王紅英
【摘? 要】信息技術(shù)時(shí)代給各個(gè)行業(yè)帶來諸多便利,尤其無紙化辦公的實(shí)現(xiàn),使人們動(dòng)手寫字的機(jī)會(huì)越來越少。這一背景下,部分人認(rèn)為寫字已經(jīng)不再重要,沒有必要在寫字上浪費(fèi)精力。這一觀點(diǎn)同樣出現(xiàn)在中學(xué)語文教學(xué)中,給中學(xué)語文寫字教學(xué)工作帶來很大的負(fù)面影響。事實(shí)上,寫字是語文學(xué)習(xí)的基本功,正如人們所說“字如其人”,充分體現(xiàn)了寫得一手好字的重要性,因此,語文教師仍應(yīng)踏實(shí)、認(rèn)真地做好寫字教學(xué)工作。
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);中學(xué)語文;寫字教學(xué)
不可否認(rèn),信息技術(shù)時(shí)代給中學(xué)語文寫字教學(xué)帶來一定沖擊,但寫字是基本功。寫得一手好字不僅能給人留下深刻印象,而且在測試中可獲得較高分值,因此,應(yīng)認(rèn)真分析寫字教學(xué)存在的困境,結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極尋找相關(guān)解決對(duì)策,不斷提高寫字教學(xué)質(zhì)量與效率,使每位學(xué)生都寫得一手好字。
一、信息技術(shù)時(shí)代中學(xué)語文寫字教學(xué)的作用
信息技術(shù)時(shí)代,雖然人們的寫字機(jī)會(huì)減少,但并不意味著寫字教學(xué)沒有意義。事實(shí)上,寫字教學(xué)具有重要的作用,主要體現(xiàn)在:
(一)提高寫字水平
信息技術(shù)時(shí)代下,開展寫字教學(xué)可明顯提高學(xué)生的寫字水平。提高寫字水平有著積極的作用。分析發(fā)現(xiàn),中學(xué)語文測試中,寫字水平高的學(xué)生較寫字水平差的學(xué)生平均分高5~15分,尤其作文中,寫好字不但可提高書寫辨識(shí)度,而且給教師美的享受,從而提高分值。
(二)促進(jìn)文化傳承
漢字是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,是傳承人類文明的重要載體。在中學(xué)語文教學(xué)中積極開展寫字教學(xué)活動(dòng),不僅能夠加深對(duì)漢字的理解,感受漢字的藝術(shù)之美,還能感受我國漢字文化的博大精深,促進(jìn)漢字文化更好地傳承。
(三)陶冶學(xué)生情操
寫字能修身養(yǎng)性,使人放松。另外,寫得一手好字更要注重漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)真分析,并堅(jiān)持訓(xùn)練,無形之中促進(jìn)耐力的提升,因此,注重寫字教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成寫字的良好習(xí)慣,寫字時(shí)不驕不躁,能很好地陶冶情操。
二、信息技術(shù)時(shí)代中學(xué)語文寫字教學(xué)的困境
隨著信息技術(shù)時(shí)代的到來,計(jì)算機(jī)得以迅速普及,敲擊鍵盤逐漸代替了一些手寫操作。這一趨勢(shì)使中學(xué)語文寫字教學(xué)面臨一些困境,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
(一)寫字教學(xué)重視程度減弱
信息技術(shù)時(shí)代,生活中寫字的場景逐漸減少,一些語文教師思想逐漸發(fā)生了改變,對(duì)寫字教學(xué)的重視程度逐漸減弱。一方面,在寫字教學(xué)上的精力逐漸減少,如不再制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),而是將更多精力放在文化知識(shí)講解上,認(rèn)為文化知識(shí)才是決定學(xué)生成績以及未來發(fā)展的重要因素,導(dǎo)致寫字教學(xué)持續(xù)性較差,斷斷續(xù)續(xù)。另一方面,放松對(duì)學(xué)生寫字的要求。部分教師認(rèn)為學(xué)生在做文化課作業(yè)時(shí)就可訓(xùn)練寫字能力,沒有必要花費(fèi)專門時(shí)間進(jìn)行寫字訓(xùn)練,結(jié)果寫字訓(xùn)練中不僅減少了訓(xùn)練時(shí)間,而且減少了硬性要求,導(dǎo)致學(xué)生寫字能力差,寫字水平提升緩慢。
(二)寫字教學(xué)內(nèi)容逐漸減少
寫字教學(xué)內(nèi)容減少是中學(xué)普遍存在的問題,原因主要體現(xiàn)在:其一,中學(xué)生面臨競爭激烈的中考,學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重,部分語文教師認(rèn)為中考不考寫字,因此,沒有必要占用寶貴的時(shí)間進(jìn)行專門教學(xué),應(yīng)將更多的課時(shí)分配給文化課。在這種認(rèn)識(shí)下,寫字教學(xué)的時(shí)間、內(nèi)容等逐漸被壓縮。
另一方面,無論社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià),還是學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)常將中考成績作為重要指標(biāo)。因此,為提升在人們心目中的形象以及競爭力,提高學(xué)生的中考成績,教師更加重視與傾向于文化課教學(xué),寫字教學(xué)這一與考試無關(guān)的活動(dòng)逐漸被忽略,寫字教學(xué)內(nèi)容則交由教師隨意安排。
(三)學(xué)生寫字熱情逐漸消退
在信息技術(shù)的沖擊下,學(xué)生的寫字熱情逐漸消退。一方面,教師不注重寫字教學(xué)創(chuàng)新,無法激發(fā)學(xué)生的寫字熱情。眾所周知,寫字較為枯燥且需要一定的耐心,中學(xué)語文寫字教學(xué)中,往往是由教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行漢字結(jié)構(gòu)、寫作順序的分析,寫作訓(xùn)練由學(xué)生自己完成,教學(xué)方法與形式創(chuàng)新不足,導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生感覺較為枯燥,自由訓(xùn)練的積極性不高,甚至將寫字訓(xùn)練時(shí)間用于做文化課作業(yè)。另一方面,寫字的重要性降低。信息技術(shù)時(shí)代下,受社會(huì)以及家長觀念的影響,認(rèn)為手寫的效率較低,而且以后的工作很少進(jìn)行手寫,多是使用計(jì)算機(jī),因此,寫字好壞對(duì)以后的發(fā)展影響不大。顯然,這種認(rèn)識(shí)直接影響學(xué)生寫字熱情。
三、信息技術(shù)時(shí)代中學(xué)語文寫字教學(xué)困境的應(yīng)對(duì)
(一)提高寫字教學(xué)認(rèn)識(shí)
如上文所述,寫字是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本功。在信息技術(shù)時(shí)代下,應(yīng)認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)的重要作用,仍應(yīng)要求學(xué)生苦練基本功,因此,為保證寫字教學(xué)的認(rèn)真落實(shí),提高對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)尤為關(guān)鍵。一方面,做好課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容學(xué)習(xí),明確寫字教學(xué)要求,尤其應(yīng)立足整個(gè)中學(xué)階段,做好寫字教學(xué)規(guī)劃,積極制定各年級(jí)段寫字教學(xué)目標(biāo),提高寫字教學(xué)針對(duì)性的同時(shí),保證寫作教學(xué)活動(dòng)持續(xù)開展下去。另一方面,正確處理文化知識(shí)教學(xué)和寫字教學(xué)間的關(guān)系。即,學(xué)生練得一手好字,在考試時(shí),可成為加分項(xiàng)。因此,給寫字教學(xué)活動(dòng)分配合理的課時(shí),為寫字教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)提供保障。同時(shí),做好充分的寫字教學(xué)準(zhǔn)備,充分、高效地利用每一節(jié)寫字教學(xué)課。
(二)嚴(yán)抓寫字教學(xué)質(zhì)量
信息技術(shù)時(shí)代下,對(duì)中學(xué)生而言練得一手好字難能可貴,因此,中學(xué)語文寫字教學(xué)中,不僅要認(rèn)真落實(shí)寫字教學(xué)活動(dòng),更要采取措施,嚴(yán)抓寫字教學(xué)質(zhì)量。一方面,在寫字教學(xué)中,要為學(xué)生剖析各種字的結(jié)構(gòu),分析書寫規(guī)律,做好寫字點(diǎn)撥,如怎樣處理偏旁、怎樣起筆、怎樣落等顯得美觀等,應(yīng)為學(xué)生詳細(xì)講解。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上、課下多進(jìn)行訓(xùn)練,逐漸養(yǎng)成動(dòng)手寫字的良好習(xí)慣,在訓(xùn)練中真正有所悟,找到適合自己的寫字方法。另一方面,重視寫字訓(xùn)練跟蹤。寫字訓(xùn)練是提高寫字水平的有效方法,因此,為保證寫字訓(xùn)練質(zhì)量,應(yīng)做好寫字訓(xùn)練跟蹤。在課堂上多走下講臺(tái),監(jiān)督學(xué)生的訓(xùn)練活動(dòng),及時(shí)檢查寫字作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)與糾正學(xué)生寫字中存在的問題。
(三)創(chuàng)新寫字教學(xué)方法
信息技術(shù)時(shí)代下,為激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與自覺性,中學(xué)語文寫字教學(xué)中應(yīng)注重寫字教學(xué)方法的創(chuàng)新,不斷給予學(xué)生學(xué)習(xí)新鮮感。一方面,借助信息技術(shù)輔助教學(xué),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容可錄制相關(guān)的教學(xué)視頻,要求學(xué)生在課下先進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí),在課堂給予學(xué)生指引、點(diǎn)撥,充分提高課堂利用率。另外,還可借助投影設(shè)備,為學(xué)生展示漢字的書寫過程。教師在做示范時(shí),通過投影儀向?qū)W生清晰地展示整個(gè)漢字的書寫過程,豐富課堂內(nèi)容的同時(shí),還能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。另一方面,開展寫字比賽活動(dòng)。通過漢字書寫比賽,提高學(xué)生寫字訓(xùn)練的積極性。如結(jié)合教學(xué),給學(xué)生一些漢字,要求學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)進(jìn)行書寫,而后評(píng)選出優(yōu)秀作品,張貼在校園宣傳欄中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)寫字的榮譽(yù)感。
四、結(jié)語
信息技術(shù)時(shí)代,各種新技術(shù)不斷出現(xiàn),給人們生產(chǎn)生活帶來了諸多便利,但對(duì)中學(xué)語文寫字教學(xué)工作產(chǎn)生較大影響。鑒于此,有必要對(duì)信息時(shí)代下中學(xué)語文寫字教學(xué)面臨的困境進(jìn)行分析,以提出解決對(duì)策,保證寫字教學(xué)活動(dòng)高效完成。本文通過探討得出以下結(jié)論:1.信息技術(shù)時(shí)代下,寫字教學(xué)的作用不可忽視,不僅能提高寫字水平,而且還能促進(jìn)文化傳承、陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生身心健康,因此,語文教師應(yīng)提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真、踏實(shí)地做好寫字教學(xué)工作。2.信息技術(shù)時(shí)代下,中學(xué)語文寫字教學(xué)面臨的困境有:寫字教學(xué)重視程度減弱、寫字教學(xué)內(nèi)容減少、學(xué)生寫字熱情降低。針對(duì)這一困境,應(yīng)做好原因分析,結(jié)合以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力尋找相關(guān)的解決對(duì)策,保證寫字教學(xué)工作順利、高效完成。
參考文獻(xiàn):
[1]李獻(xiàn)軍.初中語文寫字教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略[J]. 學(xué)周刊,2013(10).
(責(zé)任編輯? 林 娟)