信息技術(shù)在幼兒教育中的整合路徑探究

陽海鷗 唐小軍

【摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。在幼兒教育中，信息技術(shù)也發(fā)揮著不可替代的作用。幼兒教育最需要的是用生動(dòng)形象的講解與畫面感吸引幼兒，教育幼兒，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒教師可以利用信息技術(shù)收集一些能引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)畫、音樂等教學(xué)作品，從而促使幼兒更好地學(xué)習(xí)，幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容，豐富幼兒的想象力，讓幼兒在快樂、輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);幼兒;教育

在信息技術(shù)日新月異、科技迅速發(fā)展的時(shí)代，多媒體在教學(xué)中得到了越來越成熟的應(yīng)用。學(xué)前教育對(duì)于幼兒來說就像在一張潔白的紙上畫一幅美麗的畫的基調(diào)，只有這個(gè)基調(diào)畫好，基礎(chǔ)打好，才能完成一幅美麗的畫作。信息技術(shù)在對(duì)幼兒的視覺以及聽覺方面的教育發(fā)揮著重要的作用。在音樂、繪畫以及立體感的培養(yǎng)中，信息技術(shù)可以幫助幼兒教師更好地教育幼兒，進(jìn)行形成既有趣又有效率的教學(xué)。

一、信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中起著重要的作用

在幼兒教育中，信息技術(shù)是必備的技術(shù)。在幼兒教學(xué)過程中，每位幼兒教師都需要利用信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，如多媒體是每位幼兒教師在教學(xué)過程中必不可少的教育設(shè)施。利用信息技術(shù)可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象、豐富多彩，從而幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、觀察世界、認(rèn)識(shí)世界、了解世界，為培養(yǎng)他們的想象力與認(rèn)知理解能力奠定基礎(chǔ)，從而幫助幼兒健康茁壯地成長。

二、信息技術(shù)使幼兒教學(xué)更加生動(dòng)形象

幼兒的思維比較簡單，所以教師需要生動(dòng)形象地教學(xué)。幼兒教師需要用直白形象的圖片、可愛動(dòng)聽的聲音、活潑有趣的舞蹈動(dòng)作等來使幼兒親身感覺，學(xué)習(xí)知識(shí)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)與幼兒共同動(dòng)手、動(dòng)腦，增加幼兒對(duì)知識(shí)的掌握能力。例如，在教授幼兒繪畫時(shí)，教師首先要讓幼兒看到實(shí)物。幼兒教師可以帶幼兒到學(xué)校的小花園里真實(shí)地觀察植物以及動(dòng)物，在觀察的過程中，教師要耐心地引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)植物或動(dòng)物的外觀特點(diǎn)，以引導(dǎo)的方式來告訴幼兒各種植物或動(dòng)物的繪畫技巧與顏色的運(yùn)用，然后利用信息技術(shù)將觀察到的植物和動(dòng)物以動(dòng)畫的方式放映在屏幕上，讓幼兒再進(jìn)行觀察。最后，教師可以在畫板上利用信息技術(shù)的繪畫功能對(duì)幼兒進(jìn)行一步一步的教學(xué)。

在舞蹈教學(xué)上，信息技術(shù)也發(fā)揮著重大的作用。幼兒教師可以利用信息技術(shù)在屏幕上放映舞蹈教學(xué)視頻，可以先讓幼兒觀看視頻，吸引幼兒的興趣，與幼兒一起跟隨視頻與音樂舞動(dòng)，再進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作與節(jié)奏。為了更大地鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，幼兒教師可以拍攝幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)的舞蹈視頻，利用信息技術(shù)將舞蹈視頻在屏幕上放映出來以鼓勵(lì)幼兒，給幼兒自信，幫助他們喜歡上舞蹈，更好地學(xué)習(xí)舞蹈。

在音樂教學(xué)上，幼兒教師可以利用信息技術(shù)播放音樂，把節(jié)奏控制在每個(gè)想控制的點(diǎn)上，來幫助幼兒更好地理解音樂節(jié)奏與層次。在教幼兒識(shí)樂譜時(shí)，也可以把每種樂器做成動(dòng)畫片的形式來幫助幼兒認(rèn)識(shí)樂器，再通過播放每種樂器發(fā)出的聲音，加強(qiáng)幼兒對(duì)樂器的認(rèn)識(shí)。幼兒教師也可以利用信息技術(shù)適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┙虒W(xué)作品，以便教授幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語或者語文時(shí)，利用動(dòng)畫以及動(dòng)漫的方式幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

三、信息技術(shù)幫助幼兒教師延伸教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)可以把聲音、圖片和文字更好地結(jié)合在一起，將幼兒教師所要教授的內(nèi)容及畫片等以三維或者四維的方式展現(xiàn)在屏幕上，以更直觀、生動(dòng)、形象的視覺感受展現(xiàn)給幼兒，幫助幼兒更容易地了解、學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)幼兒教師想要利用書本上的知識(shí)進(jìn)行一些延伸知識(shí)教育時(shí)，可以利用信息技術(shù)自制一些教學(xué)作品對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)延伸教育，以開拓幼兒的視野。利用信息技術(shù)不僅可以進(jìn)行延伸教學(xué)，還可以使教學(xué)氛圍更加活潑生動(dòng)。同時(shí)，利用信息技術(shù)制作出來的內(nèi)容形象生動(dòng)，能讓幼兒看到許多新鮮事物，從而讓幼兒對(duì)延伸教學(xué)充滿期待，進(jìn)而學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)內(nèi)容。

四、信息技術(shù)幫助幼兒教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新

幼兒教師在利用信息技術(shù)教學(xué)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，利用信息技術(shù)可以創(chuàng)造出很多新鮮事物，也會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的一些漏洞或者欠缺。因此，幼兒教師可以利用信息技術(shù)完善教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式，更好地拆分知識(shí)層次以便使幼兒更容易跟隨幼兒教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而幫助他們更深刻地理解認(rèn)識(shí)。

五、信息技術(shù)幫助幼兒更好地成長

幼兒都有學(xué)習(xí)外界，學(xué)習(xí)身邊人的心理，無論是家長還是幼兒教師，都可以利用信息技術(shù)對(duì)幼兒進(jìn)行教育熏陶。在生理上，幼兒可以通過信息技術(shù)做運(yùn)動(dòng)，從而能夠更好地發(fā)育成長。在心理上，幼兒通過信息技術(shù)觀看的一些故事能夠?qū)ν饨缬幸粋€(gè)簡單的認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)可以通過故事在思想邏輯以及世界觀的形成上對(duì)幼兒有一個(gè)簡單的引導(dǎo)，幫助他們形成心理建設(shè)，從而促使他們更好地理解課本以外的知識(shí)。

六、結(jié)語

教育要從娃娃抓起，幼兒教育在幼兒的整個(gè)人生中是以奠定基礎(chǔ)的角色出現(xiàn)的，是最重要的。隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及其在幼兒教育中的成熟運(yùn)用，其已成為幼兒教學(xué)中的重要角色。信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的利用，可以提高幼兒教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)幼兒的教育有著非常重要的影響。信息技術(shù)無論是在生理還是心理上都可以有效地幫助幼兒成長，對(duì)幼兒的認(rèn)知能力與興趣培養(yǎng)都有著非常重要的作用，能為幼兒的成長與培養(yǎng)作出有效的鋪墊。所以，我們應(yīng)關(guān)注幼兒教育，成熟、合理地運(yùn)用信息技術(shù)，完善幼兒教育，讓每位幼兒都健康快樂地成長。

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