高中思想政治課堂中德育教育的滲透

付鴻儒

摘 要：德育是教育的基礎(chǔ)，是思想政治教育的重要內(nèi)容。高中思想政治教育作為德育教育的主要陣地和途徑。本文研究了高中思想政治中的德育教育滲透，提出了一些建議，希望能夠提高德育教育的質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，培養(yǎng)高尚的情操。

關(guān)鍵詞：高中;思想政治;德育

前言：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和思想觀念的開放，各種思想觀念流入校園，影響著學(xué)生們的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀的形成。而高中生面臨著高考的壓力和繁重的學(xué)業(yè)，教師更應(yīng)該關(guān)心其心理健康和思想道德，給予其正確的引導(dǎo)。將德育教育滲透到思想政治的教學(xué)中，可以幫助學(xué)生形成正確的三觀，是目前高中思想政治教學(xué)研究的重點(diǎn)，本文對(duì)高中思想政治課堂中德育教育的滲透進(jìn)行了分析研究。

一、德育教育在思想政治課堂教學(xué)中的滲透

（一）充分利用思想政治教材進(jìn)行德育滲透

德育教育在思想政治課堂教學(xué)中的滲透是以教材為載體，高中的思想政治教材主要是對(duì)

馬列主義的學(xué)習(xí)，對(duì)于德育教育的滲透來說具有天然的優(yōu)勢(shì)，是非常良好的載體。教師在進(jìn)行德育教育滲透過程中要充分利用思想政治的教材，并針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做好德育的滲透工作。例如《政治生活》主要是馬克思主義中關(guān)于國(guó)家、宗教、政黨以及國(guó)際關(guān)系等的闡述和分析，在教學(xué)中教師可以結(jié)合我國(guó)國(guó)情，分析中國(guó)共產(chǎn)黨、我國(guó)多民族的情況以及我國(guó)與世界各國(guó)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情?！墩軐W(xué)生活》則是對(duì)辯證唯物論以及唯物辯證法等的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)正確的三觀重要?！段幕睢房梢栽趥魇谥R(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和情操。

（二）豐富課堂形式，讓德育滲透更加靈活多樣

德育在思想政治課堂上的滲透要避免枯燥單一的說教模式，教師要針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，采用不同的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情景，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。在滲透教學(xué)的過程中要注意德育教學(xué)不是強(qiáng)制性的，主要是教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠自覺的接受德育教學(xué)的內(nèi)容，并在潛移默化中培養(yǎng)中科學(xué)正確的三觀和高尚的道德情操。另外，在德育教學(xué)中，教師要盡量營(yíng)造出輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中接受高尚思想品德的熏陶。

（三）理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用

在思想政治教學(xué)中要做到理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生利用學(xué)到的理論知識(shí)分析解決生活中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)德育教育的目的。例如《經(jīng)濟(jì)生活》中學(xué)生學(xué)習(xí)了馬克思主義中經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，可以讓學(xué)生利用其所學(xué)對(duì)目前的世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)進(jìn)行分析。組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)研究小組，進(jìn)行組內(nèi)討論形成研究報(bào)告，再在課堂上進(jìn)行分組講解。學(xué)生利用所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)、世界局勢(shì)等進(jìn)行分析，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

二、德育教育在課外活動(dòng)中的滲透

德育教育除了要滲透到思想政治課堂教學(xué)中外，還要滲透到課外活動(dòng)中，主要包括社會(huì)實(shí)踐以及一些其他的課外活動(dòng)。

社會(huì)實(shí)踐要與思想政治教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，例如可以讓學(xué)生針對(duì)時(shí)事政治寫出自己的心得體會(huì)，并進(jìn)行交流討論，在拓寬學(xué)生視野的同時(shí)，提高其思想政治覺悟。另外，還可以組織一些志愿者活動(dòng)，例如捐款賑災(zāi)、慰問孤寡老人、訪問先進(jìn)人物、參觀紅色基地等，將德育教育融入到身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，幫助學(xué)生樹立正確的三觀，提升其思想道德修養(yǎng)。

另外，思想政治課程包含很多社會(huì)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容，教師還可以組織豐富多彩的課外活動(dòng)，將德育教育融入其中。例如組織學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)知識(shí)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情;成立興趣小組，幫助學(xué)生學(xué)以致用，利用所學(xué)理論來分析實(shí)際生活中的問題;組織學(xué)生進(jìn)行主題專欄和主題板報(bào)的制作，在提高其科學(xué)文化水平的同時(shí)，提升道德修養(yǎng)。

三、德育教育中教師的言傳身教

高中生在分析處理問題方面已經(jīng)有了自己的主見，有了一定的是非觀。在高中德育教育中已經(jīng)不能像小學(xué)和初中時(shí)期那樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的說教。教師在進(jìn)行德育時(shí)要尋求共同點(diǎn)，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)生活中糾正自身的不足，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。教師是學(xué)生眼中的權(quán)威，因此，其在為人處世、生活工作等各個(gè)方面都應(yīng)該為學(xué)生做出表率，做到言傳身教、潤(rùn)物細(xì)無聲，讓學(xué)生在耳濡目染中進(jìn)行德育學(xué)習(xí)。另外，教師在進(jìn)行德育教育時(shí)要做到一視同仁，有教無類，讓學(xué)生感受到平等尊重，學(xué)生自然也會(huì)尊重別人。

總結(jié)：

德育教育是思想政治教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教育的基礎(chǔ)。將德育融于思想政治教育要善于利用思想政治教材，并采取靈活多變的教學(xué)方式，同時(shí)通過理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在解決生活中實(shí)際問題的過程中體會(huì)到德育學(xué)習(xí)的樂趣。另外，德育教育還要延續(xù)到課外生活中，組織豐富多樣的課外活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來樹立正確的思想觀念，提升道德修養(yǎng)。

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