淺談如何當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)校長

黃海明

【摘要】校長是學(xué)校的靈魂，其對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展有著無可替代的作用。校長不僅要具備上下銜接、組織協(xié)調(diào)的能力，還需要擁有先進(jìn)的教學(xué)理念。校長需要做好積極帶頭示范作用，合理、妥善地處理學(xué)校的發(fā)展問題。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué);校長;管理

教師常被稱為園丁，因?yàn)樗麄兌加袩o私奉獻(xiàn)的精神，校長也是一位教師，因此校長也需要擁有這種無私奉獻(xiàn)的服務(wù)精神。和教師的服務(wù)對(duì)象只有學(xué)生不同，校長的服務(wù)對(duì)象除了學(xué)生之外，還需要滿足教師的需求。農(nóng)村小學(xué)能否得到發(fā)展和校長有著緊密的聯(lián)系。本文主要分析了做好農(nóng)村小學(xué)校長的幾個(gè)對(duì)應(yīng)措施，希望給其他校長的工作提供一定的參考。

一、校長要做好角色定位

農(nóng)村小學(xué)是傳播文化的一個(gè)主要場地，校長就好比一個(gè)指揮者，要帶領(lǐng)著自己的隊(duì)伍去完成傳播文化這個(gè)任務(wù)，所有的教師都是校長的隊(duì)員，而學(xué)生就是他們所要服務(wù)的對(duì)象。農(nóng)村小學(xué)也面臨諸多的人事、工作關(guān)系，要與相關(guān)教育單位進(jìn)行溝通，而這些工作大多都是由校長負(fù)責(zé)的。校長除了指揮教師完成教學(xué)任務(wù)之外，自身還需要具備優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力，能夠親身參與到日常教學(xué)和教研工作中，從而對(duì)其他教師起到良好示范作用。校長要想獲得當(dāng)?shù)卮迕竦闹С郑托栌米约旱耐奴@取當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長的信任，而這種威信是校長長期積累而成的。首先，校長要將學(xué)校的規(guī)章制度落到實(shí)處，任人唯賢，能夠解決學(xué)校發(fā)展中的諸多問題，以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。其次，校長需要籌集資金、尋求外援來發(fā)展學(xué)校，從而強(qiáng)化學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。最后，校長還需要做好學(xué)校教學(xué)后勤的管理工作，想方設(shè)法改善學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)條件，為鄉(xiāng)村教師提供較好的福利待遇，讓更多的教師能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育事業(yè)服務(wù)。

二、校長要做好協(xié)調(diào)工作

除了教學(xué)工作外，學(xué)校里面還有行政工作，而行政工作對(duì)象就是教職工，所以學(xué)校管理工作要圍繞“人”展開，僅憑校長一個(gè)人是做不好學(xué)校管理工作的，學(xué)校的運(yùn)行還要依靠所有教職工的齊心協(xié)力，因此校長要意識(shí)到教職工在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，要讓教職工積極主動(dòng)地參與到學(xué)校管理工作中。校長在管理學(xué)校時(shí)要遵循民主管理制度，定期召開由教職工組成的代表大會(huì)，遇到學(xué)校發(fā)展的重要問題時(shí)，要征求所有教職工的意見。

三、校長要發(fā)揮帶頭示范作用

對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來說，如果學(xué)校發(fā)展較好，必然意味著其有一位優(yōu)秀的校長。所以，校長首先需要具備現(xiàn)代教學(xué)理念，要不斷更新自己的學(xué)校管理知識(shí)，積累管理經(jīng)驗(yàn)，深入研究教育政策。其次，校長要結(jié)合學(xué)校發(fā)展以及教育政策去制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，及時(shí)調(diào)整自己的發(fā)展規(guī)劃，并發(fā)揮帶頭示范作用。實(shí)踐出真知，校長的管理工作不能僅停留在理論層面，還要注重實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中改進(jìn)、創(chuàng)新、提升自己，從而帶領(lǐng)農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行突破性的發(fā)展。校長的發(fā)展規(guī)劃不僅要符合學(xué)校發(fā)展需求，還要保證發(fā)展決策的準(zhǔn)確性。為了保證發(fā)展規(guī)劃能夠落到實(shí)處，校長要身先士卒，發(fā)揮榜樣作用，從而帶動(dòng)所有師生去踐行學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。所以，校長要了解師生的需求所在，給予師生更多的人為關(guān)懷;其行事作風(fēng)要秉承民主意識(shí)，提供和師生交流的渠道;要做好跟蹤、反饋工作，和師生保持一個(gè)較好的互動(dòng)。關(guān)于學(xué)校制度的執(zhí)行，校長是一個(gè)榜樣一樣的存在，教師以及學(xué)生都會(huì)不自覺地看向校長的行為，因此校長要堅(jiān)定落實(shí)制度，要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去開展自己的工作。

四、校長要帶領(lǐng)學(xué)校做特色教育

首先，校長要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡貐^(qū)特點(diǎn)、學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件、規(guī)模狀況以及學(xué)生的實(shí)際情況，擇優(yōu)選擇對(duì)學(xué)校發(fā)展較好的辦學(xué)模式，帶領(lǐng)學(xué)校做特色教育。其次，在校長的帶領(lǐng)下，各科教師要利用現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，通過堅(jiān)持不懈的教育實(shí)踐，來讓學(xué)校自身的優(yōu)勢得到發(fā)揮，創(chuàng)設(shè)獨(dú)具個(gè)性的、和教育規(guī)律相符合的教學(xué)模式。再次，校長要綜合考慮辦學(xué)思想、風(fēng)格和目標(biāo)、價(jià)值取向、校園管理和文化建設(shè)等方面，其中辦學(xué)目標(biāo)和水平不僅是學(xué)校發(fā)展的重要標(biāo)志，也是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。學(xué)校發(fā)展特色教育不僅要符合現(xiàn)代教育理念，還要和新課程改革的要求相一致，校長要利用好國家政策和學(xué)校自主辦學(xué)權(quán)力。最后，校長需要具備獨(dú)特、個(gè)性化的辦學(xué)指導(dǎo)思想，還需要通過逐步摸索形成帶有自身特色的辦學(xué)模式，讓學(xué)校的發(fā)展越來越靈活，突破學(xué)校的固化發(fā)展。

學(xué)校工作的重心在于教育教學(xué)工作，因此校長在帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展時(shí)需要將自己的工作重心放到教育教學(xué)方面，引導(dǎo)學(xué)校不同層次、不同部門服務(wù)于教育教學(xué)工作。首先，在教學(xué)過程中，校長要進(jìn)一步深化教育改革，堅(jiān)持對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，更新自身的教育理念;其次，要以學(xué)生為中心，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能;再次，要通過有效決策提升辦學(xué)效益，讓課堂教學(xué)活動(dòng)這個(gè)對(duì)教學(xué)起主要作用的渠道發(fā)揮相應(yīng)的作用;最后，通過積極引導(dǎo)完善學(xué)生的德育，積極探索德育的方法以及渠道，讓德育能夠與時(shí)俱進(jìn)，能夠具有時(shí)效性、以及針對(duì)性。除此之外，校長需要制定完善的教學(xué)評(píng)價(jià)制度，要引導(dǎo)教職工更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生能夠自主探索學(xué)習(xí)，從而能夠和學(xué)校一起實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展。小學(xué)教育是學(xué)生接受教育的開端，因此校長要意識(shí)到自己肩上的重任，帶領(lǐng)教師為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，要強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，除了教授學(xué)生基本知識(shí)以外，還要加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。

五、校長要不斷發(fā)展自己的創(chuàng)新型思維

農(nóng)村小學(xué)校長需要認(rèn)識(shí)到自己正處在一個(gè)快速發(fā)展的信息化、技術(shù)化、知識(shí)化時(shí)代，無論是學(xué)校還是校長自身都需要?jiǎng)?chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能不被時(shí)代淘汰，才能得到發(fā)展動(dòng)力，才能獲得發(fā)展源泉。校長要以開明的態(tài)度、創(chuàng)新的思維去開展工作，要多和其他學(xué)校進(jìn)行交流，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)以豐富自己的理論知識(shí)，要不斷總結(jié)反思以積累管理經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于農(nóng)村小學(xué)校長來說，其具有校長和教師的雙重身份，管理是一門藝術(shù)，學(xué)校管理也是如此，因此校長要在日常工作中積累管理經(jīng)驗(yàn)，形成自己的管理模式，提升自身整體管理水平。校長不僅要為教師職工負(fù)責(zé)、服務(wù)，還要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和服務(wù)，要讓教師的才能在學(xué)校這個(gè)平臺(tái)上得以發(fā)揮，要讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)平臺(tái)上學(xué)有所成。

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