自媒體時代大學(xué)生思想政治教育研究

牛宇飛

摘? 要：隨著00后大學(xué)生開始步入大學(xué)校園，逐漸成為我國大學(xué)生中的主體力量。00后出生于我國高速發(fā)展時期，其家庭條件優(yōu)越，價值理念、思維方式等都有別于以往。尤其是目前自媒體時代，這對高校從事思想政治教育工作者來說，挑戰(zhàn)與機遇并存。對00后進行正確的價值導(dǎo)向，保障其全面健康發(fā)展，具有深遠意義。

關(guān)鍵詞：00后;自媒體;思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）09-0173-03

Abstract： As the post-00s college students begin to enter the university campus， they will gradually become the main force among the college students in our country. Born in the period of high-speed development in China， the post-00 generation have affluent family conditions， whose values and ways of thinking differ from the past. Especially in the current era of self-media， challenges and opportunities coexist for the ideological and political educationworkers incolleges and universities. It is of high significance to carry out the correct value guidance for the post-00s and to ensure their all-round and healthy development.

Keywords： post-00s; self-media; ideological and political education

2018年9月，00后正式步入大學(xué)校園，并逐漸成為我國社會主義建設(shè)的主力軍。00后生于我國經(jīng)濟、政治、文化高速發(fā)展時期，其價值觀及思維方式更加多元化，生活方式、精神需求更高。這對高校從事思想政治教育工作者來說，帶來很多挑戰(zhàn)，同時也伴隨更大機遇。黨十九大報告指出：“經(jīng)過長期的努力，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?！备咝Ｋ枷胝谓逃殡S中國特色社會主義進入新時代邁入新征程，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的快速進步，中國進入了自媒體時代，同時給高校思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)，思想政治教育應(yīng)因事而化、因時而進、因勢而新，肩負起新時代賦予的新使命。尤其是在新時代——自媒體時代，需要思想政治教育工作者在工作上思路更加開闊、方式更加創(chuàng)新。

一、自媒體及“00后”的主要特點

（一）自媒體內(nèi)涵、特征

自媒體又稱“個人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的人群傳遞規(guī)范化或非規(guī)范化信息的新媒體總稱。微博、博客、朋友圈、貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺均是自媒體。新時代自媒體存在一系列亂象問題，國家相關(guān)部門開展了集中清理整治專項行動。

1. 平民化個性化

相較于傳統(tǒng)媒體官方化，自媒體的發(fā)布主題草根化，每個平民都可以通過自媒體平臺發(fā)布信息。每個平民都可以利用互聯(lián)網(wǎng)來表達自己想要表達的觀點，傳遞自己生活的內(nèi)容，構(gòu)建自己的社交網(wǎng)。

2. 低門檻易操作

電視、報紙的傳統(tǒng)媒體，需要花費大量的人力財力去維護媒介，媒介的成立需要經(jīng)過國家有關(guān)部門的審核，進入傳統(tǒng)媒體的門檻高。但是在互聯(lián)網(wǎng)時代，每個人通過自媒體網(wǎng)站平臺，用戶只需要簡單注冊就可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，創(chuàng)建自己的“媒體”。

3. 交互強傳播快

數(shù)字科技的迅速發(fā)展，每個人都是平等的個體，信息的發(fā)布和轉(zhuǎn)載相互之間地位平等，信息的迅速傳播。一個作品的制作到發(fā)布迅速高效。信息接受者也能很迅速的對信息效果進行反饋，反饋的實效性能夠讓發(fā)布者盡快調(diào)整內(nèi)容和手段。

4. 良莠不齊、可信度低

自媒體的發(fā)布者大多數(shù)為“草根”平民，網(wǎng)絡(luò)的隱匿性給網(wǎng)民“隨心所欲”的空間，自媒體的草根性也導(dǎo)致，信息傳遞的良莠不齊，作品信息的發(fā)布完全按照自己的意愿隨心所欲。有的自媒體為了追求點擊量，忽略新聞的真實性，不顧自身道德底線，導(dǎo)致自媒體傳播內(nèi)容的可信度低。

（二）00后學(xué)生的特征

自2018年高校迎來第一批00后大學(xué)生，00后將逐漸成為高校思想政治教育的主要群體。00后身上貼有開放、獨立、自信、熱血的標簽。00后身上有哪些共同的特征，本人利用微信設(shè)計問卷調(diào)查，通過自媒體對在校的943名在校00后學(xué)生進行問卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，他們身上有以下特征。

1. 對傳統(tǒng)美德和主流價值觀的高度認同

雖然00后生活在多元化信息時代，但是他們的價值觀并未跑偏，通過問卷調(diào)查顯示，接近百分之四十五的學(xué)生明確表示自己學(xué)習(xí)是為了“報效祖國”，近百分之九十五的學(xué)生知道社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容，百分之七十五的學(xué)生表示他們會時常關(guān)注國家的時政要聞，他們在關(guān)心自我發(fā)展的同時，也高度關(guān)心國家的發(fā)展、社會的發(fā)展。他們身上對傳統(tǒng)美德和主流價值觀是高度認同的，比如在問卷調(diào)查中大部分的學(xué)生認為自身需要具備善良寬容、自信自強、誠實守信等多樣、全面的傳統(tǒng)美德。比如，在面對“路上遇到老人摔倒是否會去攙扶”這樣的提問時，百分之八十的學(xué)生表示要去“扶”。雖然00后身上有強烈的自我意識，但是他們希望獲得自我價值和主流價值的統(tǒng)一，他們渴望被尊重，非常認同誠實、守信、謙虛、善良寬容等傳統(tǒng)美德，他們從內(nèi)心深處是對傳統(tǒng)美德和主流價值觀的高度認同的。

2. 渴望正確的價值觀和堅定的理想信念

00后學(xué)生剛成年，他們的世界觀和價值觀正在形成過程中，他們渴望正確價值觀的引導(dǎo)。通過問卷調(diào)查，百分之十四的學(xué)生缺乏人生規(guī)劃、理想信念，百分之二十五的學(xué)生想要尋求能給予正能量的價值觀和人生目標，百分之五十四的學(xué)生向?qū)W校黨組織遞交入黨申請書，渴望加入黨組織。在提到如何看待潔潔良事件時，百分之七十五的學(xué)生表示，想要加入黨組織首先要在思想上向黨組織靠攏，入黨動機要純。在自媒體時代，中西文化不斷融合，在多元文化的沖擊下，00后學(xué)生的價值觀在形成過程中，因閱歷不足容易搖擺，他們更加渴望追求正確價值觀和理想信念。

3. 通過自媒體平臺構(gòu)建屬于自己的社交網(wǎng)

在新媒體時代，自媒體傳播信息的快速便捷，使得00后大學(xué)生更愿意通過自媒體來進行社交。被調(diào)查的00后學(xué)生中，百分之百的學(xué)生在使用微信、QQ，百分之六十八的學(xué)生開通微博，百分之七十的學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，百分之六十八的學(xué)生會在課堂上使用自媒體，百分之五十的學(xué)生平均一天使用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息和查詢信息的時間達到十個小時以上，由此可知自媒體是00后學(xué)生進行社交的主要方式。同時針對在學(xué)生使用自媒體的動機這一內(nèi)容，不同性別的學(xué)生有不同的答案，男生傾向于政治、經(jīng)濟、游戲、科技，女生傾向于娛樂、八卦、購物、戀愛、婚姻等相關(guān)內(nèi)容，男女因性別不同關(guān)注問題視角不同。

二、自媒體時代給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)

（一）自媒體時代給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

1. 良莠不齊的信息不利于大學(xué)生價值觀的形成

新媒體時代，每個人都成為信息的傳播者和發(fā)布者，雖然帶來了信息傳播的方便快捷，但是信息內(nèi)容的真實性有待考證?；ヂ?lián)網(wǎng)的隱匿性，導(dǎo)致信息發(fā)布者不考慮新聞?wù)鎸嵭裕S心所欲、無所顧忌的發(fā)布信息，導(dǎo)致信息內(nèi)容良莠不齊。而且我國剛步入自媒體時代，針對自媒體的監(jiān)管及相關(guān)的法律制度并不是非常完善，2018年國家網(wǎng)信辦開展了專項的整治專項行動，2018年12月5日《人民日報海外版》批自媒體亂象。00后的大學(xué)生正處在價值觀世界觀形成階段，他們涉世未深，他們對信息的甄別能力不高，很難分辨出真?zhèn)?、良莠，對一些偏激、負面的言論他們也全盤接受。

2. 易沉迷影響大學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

自媒體的娛樂性、虛擬性、多元化、平民化、開放性的特點，對大學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引力，相較于課本學(xué)習(xí)的枯燥，學(xué)生更容易沉迷在互聯(lián)網(wǎng)中，迷失自我，將自己的所有時間全都花費在互聯(lián)網(wǎng)上，而且一旦沉迷不可自拔，手機一族、低頭一族應(yīng)運而生。這對高校的思想政治教育產(chǎn)生很大影響。學(xué)生在虛擬世界不可自拔，無法適應(yīng)現(xiàn)實生活，甚至出現(xiàn)逃課、自閉、不同外界交流，和現(xiàn)實世界脫節(jié)，影響學(xué)生的身心健康。

3. 對思想政治教育的權(quán)威性和主導(dǎo)力形成挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)教育，教育者是站在主導(dǎo)地位的，學(xué)生對教師的所講授的內(nèi)容信服，并且尊重教育者。但在新媒體時代，信息的多元化，學(xué)生獲取信息內(nèi)容更多更加豐富，學(xué)生對直接接受事物的能力更具有主動性和自我選擇性，教育者同學(xué)生處在同等地位，自媒體的發(fā)展對思想政治教育的主導(dǎo)力提出更大的挑戰(zhàn)和考驗。

（二）自媒體時代給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的機遇

1. 拓寬高校思想政治教育空間

傳統(tǒng)媒體在傳播信息時受時間空間的限制，無法將所傳達的信息快捷的傳遞給接受者。而在自媒體時代，信息發(fā)布者可以通過智能手機、平板電腦利用網(wǎng)絡(luò)通過微信、QQ、微博等公眾平臺隨時隨地發(fā)布信息，輕松快捷的實現(xiàn)信息的傳遞，讓思想政治教育資源能夠在不同領(lǐng)域、不同學(xué)校、不同的國家之間，輕松實現(xiàn)傳播，拓寬思想政治教育空間，豐富的教育的資源。

2. 豐富思想教育形式

傳統(tǒng)媒體以講解為主要的方式，接收方式非?？菰锓ξ叮瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性并不高。而在自媒體時代，信息發(fā)布者和接受者能夠進行互動，每個人既可以成為信息的發(fā)布者，也可以成為信息的傳播者，相互之間交流更方便，每個人都平等的進行溝通和交流，讓教師和學(xué)生都可以成為思想政治宣傳的傳播者和參與者，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布結(jié)合同學(xué)們的喜好，發(fā)布相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，將理論結(jié)合生動的案例或視頻，拉近了老師和同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生更容易的接受。

3. 提升思想政治教育的實效性

傳統(tǒng)的思想政治教育，通常會被學(xué)生貼以古板、說教、灌輸式的標簽，灌輸式、說教式的思想政治教育往往不被學(xué)生接納，甚至產(chǎn)生反感情緒。在自媒體時代，00后學(xué)生思想意識豐富多元，通過傳統(tǒng)形式傳統(tǒng)媒體的說教，對學(xué)生進行思想政治教育工作已產(chǎn)生不到實質(zhì)性的影響，甚至?xí)碡撁媲榫w。作為思想政治教育的工作者，在自媒體時代，信息資源的海量豐富、傳播速度的方便快捷、形式多種多樣等優(yōu)勢，對學(xué)生進行正確的思想政治引導(dǎo)，提高思想政治教育的實效性。

三、自媒體時代開展大學(xué)生思想政治教育途徑

（一）提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)

自媒體時代，高校更應(yīng)該著重提升大學(xué)生自我的思想政治素養(yǎng)。對網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力，需要靠教育者在正確的引導(dǎo)下，幫助大學(xué)生在良莠不齊的信息中，辨別真?zhèn)?，辨認是非。從調(diào)查中也能發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對正確價值觀的渴望，基于此高校教育者將樹立大學(xué)生正確價值觀應(yīng)首先放在第一位，利用新媒體信息傳播便捷的優(yōu)勢，通過新媒體平臺開展微課堂、拍攝短視頻、設(shè)立微信公眾號等多種多樣的宣傳教育方式，對學(xué)生進行思想政治教育。同時新媒體具有很強的信息反饋功能，思想政治教育者能根據(jù)反饋回的信息，一方面及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，掌握學(xué)生目前的所思所想，另一面也可以根據(jù)學(xué)生反饋回的內(nèi)容，調(diào)整自己的教育方法和內(nèi)容，更好的貼近學(xué)生，達到思想政治教育的效果。同時應(yīng)當對學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)進行宣傳教育，國家對網(wǎng)絡(luò)信息出臺相關(guān)監(jiān)管政策，學(xué)生一些不正確的行為很有可能會觸犯法律，如2017年6月，國家頒布的首個《網(wǎng)絡(luò)安全法》，對網(wǎng)絡(luò)安全制定相關(guān)的法規(guī)，因此對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)方面的法律知識的宣傳和普及非常必要。

（二）強化思想政治教育隊伍的建設(shè)

自媒體時代，思想政治工作應(yīng)當與時俱進，提高思想政治教育隊伍的工作實效性，結(jié)合新時代背景，將思想政治教育同自媒體的優(yōu)勢有機結(jié)合。一方面思想政治教育者自身應(yīng)不斷提高自身思想政治理論的學(xué)習(xí)，充實自己提升自己理論知識水平;另一方面，教育者應(yīng)該學(xué)會利用新媒體的平臺，通過創(chuàng)立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，來平等的和同學(xué)溝通和交流，讓我們的思想政治教育更具有親和力和感染力，提升我們教育的效果，達到思想政治教育的目的。同時高校也應(yīng)該通過選拔、組織培訓(xùn)等多種方式，培養(yǎng)思想政治教育者使用網(wǎng)絡(luò)平臺的技能的方法，組建一支政治信仰堅定、理論水平扎實可靠、業(yè)務(wù)水平精干的高素質(zhì)政治教育專業(yè)隊伍。

（三）搭建具有思想政治教育特色的自媒體平臺

搭建具有思想政治教育特色的自媒體平臺，更好地為高校思想政治教育工作服務(wù)。以此來傳播正確價值觀信息，引導(dǎo)輿論方向。自媒體平臺的搭建，如微信公眾號、微博、QQ群等，但是平臺的內(nèi)容應(yīng)以思想政治主旋律，同時和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際結(jié)合，宣傳黨的教育方針政策，黨的文件精神領(lǐng)會和解讀，國家對高校學(xué)生的政策內(nèi)容，紅色歌曲視頻、影視和文學(xué)等多種內(nèi)容，開通心理咨詢板塊和熱點新聞內(nèi)容，解決學(xué)生迫切的困惑，通過交流和互動，將教育的內(nèi)容滲透到學(xué)生的觀念中去，從而發(fā)揮教育的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。

（四）加強高校對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度和制度建設(shè)

00后出生于我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展時期，尤其是近些年移動互聯(lián)網(wǎng)爆炸式發(fā)展，改變著我們每個人的生活方式。在大學(xué)校園，網(wǎng)絡(luò)早已成為大學(xué)生活的重要組成部分，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交際、娛樂，享受網(wǎng)絡(luò)給生活帶來各種便利。但也有部分學(xué)生意志薄弱，沉溺網(wǎng)絡(luò)，對個人學(xué)業(yè)及價值觀的形成帶來巨大負面影響。自媒體時代，加強校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度是促進校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的重要途徑。結(jié)合各高校實際特點，完善規(guī)章制度，樹立網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的長效機制勢在必行。一方面要求技術(shù)把關(guān)，對不健康、非法網(wǎng)頁進行有效監(jiān)控和過濾，并建立輿情機制，了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動態(tài)，防止不良信息傳播;另一方面加強網(wǎng)絡(luò)文化教育，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，樹立正確的價值取向。

四、結(jié)束語

00后大學(xué)生特征鮮明，個性突出，這對高校思想政治教育工作者帶來巨大挑戰(zhàn)，尤其是自媒體時代，信息爆炸時代，高校、教師更需探索新的工作方式，時刻保持創(chuàng)新思維來做好學(xué)生管理工作，習(xí)近平總書記指出：“青年興則國家興，青年強則國家強”，高校思政工作者需勇于擔當，為新時代社會主義主力軍營造美好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

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