教學(xué)比賽在高校足球教學(xué)中的運(yùn)用

黃政權(quán)

摘 要：現(xiàn)階段在高校足球教學(xué)中充分有效地運(yùn)用教學(xué)比賽，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，從而讓學(xué)生在自身參與學(xué)習(xí)的過程中掌握更多的足球運(yùn)動(dòng)技能。隨著新時(shí)代的發(fā)展，我們學(xué)校和教師必須要注重在體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)中運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方式，從而提升高校足球教學(xué)水平。本文主要結(jié)合當(dāng)前足球教學(xué)的實(shí)際情況，分析教學(xué)比賽相關(guān)的問題。

關(guān)鍵詞：高校;足球;教學(xué);應(yīng)用;策略

中圖分類號(hào)：G843 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）08-043-01

現(xiàn)階段，在高校體育教學(xué)活動(dòng)中，足球教學(xué)是非常重要的一個(gè)部分，因此學(xué)生常常通過參與足球教學(xué)活動(dòng)來提升自身的身心素養(yǎng)，從而使學(xué)生能夠形成良好的意志品質(zhì)。在足球教學(xué)過程中，教師通過運(yùn)用教學(xué)比賽，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，讓學(xué)生對足球部分技能有更加深入的了解。在現(xiàn)階段足球教學(xué)活動(dòng)開展的過程中，我們必須要重視教學(xué)比賽中的各項(xiàng)技能，從而根據(jù)教學(xué)中的不足之處，提出科學(xué)的應(yīng)用思路和方法，讓足球比賽的應(yīng)用價(jià)值得到有效的提升。

1教學(xué)比賽在高校足球教學(xué)中的主要優(yōu)勢

在高等院校足球活動(dòng)開展時(shí)，我們必須要重視教學(xué)比賽的科學(xué)合理利用，有助于足球運(yùn)動(dòng)的對抗性特點(diǎn)，因此我們可以通過教學(xué)比賽的應(yīng)用，可以通過比賽的參與來更好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)之間合作，既能夠培養(yǎng)學(xué)生良好競爭的意識(shí)，也能夠使學(xué)生敢于拼搏。在學(xué)生比賽的過程中，有助于讓學(xué)生從更加活躍生動(dòng)的氛圍中感受到足球的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，而教學(xué)比賽的充分利用，既能為學(xué)生提供復(fù)雜真實(shí)的足球運(yùn)動(dòng)環(huán)境，也能使學(xué)生體會(huì)到比賽所帶來的緊張氛圍，并且在具體比賽參與的過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對自己身體進(jìn)行控制，提升學(xué)生的反應(yīng)能力。因此在學(xué)生足球比賽中運(yùn)用教學(xué)比賽，有利于幫助學(xué)生身心健康的發(fā)展，使學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。因此無論是從足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)技巧方面來講，還是從學(xué)生的身體素質(zhì)來說，這都對學(xué)生是非常有益的，所以我們應(yīng)該在足球比賽中重視教育比賽的應(yīng)用，從而挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，培養(yǎng)更加獨(dú)立的現(xiàn)代化人才。

2教學(xué)比賽高校足球教學(xué)中的運(yùn)用方式

2.1通過教學(xué)比賽有利于激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣

在足球教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)比賽不僅僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，而在實(shí)際比賽教學(xué)法的應(yīng)用過程中，我們可以結(jié)合足球教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際內(nèi)容，從而有針對性地對教學(xué)訓(xùn)練體系進(jìn)行完善，因此只有不斷訓(xùn)練才能使學(xué)生掌握更加有效的技能。學(xué)生通過比賽激勵(lì)的方式，不僅僅使學(xué)生在參與過程中感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，另一方面也能夠使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生感受到足球的魅力。在學(xué)習(xí)參與過程中，教師必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而靈活運(yùn)用比賽教學(xué)法，使教學(xué)比賽應(yīng)用能夠受到學(xué)校和老師的關(guān)注，保證足球教學(xué)的實(shí)效性。

2.2通過比賽教學(xué)法來對當(dāng)前足球教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置

在比賽教學(xué)法的應(yīng)用過程中，足球教師應(yīng)該充分對當(dāng)前實(shí)際足球訓(xùn)練的過程做進(jìn)一步調(diào)整，不僅僅有利于對足球運(yùn)動(dòng)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的配置，還能夠通過足球運(yùn)動(dòng)中各種技能來完善學(xué)生自身的足球基本功，因此我們可以通過足球比賽鍛煉學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)。另外，在足球比賽的實(shí)際開展過程中，教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)方式的窠臼，從而關(guān)注比賽的趣味性，使學(xué)生通過分組對抗的形式進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠具備進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的激情，從而使學(xué)生在實(shí)際比賽的過程中把握足球比賽過程中需要的各項(xiàng)技能。分段教學(xué)不僅僅使教學(xué)內(nèi)容得到各個(gè)方面的強(qiáng)化，也能夠減少學(xué)習(xí)的難度問題，使教學(xué)活動(dòng)更加具有針對性。

2.3在教育比賽應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生自身的堅(jiān)強(qiáng)意志

我們要在高校足球活動(dòng)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)，因此在過程中，應(yīng)該重視從多個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生自身的品質(zhì)，通過適當(dāng)增加活動(dòng)的內(nèi)容等，進(jìn)一步引導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀的確立，從而使學(xué)生在面對困難的時(shí)候，能夠積極勇敢面對，因此在具體教育比賽應(yīng)用中，教師也可以設(shè)置相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，從而激發(fā)學(xué)生，肯定學(xué)生的拼搏精神。

2.4通過有效的教學(xué)方式，從而提高教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

在當(dāng)前比賽教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容不斷進(jìn)行調(diào)整。一方面，可以使教學(xué)比賽的應(yīng)用程度得到科學(xué)合理的安排，另一方面也能夠使學(xué)生自身的性格情況和身體素質(zhì)等進(jìn)一步得到掌握，只有在學(xué)生不斷參與教學(xué)比賽的實(shí)際過程中才能夠制定科學(xué)合理的比賽規(guī)則，從而有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)生自身所存在的差異性等問題，科學(xué)合理進(jìn)行分組，使不同小組盡量保持在相同的水平上，因此這樣做到公平分配，學(xué)生的比賽熱情才會(huì)迸發(fā)出來。在比賽的過程中，教師也可以不斷拓展相關(guān)的比賽范圍，通過讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn)各種比賽方式，加強(qiáng)學(xué)生的自身實(shí)戰(zhàn)能力。對于部分相對較難的動(dòng)作，教師也要積極進(jìn)行引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生所做的動(dòng)作，使學(xué)生能夠合理地控制自身的體力。更重要的一點(diǎn)，教師必須讓學(xué)生掌握安全方面的知識(shí)，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免受到自身的傷害。

3結(jié)束語

綜上所述，在現(xiàn)階段高校足球教學(xué)活動(dòng)的過程中，教學(xué)比賽的應(yīng)用必須要不斷探索，只有在結(jié)合高校學(xué)生實(shí)際情況的前提下，才能夠找出教學(xué)比賽中出現(xiàn)的各種問題，做更加具有針對性的調(diào)整，從而突出教學(xué)法本身具有的價(jià)值，保證足球教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

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