩人之間的性格、技術、想法不一，同時又缺乏必要的溝通，導致了矛盾的發(fā)生，進而影響訓練效果和競賽成績。最終導致舞伴不得不重新選擇其他人組成一對，本文對影響體育舞蹈舞伴關系的因素進行研究。同時對體育院校舞蹈表演專業(yè)體育舞蹈專項的本科生進行問卷調查，將調查結果進行對比，從而進一步完善解決舞伴關系之間的方式與方法。

2研究對象及方法

2.1研究對象

體育院校體育舞蹈專項學生舞伴關系的影響研究

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法。根據(jù)研究內容需要，查閱了相關領域的資料。通過在首都體育學院圖書館、中國知網(wǎng)等網(wǎng)絡電子資料庫，以關鍵詞是“體育舞蹈舞伴關系”的各類文獻中，通過研究這些文獻資料進行歸納、整理和分析，為本文的研究提供一定的科學理論基礎。

2.2.2問卷調查法。通過查閱了大量的文獻資料和相關書籍，收集并分析和文中研究課題相關的問卷，在遵循體育設計調查問卷基本要求的基礎上，根據(jù)研究的需要，對體育院校本科生體育舞蹈專項的學生設定了問卷調查。問卷共下發(fā)80份，回收問卷80份，回收率達到了100%，有效樣本數(shù)為80，有效率100%。

3研究結果與分析

3.1體育院校體育舞蹈專項學生舞伴搭配的基本情況

3.1.1人數(shù)和性別比例。經(jīng)過調查，體育舞蹈專項的總體人數(shù)每屆不多，大部分都是男女比例均衡，偶爾男女生分布比例有些不均衡，不同學校招生人數(shù)和分配也存在不同的差距。但是體育舞蹈畢竟屬于雙人舞項目，因此，在招生時合理分配男女生比例就顯得尤為重要。

3.1.2舞蹈年限和主攻方向。經(jīng)過調查可以看出大部分學生都是有一定的體育舞蹈基礎，很多學生都是從小從專業(yè)院校出身，從小接觸體育舞蹈的年限時間也相對較長，而在體育舞蹈中，個人的基本技術是非常重要的，這樣更有利于雙人配合，本文通過問卷發(fā)放的形式對北京體育院校表演專業(yè)體育舞蹈專項學生進行了調查，發(fā)現(xiàn)能同時駕馭摩登舞和拉丁舞的學生并不是很多，大部分學生還是以其中一個專項作為自己的主攻方向。

3.2體育院校體育舞蹈專項學生舞伴搭配的類型

3.2.1以老師分配為主的舞伴搭配類型。以老師分配為主的舞伴搭配類型在體育舞蹈專項本科學生中所占比例較高，老師在分配舞伴的過程中，是根據(jù)自身的教學經(jīng)驗和學生自身的情況來考慮兩人一起搭伴方式。

3.2.2以自由組合方式為主搭配類型。兩人以自己意愿為主要目的去尋找舞伴進行搭伴，這種舞伴搭配類型在學院里是比較常見的行為，相對來說是比較自由的，可以完全按照兩人的性格、條件、能力來進行選擇舞伴。

3.2.3以完成課程為主的舞伴搭配類型。在學校的課堂上，以完成課堂要求的基礎上，選擇以自己意愿為主的自由搭配方式。訓練時間較短，訓練的時間都是在課堂中練習，

3.1.4以參加比賽為主的舞伴搭配類型。進入學校后要繼續(xù)參加比賽，同時也是在提高自身的技術，最終影響訓練效果和競賽成績。

3.3體育舞蹈專項學生影響舞伴關系的因素

3.3.1學生的技術水平。因為每個學生的能力不同，舞蹈風格也存在著異同，在理解方面也有不同的差異，并且每個人的水平也不一樣，所以在舞蹈中如果兩人自身的技術水平相差太多，雙方就很難繼續(xù)配合下去。

3.3.2舞伴間的交流與溝通。舞伴間必要的溝通是不可缺少的，溝通可以更加明白對方的想法，也更加了解對方的性格，在舞蹈中也會減少出現(xiàn)分歧的次數(shù)，默契程度也會由此增加。所以溝通就顯得尤為重要。

3.4促進體育舞蹈專項學生的舞伴關系良好發(fā)展的方式

3.4.1增加舞伴之間的互相交流?；ハ嘟?jīng)營彼此的關系，學會經(jīng)營舞伴之間的關系，這是一種必備的能力。學會了尊重對方、要為對方考慮，學會了包容、遷就對方，控制自己的情緒、相互理解，目標一致，共同進步，才會有明顯的提高。

3.4.2舞伴之間互相包容共同進步。在處理舞伴關系的問題上，舞伴兩人要互相包容，從自身的角度來講，因為每個人的生長環(huán)境不同，經(jīng)歷不同，性格也不同，都會出現(xiàn)一定的矛盾，在面對問題時要換位思考，而并不是一味抱怨和指責。

4結論與建議

4.1結論

影響體育院校體育舞蹈專項學生的舞伴關系有四種舞伴搭配類型，有效促進體育院校體育舞蹈專項學生舞伴關系的良好發(fā)展方式。舞伴之間多進行交流，相互包容，在困難的情況下要給予舞伴更多的鼓勵和信心。

4.2建議

本文只調查了體育舞蹈專項學生舞伴關系良好發(fā)展的因素，以及舞伴關系之間的情況，后續(xù)沒有太多的時間和精力做詳細研究，其中所涉及的院校、調查范圍有限，對舞伴關系的特點和給出的對策還存有不完整性，希望后續(xù)研究者可以對更多的院校進行調查，并從中為體育院校學生舞伴關系提出更多的建議和引導方向。

參考文獻：

[1]吳勤.簡析體育舞蹈舞伴關系的影響因素[J].運動.2018（16）：152-153.