我的地理老師房先生

琦君

中學(xué)時(shí)，我本來(lái)是很不喜歡地理這門課的?？墒且?yàn)榻痰乩淼姆肯壬鷮?shí)在太慈愛，教得又好，又是我們班的級(jí)任導(dǎo)師，我也就開始喜歡聽她的課了。

班上一個(gè)天才畫家，給每位老師都畫了張速寫，三筆兩筆勾畫得惟妙惟肖。她說(shuō)房先生的相貌，盡管第一眼望去不怎么好看，卻是愈看愈漂亮。這樣的人，一來(lái)心腸必定好，二來(lái)必定后福無(wú)窮。由她當(dāng)我們的導(dǎo)師，我們也會(huì)被帶領(lǐng)得后福無(wú)窮。就為這一點(diǎn)，我能不好好用功嗎？

剛開始上課時(shí)，她面對(duì)我們，伸出左手，手心向著我們說(shuō)：“中國(guó)就像這只手掌，西北高，東南低，所有的河流，都從西北流向東南。”這個(gè)比喻真好，我們一個(gè)個(gè)伸出手來(lái)，對(duì)著地圖愈看愈覺得像。然后她轉(zhuǎn)過(guò)身去，用粉筆在黑板上只幾筆就畫出一幅中國(guó)地圖，再在里面一個(gè)省一個(gè)省地劃分開來(lái)，填上名稱，真是熟極而流，一下子就讓我們對(duì)她佩服不已。

每教完一省，她都要做一次測(cè)驗(yàn)，要我們畫出這一省的詳細(xì)地圖。有一次我默江西省，只把“鄱陽(yáng)湖”誤寫為“洞庭湖”，其他的部分都沒(méi)錯(cuò)，她一下子扣了我二十分。我很懊喪地說(shuō)只是筆誤，她說(shuō)：“筆誤也不可以，兩個(gè)湖怎么可以由著你自由搬家呢？”問(wèn)得我啞口無(wú)言。又有一次，我把浙江省的錢塘江誤寫為“錢唐江”，她扣了我十分。我向她央求：“只掉了個(gè)‘土’字邊，少扣五分好不好？”她連連搖頭說(shuō)：“莫爭(zhēng)，莫爭(zhēng)。我扣你十分是要你寫字時(shí)用心，不要馬馬虎虎。我雖不是國(guó)文老師，錯(cuò)別字也要管。你去地圖上找找，中國(guó)有沒(méi)有一條江叫‘錢唐江’？這是求正確。無(wú)論讀書做事，都要認(rèn)真仔細(xì)，不能有差錯(cuò)。”我只好默然了。從那以后，每回看見自己的作文或日記里有錯(cuò)別字，我就會(huì)暗暗對(duì)自己說(shuō)：“又得扣十分了?！?/p>

有一次測(cè)驗(yàn)，默的是江蘇、浙江兩省。我因準(zhǔn)備充分，默得又快又詳細(xì)，連老師沒(méi)有要我們注明的浙東次要城市都注上去了，因?yàn)槟鞘俏壹亦l(xiāng)的鄰縣。正得意呢，房先生走來(lái)站在邊上，卻發(fā)現(xiàn)我桌上有本地圖冊(cè)沒(méi)有收進(jìn)抽屜里。她默默伸手拿起來(lái)翻翻，偏又發(fā)現(xiàn)浙江省那頁(yè)還夾著一張畫有地圖輪廓的紙。我有點(diǎn)懊惱自己粗心大意沒(méi)把書收好，卻覺問(wèn)心無(wú)愧，抬起頭來(lái)說(shuō)：“我并沒(méi)有看?！狈肯壬鷽](méi)作聲，卻把我畫好的地圖收去了，她從講臺(tái)上拿了張紙來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你再畫一張?！彼谷粦岩晌彝悼吹貓D，我心里萬(wàn)分委屈，連聲說(shuō)：“房先生，請(qǐng)相信我，我并沒(méi)有偷看呀?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，但仍堅(jiān)持要我再畫。左右前后的同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)朝我看，我眼淚撲簌簌地掉，一滴滴都落在紙上。

我咬著嘴唇，很快就把一張地圖默得完完整整的。房先生收去后，摸摸我的頭說(shuō)：“不要哭，潘希真，我向你道歉，但你不應(yīng)當(dāng)把地圖本子放在桌上?！蹦峭硐乱拐n以后，房先生特地陪我回宿舍。校園中一片寂靜，涼風(fēng)輕拂，草木清芬。房先生用手臂圍繞著我的肩問(wèn)：“你不怪我吧？”我心情復(fù)雜，只想再放聲大哭，但我忍住了，終究是我疏忽所致。

我一直沉默著，只覺千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法對(duì)房先生說(shuō)個(gè)明白。房先生把我的手捏得更緊些，我懇切地說(shuō)：“我只愿老師能相信我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的女孩子?！闭f(shuō)著，我的眼淚又止不住地流下來(lái)。

房先生沒(méi)有再說(shuō)什么，挽著我的手臂，回到宿舍，一直等我換好睡衣躺到床上，俯身在我耳邊低聲說(shuō)：“我們大家應(yīng)當(dāng)彼此信任，你好好睡吧?！彼亦彺驳耐瑢W(xué)也擺擺手，踮著腳尖走出寢室。

（摘自《愛與孤獨(dú)》）