幼兒園指導(dǎo)家庭培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的探究

余靜

【摘要】幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣比知識的獲得更為重要，而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)出來的，它需要家園的共同合作和不懈的努力。幼兒園要充分發(fā)揮其作用，正確合理地、有針對性地做好各類家長的指導(dǎo)工作，讓家長知道幼兒行為習(xí)慣的重要性，使幼兒在良好的環(huán)境中進(jìn)行行為練習(xí)、實(shí)踐，從而使幼兒獲得良好的行為習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;家庭培養(yǎng);良好行為習(xí)慣

每個(gè)人的成長要接受三方面的教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育。而家庭教育在人的成長過程中起著特殊的重要作用，對幼兒的行為影響起著決定性作用，一是家庭教育是最早的教育，是一切教育的基礎(chǔ);二是家庭教育的影響是最為深刻的;三是幼兒的可塑性大，最容易接受教育;四是家庭教育的時(shí)間最長。所以家庭教育在人生成長的過程中是尤其重要的、必不可少的環(huán)節(jié)。

一、家庭教育的誤區(qū)

隨著社會的進(jìn)步，教育也在不斷地提高和改進(jìn)，其對家庭教育的要求也在不斷地提高。然而在現(xiàn)實(shí)生活中我們發(fā)現(xiàn)，有的家長在教育孩子的過程中還存在著一些困惑和不適宜孩子健康成長的教育行為。那家庭教育都存在哪些誤區(qū)呢？

1.目標(biāo)定得太高

孩子剛出生時(shí)是一張白紙，父母可以為他們設(shè)計(jì)藍(lán)圖?？墒羌议L設(shè)計(jì)的藍(lán)圖太過美好。有許多家長認(rèn)為孩子不能輸在起跑線上，就給孩子報(bào)了許多的特長班，如鋼琴、舞蹈、書法、樂器、英語等?！巴映升垼渗P”的思想占據(jù)了家長們的全部。只看重結(jié)果，只會讓孩子誤認(rèn)為習(xí)慣并不重要，從而使孩子從中學(xué)到的好的行為習(xí)慣也被抹殺了。

2.包辦一切

現(xiàn)今獨(dú)生子女的家庭越來越多，家長都特別疼愛他們，孩子的起居生活都被家長一手包辦，使很多孩子自理能力較差。

3.教育是學(xué)校的事

現(xiàn)在還有不少家長誤認(rèn)為教育是學(xué)校的事，家長滿足孩子的物質(zhì)條件就行了。家長為此努力工作，從而疏忽了對幼兒的家庭教育。當(dāng)孩子沒能滿足家長的要求時(shí)，家長就說學(xué)校教育得不好，就愛抱怨、訓(xùn)斥孩子，從而使孩子也學(xué)到了不良的行為習(xí)慣，如打架、罵人等。

二、幼兒園如何指導(dǎo)家庭培養(yǎng)幼兒的良好行為

幼兒園家長工作的目的是實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。所謂“家園配合，同步教育”主要是向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，幫助家長提高家教水平，這是家庭教育很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。面對家庭教育中的誤區(qū)，幼兒園該如何指導(dǎo)家庭培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣呢？

1.通過家園溝通幫助家長提高對培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的認(rèn)識

習(xí)慣就是人們在不斷地重復(fù)中逐漸鞏固下來的，在一定情境中會下意識地出現(xiàn)的某種行為。行為習(xí)慣包括人在學(xué)習(xí)、生活、道德實(shí)踐中無意識地自然出現(xiàn)的行為方式。習(xí)慣的養(yǎng)成是在條件反射基礎(chǔ)上建立動力定型的過程。這一過程需要通過不斷的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。幼兒年齡越小，肌體可塑性越大，越容易建立動力定型。因此，幼兒園可以通過家庭訪問、家長園地和家園郵箱等方式與家長進(jìn)行溝通，使幼兒開始進(jìn)入規(guī)律的生活，并注重提早對他們進(jìn)行各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒在習(xí)慣、知識、言語、思想等各方面都打下堅(jiān)實(shí)的根基。

2.幫助家長提高科學(xué)育兒的水平

幼兒園采取多種有效方式向家長宣傳正確的教育思想和科學(xué)的育兒知識，幫助家長提高家教水平，不僅可以改進(jìn)和優(yōu)化家庭教育，而且有助于在教育孩子的問題上家園取得共識，達(dá)到教育上的協(xié)調(diào)一致。首先幼兒園要幫助家長認(rèn)識到幼兒時(shí)期家庭教育的重要性。幼兒時(shí)期是人生的奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期。其次幼兒園要使家長認(rèn)識到其在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)該盡到自身的責(zé)任。

所以我們要幫助家長端正和更新教育觀念，樹立使幼兒在體智德美各方面全面和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來，培養(yǎng)社會主義新一代人的觀念。在轉(zhuǎn)變家長教育觀念上，幼兒園要幫助家長把只有學(xué)校才能教育孩子的觀念變?yōu)殚_放的家園共育的觀念。同時(shí)家庭教育要盡可能配合幼兒園教育思想來教育孩子，適時(shí)彌補(bǔ)幼兒園教育的不足?？傊覉@必須用同樣的科學(xué)教育觀念武裝自己，形成觀念一致的教育合力，使培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣工作收到事半功倍的效果。

3.向家長宣傳育兒知識

當(dāng)今不少家長對孩子的期望過高，但又教育無方。他們不了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，缺乏科學(xué)育兒知識。有的家長對孩子?jì)蓱T溺愛，有的簡單粗暴;有的家長對孩子過早地進(jìn)行定向教育;有的家長不主張孩子玩游戲，認(rèn)為玩游戲是學(xué)不到知識的，對幼兒施行小學(xué)化、成人化的教育等。因此，托幼機(jī)構(gòu)既要向家長宣傳有關(guān)幼兒身心特點(diǎn)和科學(xué)保育、教育的知識，又要了解并研究家長在教育方面的困惑，讓家長了解教養(yǎng)孩子必須遵循的科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持以嚴(yán)愛結(jié)合、正面教育為主，以身作則以及教育一致性等教育原則，從而促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、促使家長為幼兒的良好行為習(xí)慣創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境是一個(gè)特定的社會環(huán)境，從本質(zhì)上講，家庭教育是一種環(huán)境教育，它包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。

1.家庭物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是適宜于孩子發(fā)展需要的玩具、圖書、活動材料、活動空間等。

2.家庭精神環(huán)境

家庭精神環(huán)境是由家庭成員的修養(yǎng)，家長的教育觀念、教育態(tài)度、家庭成員之間的關(guān)系及家庭氣氛等組成。這是關(guān)系幼兒身心發(fā)展極為重要的方面。首先，父母要努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快、互相尊重的氛圍。幼兒在這樣的家庭中才會感到溫暖愉快，情緒穩(wěn)定，得到愛心的熏陶，萌發(fā)自信心、上進(jìn)心。其次，父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使幼兒從小萌發(fā)愛美、愛整潔、愛護(hù)物品、生活有規(guī)律等良好行為習(xí)慣。最后，父母要將教師的教育模式延伸到家庭教育中，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里同樣如此要求孩子，這樣才能鞏固良好的行為習(xí)慣。家庭教育方式為子女的習(xí)慣系統(tǒng)的形成提供了行為的強(qiáng)化條件，而父母修養(yǎng)則為子女的某些習(xí)慣的塑造提供了榜樣。父母言傳身教，孩子耳濡目染，整體的習(xí)慣則潛移默化地完成建構(gòu)。不少家長由于不了解孩子，不尊重孩子，教養(yǎng)態(tài)度與教養(yǎng)方法不正確或者溺愛孩子等，不能為孩子的身心健康成長提供有力的氛圍，這就需要托幼機(jī)構(gòu)給予有針對性的幫助，要使家長認(rèn)識到家庭教育，尤其是家庭幼兒教育，從本質(zhì)上講是一種環(huán)境教育，要重視為孩子身心健康和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境。

3.向家長提供培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法

首先，家長應(yīng)堅(jiān)持正面教育，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。心理學(xué)上指出：愉快的情緒能促使大腦皮層建立一個(gè)興奮灶，使學(xué)習(xí)保持最佳狀態(tài)。結(jié)合幼兒的這一特點(diǎn)，家長可以在家里制作“寶寶學(xué)會了”專欄，用不同顏色的泡泡圖片來表示幼兒不同方面的進(jìn)步。孩子如果完成得好，得到肯定就會信心大增，無論做家務(wù)，還是其他方面，都會更積極地去努力，這能讓幼兒在愉快的心情中獲得好的行為習(xí)慣。

其次，家長應(yīng)讓幼兒反復(fù)訓(xùn)練，形成習(xí)慣。家長要想培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，就要做好長期“歷練”的心理準(zhǔn)備，不能操之過急，否則會適得其反。

總之，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣需要家庭、社會、幼兒園堅(jiān)持不懈的共同努力，良好的行為習(xí)慣是幼兒健康成長、取得人生成功的奠基石。我們應(yīng)更有針對性地做好家長的指導(dǎo)工作，采取更富有創(chuàng)意且有實(shí)效意義的指導(dǎo)方式來從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并受益終身，讓幼兒健康全面地發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

孫云曉.教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣[M].南京：江蘇教育出版社，2007.