延伸到遠(yuǎn)方的路

游昕

路，指交通，是往來(lái)通行的地方?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，那是圣賢先哲在舍生忘死追尋理想;“逢山開(kāi)路，遇水架橋”，體現(xiàn)出排除艱險(xiǎn)、奮勇前進(jìn)的精神力量;“一帶一路”是國(guó)家擘畫(huà)的戰(zhàn)略藍(lán)圖與發(fā)展大局，而“道路自信”，則是我們必須書(shū)寫(xiě)的華章……

請(qǐng)以“路”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于1000字。

[命題分析]

本期的話題是“路”。同學(xué)們也許已經(jīng)寫(xiě)過(guò)相關(guān)話題的作文了。但是，這一次在“祖國(guó)頌”大背景下的征文，顯然需要更廣闊的視野，更宏大的視角，更精致的構(gòu)思，更細(xì)膩的落筆。例如，面對(duì)家鄉(xiāng)的那條路，也許你以前會(huì)進(jìn)行“一條路，落葉無(wú)徑，山無(wú)言水無(wú)語(yǔ)”的低吟淺唱，現(xiàn)在你可能要從它的變化入手，從路的變化看家鄉(xiāng)的變化，思考它在將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)中所起的作用。它可以是一條致富之路，也可以是一條創(chuàng)造之路，還可以是一條成功之路……

簡(jiǎn)析題干，可以發(fā)現(xiàn)“路”有多層含義：實(shí)指道路橋梁等連接此地到彼地，用于往來(lái)交通的地方，比如公路、隧道、橋梁;喻指事物發(fā)展或?yàn)槿颂幨浪裱耐緩?，比如人生之路、理想之路、?qiáng)國(guó)之路、歷史之路、社會(huì)主義道路……

無(wú)論書(shū)寫(xiě)哪種形式的“路”，都會(huì)有一種態(tài)度與精神貫穿其中，比如“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路”言開(kāi)辟，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”言自信，“山再高，往上攀，總能登頂;路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)”言堅(jiān)守，等等。

“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，同學(xué)們要緊扣主題，以“路”為依托，選取典型的意象，從大處著眼，從小處入手，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的歌頌和贊美。

[構(gòu)思點(diǎn)撥]

今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，全國(guó)各族人民將用多種形式歡慶這個(gè)舉世矚目的時(shí)刻，以表達(dá)中華民族生生不息的文化傳承，謳歌新中國(guó)篳路藍(lán)縷的奮進(jìn)歷程，許下對(duì)美好生活的愿景。同學(xué)們可以借“路”這個(gè)話題，好好捋一捋自己的思路，沉淀一下自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知與感情，讓愛(ài)國(guó)主義熱情再次燃燒起來(lái)。

行文前你必定要斟酌：這是一條怎樣的“路”？可以寫(xiě)與之相關(guān)的哪些人和事？表達(dá)出怎樣的情感？引發(fā)人們的哪些思考？用哪種體裁呈現(xiàn)更能突出主旨？我們從命題分析中可以了解到，本期話題有多個(gè)層面的含義，也就意味著可以從某一個(gè)層面出發(fā)，向縱深挖掘，寫(xiě)出對(duì)這個(gè)內(nèi)容的深度思考。也可以將幾個(gè)層面的內(nèi)容有機(jī)整合，進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想與想象，充分表達(dá)對(duì)祖國(guó)的贊頌。

下面提供一些參考思路：

一、通行之路

可以從家鄉(xiāng)道路的變化看經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，從道路建設(shè)者的不畏艱險(xiǎn)、勇于突破寫(xiě)犧牲奉獻(xiàn)，從川藏鐵路寫(xiě)民族團(tuán)結(jié)，從港珠澳大橋?qū)懽鎳?guó)統(tǒng)一，從建設(shè)亞歐大陸橋、支援第三世界國(guó)家寫(xiě)“人類命運(yùn)共同體”的偉大構(gòu)想，等等。

中國(guó)有2萬(wàn)多條隧道，100多萬(wàn)座橋梁。曾經(jīng)連山鷹都飛不過(guò)去的高峰，現(xiàn)在十分鐘就能穿越。這個(gè)地球上最長(zhǎng)的跨海大橋，最大的高速公路網(wǎng)、鐵路網(wǎng)，都是中國(guó)公司修建的。這些實(shí)實(shí)在在，看得見(jiàn)、摸得著、用得上的成果，都是新中國(guó)走在崛起之路、復(fù)興之路上的證據(jù)。

具體來(lái)說(shuō)，我們可以感動(dòng)于獨(dú)庫(kù)公路的雄奇：連接天山南北的獨(dú)庫(kù)公路，不僅僅是一條溝通南北疆的便捷之路，更是一條建設(shè)者用生命鋪就的英雄之路。我們可以自豪于港珠澳大橋的壯美：連接起香港、珠海和澳門(mén)三地的港珠澳大橋，將中國(guó)路橋的創(chuàng)新性、戰(zhàn)略性、文化性、景觀性、功能性高度融合，展示了無(wú)與倫比的美。此外，我們還可以傾倒于最美“水上公路”，最美“鄉(xiāng)村公路”，最美“環(huán)保公路”……

同學(xué)們也可以從家鄉(xiāng)或身邊的某一條路寫(xiě)開(kāi)去，寫(xiě)出路里蘊(yùn)含的故事、情懷和擔(dān)當(dāng)。

二、人生之路

可以將敬意獻(xiàn)給共和國(guó)的締造者。血雨腥風(fēng)的崢嶸歲月，許多志士仁人前仆后繼，將個(gè)人安危置之度外，跋涉在救亡圖存的道路上。

可以將筆觸投向共和國(guó)的建設(shè)者，他們的人生之路與報(bào)國(guó)理想緊密相連。比如“中國(guó)導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森放棄國(guó)外優(yōu)渥的條件，選擇回到一窮二白的祖國(guó)效力（第一批原子彈科學(xué)家走進(jìn)西北）;北師大法學(xué)碩士黃秀文選擇回到家鄉(xiāng)，為群眾脫貧攻堅(jiān)殫精竭慮（大學(xué)生村官走進(jìn)基層）。“神舟”“天宮”遨游太空，科考隊(duì)駐扎南極，“蛟龍”潛入深海……

可以將思緒拉回到身邊的平凡人，平凡的人們更容易讓人感動(dòng)?；仡櫢改浮熡训娜松?，去發(fā)現(xiàn)他們身上體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等高尚品質(zhì);被譽(yù)為國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫現(xiàn)象級(jí)電影《哪吒之魔童降世》的導(dǎo)演的人生路，就是“不走尋常路”。還有許許多多堅(jiān)守在理想之路、奔走在創(chuàng)業(yè)之路、奉獻(xiàn)在戍邊之路上的人們，都值得我們?nèi)ブ幐琛?/p>

三、時(shí)代之路

千萬(wàn)年來(lái)，人類從鴻蒙初辟到普及5G，所有走過(guò)的路，都是千踏萬(wàn)踩磨礪出來(lái)的。在這條路上，有探索者，有追尋者，有人流血，有人犧牲，這條路記載的是一部偉大的人類奮斗史。中華人民共和國(guó)亦是如此。

可以深入思考國(guó)家道路的艱辛探索，這是一條偉大的復(fù)興之路。中華民族從命運(yùn)谷底奮力崛起，紅旗獵獵，號(hào)角長(zhǎng)鳴，踏開(kāi)了一條民族復(fù)興的必由之路。改革開(kāi)放，山河巨變，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，這是符合中國(guó)獨(dú)特文化傳統(tǒng)、獨(dú)特歷史命運(yùn)、獨(dú)特國(guó)情的發(fā)展道路，它改變了中國(guó)，也影響了世界。

可以寫(xiě)國(guó)家的基礎(chǔ)教育是怎么普及的，這條路如何艱難，有何意義;可以寫(xiě)脫貧攻堅(jiān)之路如何曲折漫長(zhǎng)而卓有成效;可以寫(xiě)“一帶一路”如何開(kāi)通了共同繁榮的合作共贏之路和和平友誼之路。此外，還可以寫(xiě)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、軍事發(fā)展、外交發(fā)展……

競(jìng)賽作文，獨(dú)辟蹊徑，“不走尋常路”才是王道。希望同學(xué)們能夠不拘泥于老師的提示，充分調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)，將思維向廣度和深度延伸，將對(duì)“路”的認(rèn)識(shí)和理解融匯在獨(dú)特的視角和新鮮的語(yǔ)言表述里。

回首往昔，步步櫛風(fēng)沐雨;展望未來(lái)，仍需風(fēng)雨兼程?！包S金時(shí)代，不在我們背后，乃在我們面前;不在過(guò)去，乃在將來(lái)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任必然落在同學(xué)們的肩上，祝愿同學(xué)們以胸中上下千古之思，呈筆下縱橫萬(wàn)里之勢(shì)，吟唱祖國(guó)頌歌，走穩(wěn)盛世之路。