古代詩歌閱讀

江蘇蘇州市高考模擬試題

閱讀下面的詩歌，完成后面題目。

江月

杜甫

江月光于水，高樓思?xì)⑷?。天邊長作客，老去一沾巾。玉露團(tuán)清影，銀河沒半輪。

誰家挑錦字，滅燭翠眉顰。

1.說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。

2.簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。

河南天一大聯(lián)考

閱讀下面的詩歌，完成后面題目。

秋夕旅懷

李白

涼風(fēng)度秋海，吹我鄉(xiāng)思飛。

連山去無際，流水何時(shí)歸。

目極浮云色，心斷明月暉。

芳草歇柔艷，白露催寒衣。

夢長銀漢落，覺罷天星稀。

含悲想舊國，泣下誰能揮。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭兩句寫秋風(fēng)帶來的寒意襲人，“吹”字表明秋風(fēng)勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情，“飛”字突出了鄉(xiāng)思之濃烈，t。

B.七、八句寫蕭瑟的深秋芳草不再柔艷，寒冷的霜露催著人趕快置備御寒衣物，表現(xiàn)出詩人羈旅的愁苦

C.九、十句寫詩人夢到燦爛的銀河，而夢醒后只看到天，上星星稀少，表明詩人美好的理想追求難以實(shí)現(xiàn)。

D.最后兩句直抒胸臆，詩人在夜里含悲流淚，思念故鄉(xiāng)，卻無人安慰?！罢l能揮’突出了詩人的孤獨(dú)無依。

2.詩中寫山、水、云、月這些意象有何作用？請簡要分析。

四川宜賓市高考模擬試題

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贈(zèng)別賀蘭铦[注]

杜甫

黃雀飽野粟，群飛動(dòng)荊榛。

今君抱何恨，寂寞向時(shí)人。

老驥倦驤首，蒼鷹愁易馴。

高賢世未識(shí)，固合嬰饑貧。

國步初返正，乾坤尚風(fēng)塵。

悲歌鬢發(fā)白，遠(yuǎn)赴湘吳春。

我戀岷下芋，君思千里莼。

生離與死別，自古鼻酸辛。

[注]此詩作于廣德二年（764）春，當(dāng)時(shí)杜甫在閬州。賀蘭話是杜甫的朋友，此時(shí)欲離開閬州到湘吳去，杜甫寫詩相贈(zèng)。

1.下列對本詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌用老驥、蒼鷹的桀驁不馴來比喻賀蘭話不屈的氣節(jié)和自傲的性格。

B.“悲歌”二句，凸顯了賀蘭話年老體弱、悲歌慷慨、遠(yuǎn)赴湘吳的悲壯。

C.最后兩句直抒胸臆，表達(dá)作者想到與友人分別后再難相見，內(nèi)心悲傷。

D.全詩運(yùn)用比喻、對比、夸張等手法，表達(dá)了對朋友的贊美和關(guān)懷的心情。

2.“今君抱何恨”中的“恨”有哪些內(nèi)涵？請結(jié)合全詩概括。

陜西寶雞市高考模擬試題

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涼州[注]館中與諸判官夜集

岑參

彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來三五春。

花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老。

一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。

[注]涼州：今甘肅武威，唐河西節(jié)度使設(shè)于此地。寫作此詩時(shí)，岑參在涼州做客。涼州河西節(jié)度使幕府中，詩人有許多老朋友，常歡聚夜飲。

1.下列對這首唐詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫月亮從地平線上升起，次句寫月亮在城頭升高。月光的照耀，清晰地呈現(xiàn)出了涼州城的全貌。

B.詩歌四、五句兩次出現(xiàn)琵琶聲，所指內(nèi)容情感相同，都表現(xiàn)了琵琶演奏的纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的特點(diǎn)。

C.詩歌前六句寫環(huán)境，用頂真手法，句句用韻，兩句一轉(zhuǎn)，構(gòu)成輕快詠唱的情調(diào)，表現(xiàn)涼州的宏大繁榮。

D.本詩和范仲淹的《漁家傲》都寫邊，城，寫秋天，寫少數(shù)民族音樂，但二者表現(xiàn)的時(shí)代氣氛有很大不同。

2.岑參是盛唐時(shí)期的詩人，本詩的“盛唐氣象”是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請結(jié)合具體詩句分析。

江蘇揚(yáng)州中學(xué)高考模擬試題

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送黎六郎赴陽翟少府

韋應(yīng)物

試?yán)粝蜥躁?，春山躑躅①芳。

腰垂新綬色，衣滿舊蕓香②。

喬樹別時(shí)綠，客程關(guān)外長。

只應(yīng)傳善政，日夕慰高堂。

[注]①躑躅：杜鵑花的別名，又名映山紅。②蕓香：書香。蕓草香味能殺死書蟲，讀書人就把蕓草夾在書中，時(shí)間久了書也有了這種味道。

1.請簡析首聯(lián)的作用。

2.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？試結(jié)合具體詩句簡要分析。

河北衡水市高考模擬試題

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旦攜謝山人至愚池①

柳宗元

新沐換輕幘，曉池風(fēng)露清。

自諧塵外意，況與幽人行。

霞散眾山迥，天高數(shù)雁鳴。

機(jī)心付當(dāng)路②，聊適羲皇③情。

[注]①本詩約作于唐憲宗元和五年（810），時(shí)詩人謫居永州已六年。②當(dāng)路：當(dāng)權(quán)的人。③羲皇：傳說中的古帝伏羲氏。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題：在一個(gè)露白風(fēng)清的早晨，詩人在新沐之后，換上輕薄的頭巾，與謝山人來到愚池邊。

B.領(lǐng)聯(lián)抒寫到愚池后的感受：置身于這寧靜清幽的景致中，仿佛自己也超塵出世，變成一個(gè)“幽人”。

C.頸聯(lián)描繪出一幅高遠(yuǎn)寥廓的畫面：云霞散去，群山變遠(yuǎn);天朗氣清，幾只大雁鳴叫著飛過藍(lán)天。

D.本詩寫詩人與謝山人早晨同游愚池的情景，景情相融，物我合一，境界清新高闊，情趣恬淡幽雅。

2.詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。

浙江20校聯(lián)盟聯(lián)考

閱讀下面的詩歌，完成后面題目。青青水中蒲三首（選二）

韓愈

其一

青青水中蒲[注]，下有一雙魚。

君今上隴去，我在與誰居？

其二

青青水中蒲，長在水中居。

寄語浮萍草，相隨我不如。

[注]蒲：香蒲，有匍匐橫生的地下根狀莖，由此發(fā)出新芽，葉細(xì)長而尖。

1.從詩歌形式，上看，這兩首詩繼承了《______》、漢樂府的傳統(tǒng)而推陳出新;從詩歌內(nèi)容上看，這兩首詩均表達(dá)了______之情。

2.賞析這兩首詩的比興手法。

河南許昌市高考模擬試題

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灞上①秋居

馬戴

灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。

空園白露滴，孤壁野僧鄰。

寄臥郊扉久，何年致此身②。

[注]①灞上：地名，位于長安東郊，為作者寓居之地。②致此身：獻(xiàn)身于國家。

1.下列對詩歌內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌的首聯(lián)，，描寫了秋風(fēng)秋雨傍晚時(shí)分才停下來，在暮靄沉沉的天際，雁群自北向南急急飛過的畫面，渲染了凄清、陰冷、孤獨(dú)的氛圍。

B.頷聯(lián)中，在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)的詩人獨(dú)自處在寒意包圍之中，面對的只有一盞孤燈，“寒”與“獨(dú)”相互映襯，由寒燈而顯出夜長難挨，因孤獨(dú)而更感到寒氣逼人。

C.頸聯(lián)中，“空園白露滴”運(yùn)用以靜襯動(dòng)的手法，“孤壁野僧鄰”則是運(yùn)用襯托，以只有“野僧”這樣一個(gè)鄰居，襯托作者孤身一人的情景。

D.全詩融情于景，情景交融，在前文景物層層渲染的基礎(chǔ)，上，尾聯(lián)直抒胸臆。本「詩寫情重在真情實(shí)感，不作無病呻吟，盡管題材并不新鮮，但仍有相當(dāng)強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

2.有人評論，，此詩中的“獨(dú)”和“久”兩字最能抒發(fā)詩人的情感。請結(jié)合詩句加以分析。

安徽江南十校聯(lián)考

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漁家傲

晁補(bǔ)之

漁家人言傲，城市未曾到。

生理自江湖，那知城市道。

晴日七八船，熙然在清川。

但見笑相屬，不省歌何曲。

忽然四散歸，遠(yuǎn)處滄洲微。

或云后車①載，藏去無復(fù)在。

至老不曲躬②，羊裘行澤中③

。

[注]①《詩經(jīng)·小雅·綿蠻》：“命彼后車，謂之載之?！焙筌嚰锤避嚕诤竺娴膹能?。②《晉書·陶淵明傳》：“吾不能為五斗米折腰?！磸澭卸Y，引申為屈身事人。③《后漢書·嚴(yán)光傳》：“光武即位，（光）乃變名姓，隱身不見。帝思其賢，乃令以物色訪之。后齊國上言：’有一男子，披羊裘釣澤中?！?/p>

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩描寫漁人偏居江湖，未曾到過繁華都市，只能依靠江湖謀生的令人唏噓的艱苦生活。

B.晴日泛舟，笑語相屬，歡歌互答;日暮歸散，煙波江，上，綠洲微茫。詩情畫意盎然，讓人神往。

C.本詩“因事立題”，述寫世事，與漢樂府《孔雀東南飛》“緣事而發(fā)”的寫作手法基本相同。

D.本詩先寫漁家孤傲性格，接著寫漁人生活，最后用典抒懷，描寫與抒情緊密相關(guān)，脈絡(luò)清晰。

2.本詩最后四句運(yùn)用典故，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。

陜西西安市八校聯(lián)考

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曲江春望懷江南故人

趙嘏①

杜若②洲邊人未歸，水寒煙暖想柴扉。

故園何處風(fēng)吹柳，新雁南來雪滿衣。

目極思隨原草遍，浪高書到海門③稀。

此時(shí)愁望情多少，萬里春流繞釣磯④。

[注]①趙嘏：字承佑，楚州山陽（今江蘇淮安）人，唐代詩人。②杜若：香草名。③海門：河流入海之處。④釣磯：釣魚時(shí)坐的巖石。

1.下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.作者首聯(lián)寫“人未歸”“想柴扉”，緊承題目“懷”字，足見其雖身處曲江之畔，但思念江南故鄉(xiāng)的心情。

B.“水寒”“煙暖”等意象點(diǎn)明早春時(shí)節(jié)，寫出作者眼中所望之春景，為后三聯(lián)表達(dá)感情烘托了氣氛。

C.頸聯(lián)，作者極目遠(yuǎn)望，思念之情隨離離原草而更顯渺遠(yuǎn)，風(fēng)浪阻隔使投遞之信也愈顯稀少，

D.尾聯(lián)，詩人發(fā)問“愁望情多少”，轉(zhuǎn)而以萬里春江的宏闊氣勢消解愁苦，以此收束，提升了詩歌的格調(diào)。

2.后人讀此詩頷聯(lián)，言有“楊柳依依，雨雪霏霏”之感。請就此賞析領(lǐng)聯(lián)的描寫角度。

江蘇啟東市高考模擬試題

閱讀下面的詩歌，完成后面題目。

秋閨思

張仲素

秋天一夜靜無云，斷續(xù)鴻聲到曉聞。

欲寄征衣問消息，居延城外又移軍。

望夫詞

施肩吾

手燕寒燈向影頻，回文機(jī)豐上暗生塵。自家夫婿無消息，卻恨橋頭賣卜人。

[注]回文機(jī)：前秦苻堅(jiān)時(shí)秦州刺史竇滔被徙流沙，其妻蘇蕙善屬文，把對丈夫的思念織為回文旋圖詩，讀法宛轉(zhuǎn)循環(huán)，詞意凄婉

1.兩首詩寫景的手法有何不同？

2.兩首詩都寫到了“消息”，張?jiān)姷摹皢栂ⅰ焙褪┰姷摹盁o消息”的具體內(nèi)容有何不同？兩首詩都表達(dá)了怎樣的思想感情？

3.第二首詩中，思婦為什么要“恨”賣卜人？這樣寫有什么好處？

湖北黃岡市高考模擬試題

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采桑子

歐陽修

輕舟短棹西湖[注]好，綠水逶迤。芳草長堤。隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪。驚起沙禽掠岸飛。

[注]西湖：指潁州（今安徽阜陽）西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。

1.下面對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.上闋主要寫堤岸風(fēng)景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅?！拔骱谩笨傤I(lǐng)全詞，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。

B.因?yàn)椤岸惕眲澊瑹o力，不能使船行進(jìn)得很快，無可奈何地讓輕舟緩慢地飄蕩在湖面，上。

C.“綠水逶迤。芳草長堤”兩句寫船由湖心經(jīng)水面到堤岸，再整體向遠(yuǎn)處推進(jìn)的動(dòng)態(tài)畫面。

D.“隱隱笙歌處處隨”一句從聽覺的角度寫景，“隱隱”和“處處”凸顯出輕舟的流動(dòng)感。

2.下闋主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來寫景？請結(jié)合詩句簡析。

山東日照市高考模擬試題

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六月二十日夜渡海[注]

蘇軾

參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風(fēng)也解晴。云散月明誰點(diǎn)綴？天容海色本澄清。空余魯叟乘桴意，粗識(shí)軒轅奏樂聲。九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。

[注]此詩為蘇軾被貶海南島后，遇赦北還渡海時(shí)所作。孔子曾說：“道不行，乘桴浮于海?！?/p>

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.”參橫斗轉(zhuǎn)”，指時(shí)近深夜，點(diǎn)出渡海的時(shí)間，又照應(yīng)詩歌題目。

B.遇赦北歸，詩人回想自身遭際，發(fā)出了空有乘桴渡海之意的感慨。

C.詩人被貶海南蠻荒之地，九死不恨，表達(dá)了對朝廷的忠貞之情。

D.詩歌融寫景、抒情、議論于一體，自然貼切，格調(diào)明朗，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

2.詩的頷聯(lián)有何含意？請簡要分析。

遼寧凌源市高考模擬試題

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題酒家壁

陸游①

明主何曾棄不才②，書生飄泊自堪哀。

煙波東盡江湖遠(yuǎn)③，云棧西從隴蜀回④。

宿雨送寒秋欲晚，積衰成病老初來。

酒香菰脆丹楓岸，強(qiáng)遣樽前笑口開。

[注]①陸游終生以恢復(fù)中原為己任，然而，由于當(dāng)權(quán)派奉行妥協(xié)投降的國策，他在政治上不斷遭受壓制和排斥。②不才：孟浩然《歲暮歸南山》詩有“不才明主棄，多病故人疏”句。③隆興二年至乾道元年（1164-1165），陸游因觸犯皇上，先后通判建康、鎮(zhèn)江。④乾道五年至淳熙三年（1169-1176）陸游先后在四川夔州、蜀州、嘉州、榮州為官。淳熙九年，又入蜀任祠祿朝奉大夫，主管成都府玉局觀。他先后在四川為官十年，但都是微不足道的小官。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)直抒胸臆，正話反說，明說“不才”，實(shí)為大才、有才之人，抒發(fā)了不被賞識(shí)、不被重用的傷痛。

B.頷聯(lián)借景抒情，從小處著筆，描繪了煙波江湖，隴蜀云棧之景，于雄奇奔放的意境中見沉郁悲涼風(fēng)格。

C.頸聯(lián)對仗工整，前句寫景，寒秋夜雨，凄冷蕭瑟，情景交融，蘊(yùn)藉深沉;后句敘事，寫自己年老體衰，積衰成病。

D.尾聯(lián)精選意象，美酒、脆菰、丹楓、笑口，明快宜人，一反前文陰沉色調(diào)，正所謂“樂景寫哀，一倍增其哀”。

2.結(jié)合全詩，請簡要分析詩人表達(dá)的“哀”情。

參考答案

江蘇蘇州市高考模擬試題

1.先從“江月”起筆，交代望月地點(diǎn)，點(diǎn)明觸發(fā)愁情的起因。接著寫愁的原因，久客他鄉(xiāng)，至老未還。然后寫月景，為筆墨轉(zhuǎn)向另一空間的思婦做準(zhǔn)備。最后設(shè)想思婦月夜所為，收束全篇，表達(dá)望月懷遠(yuǎn)之情。

2.①想象月亮之下，有思婦與自己同一懷抱，表達(dá)思鄉(xiāng)念遠(yuǎn)之情。②“誰家”推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍，使感情更加蘊(yùn)藉、深沉。③借用蘇蕙織錦的故事，暗示思婦和離人之間的情感。④“滅燭翠眉顰”，暗示望月懷遠(yuǎn)，扣合詩旨，感情深摯又含而不露。

河南天一大聯(lián)考

1.C（“表明詩人美好的理想追求難以實(shí)現(xiàn)”理解錯(cuò)誤，表現(xiàn)的是詩人無法歸鄉(xiāng)，在秋夜的失落和孤苦。）

2.寫山的連綿無邊，突出離家之遠(yuǎn)、歸鄉(xiāng)之難;以流水自喻，說明歸鄉(xiāng)無期;借浮云暗示自已漂泊孤寂;借明月表現(xiàn)自己的鄉(xiāng)思之濃。借景抒情，通過描繪凄寒的秋夜景象來突出羈旅之愁、鄉(xiāng)思之苦。

四川宜賓市高考模擬試題

1.D（詩歌中沒有用夸張的手法。）

2.①時(shí)人趨炎附勢，小人得志。②高賢懷才不遇，窮困潦倒。③國家時(shí)局動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂不寧。④時(shí)值年老體衰，遠(yuǎn)赴湘吳。

陜西寶雞市高考模擬試題

1.B（“胡人半解彈琵琶”中只是一般敘述。）

2.①?zèng)鲋莩侨藷煾肥ⅲ比A安定。“涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶”，寫出了涼州人口密集、歌舞升平的景象，表現(xiàn)了盛唐氣象。②渴望建功立業(yè)、立志奮發(fā)有為?！盎ㄩT樓前見秋草，豈能貧賤相看老”，表現(xiàn)詩人想要建功立業(yè)、掌握自已命運(yùn)的豪邁之情。③對前途充滿信心、豪邁樂觀。“一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”中的“笑”，表現(xiàn)出對生活、對前途的信心，“醉倒”是豪邁樂觀的醉，讓人感受到盛唐的時(shí)代脈搏。

江蘇揚(yáng)州中學(xué)高考模擬試題

1.①交代送別黎六郎的原因。②點(diǎn)明黎六郎赴任時(shí)的季節(jié)。③以漫山遍野開放杜鵑花之樂景襯托黎六郎赴任時(shí)的喜悅之情。

2.①對朋友的祝賀與贊美之情?！把剐戮R色”寫朋友新官赴任，字里行間透露出作者的欣慰之意。②對朋友的依依惜別和關(guān)懷之情?！翱统剃P(guān)外長”表達(dá)對朋友路途遙遠(yuǎn)的牽掛之意。③對朋友為官一任、造福一方的勉勵(lì)之情。尾聯(lián)寫希望朋友有好的政績，表明了作者的希望。

河北衡水市高考模擬試題

1.B（“仿佛自已也……變成一個(gè)’幽人””不正確。句中的“幽人”指謝山人。）

2.意為把機(jī)變詭詐之心交付給當(dāng)權(quán)者，我姑且去體驗(yàn)伏羲時(shí)的民情。表達(dá)了詩人對鉤心斗角、爾虞我詐的官場的厭棄，對風(fēng)景秀美、民風(fēng)淳樸的永州的熱愛，以及被貶南荒、自我安慰的無奈。

浙江20校聯(lián)盟聯(lián)考

1.詩經(jīng)妻子對丈夫的思念（答“思君”或“婦女對游子的思念”亦可）

2.①以青青的水中蒲草托物起興，引出下文的離思。②以水下魚兒成雙比喻成對的夫妻，以蒲草“長在水中居”比喻長在家中居住的女主人公，又以浮萍草比喻在外漂泊的丈夫，反襯思婦的孤獨(dú)。

河南許昌市高考模擬試題

1.C（“空園白露滴”運(yùn)用的是以動(dòng)襯靜的手法，表現(xiàn)環(huán)境的寂靜，靜得可怕。）

2.“獨(dú)”與“久”最能抒發(fā)詩人孤苦無依的情感。面對急飛的雁群，詩人觸景生情，引發(fā)了鄉(xiāng)思之情;在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)人獨(dú)對寒燈，一“獨(dú)”字寫盡了客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。尾聯(lián)直接說出心中的感慨——寄居已久，卻不知何時(shí)才能找到機(jī)會(huì)，率直地道出了懷才不遇的苦楚和進(jìn)身希望的渺茫。

安徽江南十校聯(lián)考

1.A（本詩主旨是表達(dá)對漁人生活的贊美和向往。）

2.①運(yùn)用“后車”典故，表明詩人無意功名富貴，主動(dòng)避世。②運(yùn)用陶淵明不為五斗米折腰的典故，表明詩人不愿沉浮宦海、屈身事人。③運(yùn)用嚴(yán)光“披羊裘釣澤中”的典故，表明詩人想要寄情山水、歸隱湖澤。

陜西西安市八校聯(lián)考

1.D（“以萬里春江的宏闊氣勢消解愁苦，……提升了詩歌的格調(diào)”錯(cuò)。詩歌所表達(dá)的是愁苦如萬里春江，繞磯遠(yuǎn)逝，使得思鄉(xiāng)之情更加綿長濃郁，而非消解。再者，以景結(jié)語擴(kuò)大意境，并未提升格調(diào)。）

2.虛實(shí)結(jié)合，今昔對比。上句虛寫：身在異鄉(xiāng)，春風(fēng)乍起，想故園處處風(fēng)吹柳拂，回憶當(dāng)年“楊柳依依”之往事。下句實(shí)寫：遠(yuǎn)離故人，忽見南來大雁盡著風(fēng)雪，實(shí)感嘆已身“雨雪霏霏”之風(fēng)霜。兩句虛實(shí)結(jié)合，今昔對比，表達(dá)了對故人與故鄉(xiāng)的思念之情。江蘇啟東市高考模擬試題

1.張?jiān)娭饕\(yùn)用的是動(dòng)靜結(jié)合的手法，施詩主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。

2.張?jiān)姷摹皢栂ⅰ笔且絾柍稣鞯恼煞蛏碓诤翁?，施詩的“無消息”是不知道丈夫何時(shí)回家。兩首詩都表達(dá)了對離家在外的丈夫的思念之情。

3.詩中思婦因思念丈夫而問卜，得到的是賣卜人慣說的“好音訊”。她在寒燈下整夜頻頻回頭期盼丈夫歸來，看到的卻是自己孤獨(dú)的身影。長夜未眠的女子自然就“恨”賣卜人。以對賣卜人的恨來襯托對丈夫的思念之切。

湖北黃岡市高考模擬試題

1.B（“短棹”二字已將休閑的意思委婉寫出，因?yàn)槭嵌惕?，所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時(shí)間來觀賞兩岸春色。）

2.動(dòng)靜結(jié)合。下闋第一、二兩句寫風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃。更以船的移動(dòng)緩慢，襯托“靜”。第三、四兩句寫漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥，水鳥拂過堤岸飛去，寫出了“動(dòng)”。詩歌寫出了西湖春色的多姿多彩，表現(xiàn)了詩人流連山水的愉快心境。

山東日照市高考模擬試題

1.C（明說“不恨”，實(shí)則是調(diào)侃政敵的話。）

2.烏云散去，明月高懸，不需點(diǎn)綴;青天碧海，本就澄澈清明。意在表明人生的磨難終將結(jié)束，自已原本就是清白的。表達(dá)了詩人遇赦北還時(shí)的欣喜之情。

遼寧凌源市高考模擬試題

1.B（曲解詩意，頜聯(lián)不是簡單的寫景，而是以不同地方的景色來概括為官漂泊的經(jīng)歷。）

2.①懷才不遇、報(bào)國無門的無奈。②居無定所、漂泊異鄉(xiāng)的哀痛。③體衰老病、孤獨(dú)無依的傷感。④一事無成、強(qiáng)顏歡笑的心酸。