灑下陽光雨露 收獲桃李芬芳

劉紅霞

陽光普照，自然蓓蕾綻放；雨露滋潤，方能桃李芬芳。對于小學生來說，教師就如同陽光雨露，有了他們的精心愛護和澆灌，棵棵幼苗才會茁壯成長。我從小的夢想就是當一名合格的人民教師。大學畢業(yè)后，經(jīng)過幾年的不懈努力，在通過報名、筆試、面試、公示等環(huán)節(jié)之后，我終于在去年實現(xiàn)了這個夢想，成為一名光榮的農(nóng)村小學教師。

我國的農(nóng)村教育一直相對薄弱，多數(shù)學校規(guī)模小、學生人數(shù)少，常常出現(xiàn)一個班只有十幾個，甚至幾個學生的情況，教師身兼數(shù)職，或者包班帶課更是常態(tài)，這就需要每位教師不僅要不斷提高自己的專業(yè)水平和能力，還要在專業(yè)以外的方面補足自己的知識量。去年，剛剛參加工作的我，接受的任務(wù)是擔任自己班級語文、英語課的教學工作和班主任工作，同時還要負責學校安全方面的相關(guān)工作，以及電腦室、乒乓球室的管理工作等。如今，走上工作崗位已經(jīng)一年的我，對教師這份工作也有了更深切的體會。

在這一年里，我感觸最深的就是我的學生對老師都非常尊敬。他們每天都充滿著對知識的渴望，但是農(nóng)村學生們所能接觸到的新事物相對城市學生來說太少了，這讓我打心眼里心疼他們，下定決心不能讓任何一個學生掉隊。從參加工作的第一天起，我就給自己定了位：只要是自己的課，就一定要做到按時進教室，讓學生在每一節(jié)課里都能收獲到實實在在的知識，每天進步一點點，不輸在起跑線上。短短一年的時間，我深深地體會到，學生都是有心的，他們會把老師說過的話記在心里，希望能夠在課堂上學到知識。每當我走進教室，學生們馬上就會自覺地坐端正，準備認真聆聽我講授的知識。這些可愛的學生，讓我對自己的教育教學工作越來越有信心。

今年的教師節(jié)那天，當我走進教室，學生們個個靜悄悄地，忽閃著大眼睛看著我笑。正當我準備開始上課的時候，猛然看到了學生們用彩色粉筆在黑板上寫著的“教師節(jié)快樂”“老師，祝您節(jié)日快樂”“老師，謝謝您”等字樣，旁邊還有太陽、漂亮的小花小草等點綴?；剡^頭來，我又看到辦公桌上放著幾朵用粘土制作的花朵、寫著祝福語的便利貼和小賀卡，我的眼淚奪眶而出。讓學生懂得感恩，這是教育最大的意義所在，學生愿意為我做這些事，是因為他們對我所做的一切是認可的。我請孩子們從座位上起立，以他們裝扮過的黑板為背景，集體合影，留住了這美好的時刻。

我想，作為教師的我們，只要心里裝著學生、用心教學、用愛關(guān)懷，學生們就一定能夠感受到溫暖，我們也就一定會看到他們快樂地成長，將來成為社會的棟梁之才。

在課堂上，我有時候會問一些課外的問題，比如說“你們今天吃了什么早餐？”。一開始，學生們覺得這是上課時間，怎么能提與課內(nèi)學習無關(guān)的話題呢？于是個個默不作聲。但是我會對他們講“語文知識源自生活，生活中處處有學問”的道理，鼓勵他們暢所欲言。學生們覺得很有道理，各個喜上眉梢，開始你一句、我一句地分享自己的早餐，說得熱火朝天，有的人甚至還能對其他人的飲食習慣提出合理的建議。此時，我能看出學生們是開心的，在交流的過程中，他們打開了思路，還表現(xiàn)了自己，當他們以后遇到不同的話題時，也會愿意敞開心扉，分享自己的看法。當這個話題結(jié)束以后，所有的學生立即將目光轉(zhuǎn)到自己的課本上，帶著輕松愉悅的心情開始學習?？粗鴮W生們的笑臉，我由衷地開心，因為他們已經(jīng)在對語文感興趣了，初步建立起了主動學習的行為習慣，今后只要抓住機會，加以鞏固，就能為培養(yǎng)他們終身學習的能力打下堅實的基礎(chǔ)。

學生們能否在?？鞓返貙W習是我檢驗自己工作的標準。只要學生每天帶著快樂、期待的心情來到學校，帶著輕松、愉悅、求知欲、渴望成長的心思來到課堂，帶著收獲、滿足、快樂的心境回家，就是對我工作最美的、無價的饋贈。

我衷心地希望，我的每個學生都能有一段快樂而充實的小學生活，愿他們都能在學校培養(yǎng)起良好的行為和學習習慣，保持強烈的求知欲，友好待人，正直無私，帶著積極、樂觀的心態(tài)茁壯成長，帶著對美好明天的向往一路前行，將來成為能夠擔當起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的社會主義一代新人和共產(chǎn)主義的接班人。作為一名小學教師，我愿意在繁花似錦的校園，灑下陽光雨露，愛護和澆灌棵棵幼苗，為培育祖國的一代新人而奉獻所有。

（作者單位：清徐縣集義鄉(xiāng)聯(lián)校桃園堡小學）