21年，他們用青春照亮學生人生

方益平

柏玉華，中共黨員，江蘇省揚州市江都區(qū)浦頭鎮(zhèn)顏塔小學校長;曹金蘭，江蘇省揚州市江都區(qū)浦頭鎮(zhèn)顏塔小學語文教師。他們既是同事，也是相濡以沫的夫妻，他們扎根村小，把學校當作自己的家，用愛心譜寫教育華章，用青春照亮學生的光明路。

1998年，低矮的校舍、煤渣材質(zhì)的操場、留守的孩子，加上10多位樸實的農(nóng)村教師，是那時的揚州市江都區(qū)浦頭鎮(zhèn)顏塔小學獨有的“財富”。就在那年，柏玉華背著一個行囊，從揚州師范學校畢業(yè)來到這里。柏玉華家住江都麾村，從家到學校足足有30公里，父母心疼兒子，想辦法要把他從這調(diào)離，但柏玉華卻堅守陣地。柏玉華開玩笑說，如果沒有當初的堅持，就不會遇到如今的“她”。“她”是柏玉華的妻子，曹金蘭。同一年，曹金蘭從高郵師范畢業(yè)后，也被分配到了這所學校。因為當時兩人離家都很遠，學校安排了住宿。有著同樣的經(jīng)歷，加上校領導的撮合，5年之后，兩人組建了家庭。

就這樣，柏玉華、曹金蘭二人在這所學校堅守了21年。他們在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。他們相互鼓勵，全身心地投入到工作中去，為教育事業(yè)，奉獻自己的青春。

一、工作生活不分家

21年，除了休息日之外，兩人基本上都住在學校。在柏玉華與曹金蘭的宿舍，只有簡簡單單的床鋪，加上一張飯桌和一個衣柜，沒有多余的家具。“這已經(jīng)算好的了，21年前，我剛從揚州師范學校畢業(yè)來到這里時，教室是泥土堆起來的，連宿舍都沒有，只能租住在村民家?！卑赜袢A笑著說。那個時候，住宿條件相當差，沒有熱水洗澡，洗衣服也是件非常“艱難”的事情?！皩W校旁邊有一條小河，所有教師洗衣服必須要拿著臉盆跑到小河邊，春天還好，到了夏天，洗衣服特別受罪。因為小河旁邊雜草叢生，蚊子特別的多，在洗衣服的過程中，身體要不停地晃動，不然就你就會成為蚊子要‘攻擊’的對象?！?/p>

二、“我的學生在這里”

條件雖然艱苦，但夫妻二人最快樂的事就是等學生放學之后，牽著手逛校園，他們走在灑滿煤渣的操場上，走一下便會發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。就是現(xiàn)在，他們還會經(jīng)常逛校園，不同的是多了個小伙伴。兒子的出生，給他們倆帶來快樂的同時，也引發(fā)了不少矛盾。據(jù)曹金蘭回憶，當初兒子鬧覺、感冒發(fā)燒，都是她一個人處理，一心撲在畢業(yè)班的柏玉華從來“不過問”。為了這事，他們白天當著同事的面不敢吵嘴，到了晚上會鬧上幾句。那段日子，曹金蘭幾乎每天晚上都會哭上一回。不過，當初的抱怨對現(xiàn)在的曹金蘭來講，已蛻變?yōu)橐环N幸福經(jīng)歷。

柏玉華在師范學校的同學，要么分配到城區(qū)學校，要么做了生意。每每聚會，他們都勸柏玉華離開這所村小，“工作、生活太不方便！”可每當柏玉華聽到這些話，他都會淡淡一笑，“那里有我的學生，他們需要我”。

寒來暑往，在通往顏塔的鄉(xiāng)村公路上，他們不知灑下了多少奔波的汗水。家人重病住院，夫妻二人白天工作，晚上回去陪護。去年暑假，學校修建塑膠跑道，他們吃住都在學校，直至完工。為了這些孩子，他們犧牲了大把的休息時間，默默耕耘。

三、煥然一新的校園

從班主任、少先隊輔導員到學校校長，柏玉華始終兢兢業(yè)業(yè)，一步一個腳印，用自己的智慧和奉獻為學校注入新的活力。

自柏玉華2017年擔任校長以來，一直秉著以人為本、民主管理的原則，制定相應的管理制度，實現(xiàn)制度管人、制度管事、制度治校的精細化、精致化管理模式。他重視學校文化建設，精心建設了花壇、操場，建設了綠地等，制作了極具個性、反映學生生活和師生成果的展牌。在他的影響下，宣傳欄定期更新，校園內(nèi)名人、名言、名詩等隨處可見，使師生接受健康積極的文化熏陶，真正努力實現(xiàn)“讓學校的墻壁和花草會說話”。他還積極探索校本文化建設，帶頭編寫傳統(tǒng)體育教材，使學生受到潛移默化的教育。

即使在假期，柏玉華也牽掛著學生，積極組織學生到青少年活動中心等場所參加實踐活動，這給留守兒童的生活增添了色彩。

四、用心譜寫教育章程

柏玉華、曹金蘭分別是語文、數(shù)學教師，從精心備課、用心上課到耐心輔導作業(yè)，幾十年如一日。他們在校帶頭上好示范課，在教研之路上積極探索，不斷學習，力求展示給孩子更好的課堂。他們還兼任體育、科學、音樂、品德與社會等科目的教學，盡自己做能，給學生展示課本中五彩繽紛的世界，并通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體，讓學生了解更多的知識，掌握更多的技能。

值得一提的是，曹金蘭還特別有心，她手把手地教孩子們布置教室、出黑板報，進行紅領巾廣播臺播音。在她的扶與放中，很多學生快速成長起來，在演講、唱歌等各項活動中表現(xiàn)出色，能力得到大幅度提高。在她的晨會和班隊活動課上，有時事政治，有科學文化，有古今中外的名人故事，有文明禮儀的訓練強化……學生在學習文化知識的同時，綜合素質(zhì)也得到了提高。

工作以來，兩人多次被評為浦頭鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，江都區(qū)青年崗位能手、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、十佳最美教師，揚州市最美教師、揚州教育十大新聞人物、揚州好人、揚州市優(yōu)秀教育工作者、揚州市崗位學雷鋒標兵、揚州市教學能手、揚州市優(yōu)秀黨員，江蘇好人。

對于未來，柏玉華和曹金蘭有著共同的愿景：我們將不懈努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心譜寫教育華章，照亮學生的光明路！

（作者單位：江蘇省揚州市江都區(qū)教育局）