胡嘉葦 蔣家衛(wèi)
摘 要:等差數(shù)列與等比數(shù)列作為特殊數(shù)列的典型代表,是高中數(shù)列版塊的左膀右臂。 “差比數(shù)列”的求和所涉及的方法稱為錯位相減法。本文嘗試從特殊到一般探索該類型數(shù)列求和的一般公式,并揭示其應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:等差乘等比型;數(shù)列求和;課堂生成
一、意料之外的課堂生成
在一次教學(xué)中,我像以往一樣在黑板上板書應(yīng)用錯位相減法進(jìn)行數(shù)列求和,哪些地方是關(guān)鍵點(diǎn)、哪些地方是易錯點(diǎn)。然后請同學(xué)隨便寫了個差比數(shù)列,請同學(xué)們依葫蘆畫瓢,進(jìn)行模仿計(jì)算求和.這時(shí),一個同學(xué)隨口一句,要是差比數(shù)列像等差數(shù)列、等比數(shù)列一樣有公式就好了。說者無心,聽著有意,其它同學(xué)瞬時(shí)來了精神,然后所有人將目標(biāo)望向了我。
我知道這樣的課堂生成千載難逢,這正是培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力、數(shù)學(xué)猜想與證明意識的絕佳機(jī)會,這樣的良機(jī)豈能錯過?沒有直接回答,而是把這個問題拋給同學(xué)們,你們覺得這樣的數(shù)列求和有公式嗎?
六、公式評析
回到本節(jié)課開始的問題,顯然“等差乘等比型”數(shù)列前n項(xiàng)和是有公式的,那為什么教材上沒有將這個公式給出呢,除去該公式內(nèi)容比較復(fù)雜以外,最重要的是若直接背公式,則“錯位相減法法”則將當(dāng)然無存,而該方法體現(xiàn)的是“消元化簡”、“將非特殊數(shù)列化為特殊數(shù)列(等比)”的數(shù)學(xué)思想與方法。相比于計(jì)算結(jié)果,這些過程中的“數(shù)學(xué)味道”才是我們數(shù)學(xué)的珍貴。
參考文獻(xiàn)
[1]胡貴平.多視角看等差乘等比型數(shù)列求和[J].中學(xué)數(shù)學(xué),2019(7):22-23.