來(lái)自大海的電話

［日］安房直子

有一個(gè)人帶著吉他去大海，回來(lái)時(shí)忘記帶回來(lái)了。不，那個(gè)人說(shuō)，不是忘記了，是放在那里了。是打算什么時(shí)候請(qǐng)它們還回來(lái)，寄存在大海那里了。

這個(gè)人叫松原，是音樂(lè)學(xué)校的學(xué)生。

松原的吉他是才買來(lái)的，閃閃發(fā)亮的栗色，一撥動(dòng)琴弦，“撲咚”，就會(huì)發(fā)出像早上的露水落下來(lái)一般好聽的聲音。

松原把那把吉他擱在海邊的沙灘上，稍稍睡了一個(gè)午覺(jué)，也不過(guò)就是五分鐘、十分鐘，不過(guò)就打了個(gè)盹，然后醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，吉他就已經(jīng)壞了。吉他的六根弦，全都斷了。

松原說(shuō)，沒(méi)有比那個(gè)時(shí)候更吃驚的事了。

“不是嗎？身邊連一個(gè)人也沒(méi)有?。　?/p>

是的。那是初夏的，還沒(méi)有一個(gè)人的大海。碧藍(lán)的大海和沒(méi)有腳印的沙灘，連綿不斷，要說(shuō)在動(dòng)的東西，也就只有天上飛著的鳥了。盡管如此，松原還是試著大聲地喊了起來(lái)：

“是誰(shuí)？這是誰(shuí)干的？”

想不到近在咫尺的地方，有一個(gè)非常小的聲音說(shuō)：

“對(duì)不起?！?/p>

松原朝四周看了一圈，誰(shuí)也沒(méi)有。

“是誰(shuí)？在什么地方哪——”

這回，另外一個(gè)小小的聲音說(shuō)：

“抱歉。”

接著，許許多多的聲音一個(gè)接一個(gè)地傳了過(guò)來(lái)：

“只是稍稍碰了一下?！?/p>

“我們也想玩玩音樂(lè)啊！”

“沒(méi)想把它弄壞?！?/p>

“是的呀，只是想彈一下哆來(lái)咪發(fā)嗦?！?/p>

松原發(fā)火了，發(fā)出了雷鳴般的聲音：

“可你們是誰(shuí)呀——”

然而，你再怎么大聲吼叫，大海也連一點(diǎn)兒回聲也沒(méi)有；你再怎么發(fā)怒，西紅柿顏色的太陽(yáng)也只是笑一笑，波浪只是溫柔地一起一伏，嘩嘩地唱著歌而已。

松原摘下眼鏡，“哈哈”地吐了口氣，用手帕擦了起來(lái)，然后，把擦好了的眼鏡重新戴上，在沙灘上細(xì)細(xì)地尋找開了。

啊……他終于看到了。

壞了的吉他后邊，有好多非常小的紅螃蟹。小螃蟹們排成一排，看上去就像是在行禮似的。

“實(shí)在是對(duì)不起?！?/p>

螃蟹們異口同聲地道歉說(shuō)。然后，一只一句這樣說(shuō)道：

“怪就怪我們的手上全長(zhǎng)著剪刀！”

“真的沒(méi)想把它弄壞，只是稍稍碰了一下……”

“就是，只是稍稍碰了一下，啪、啪，弦就斷了?！?/p>

“就是，就是這樣?！?/p>

“真是抱歉。”

螃蟹們又道了一次歉。

“真拿你們沒(méi)辦法！”松原還在生氣。

“說(shuō)聲對(duì)不起就行了嗎？這把吉他才買來(lái)沒(méi)幾天，就是我自己，都還沒(méi)怎么彈呢！可、可……”

啊啊，一想到它壞成了這個(gè)樣子，松原就悲傷起來(lái)。這時(shí)，一只螃蟹從吉他的對(duì)面朝松原這里爬了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：

“一定把它修好！”

“哎！”

松原驚訝地縮了一下肩膀。

“修好？別說(shuō)大話喲，怎樣才能把斷了的弦接上呢？”

“讓我們來(lái)想吧！大家一起絞盡腦汁來(lái)想吧！”

“再怎么想，螃蟹的腦汁也……”

松原輕侮地笑了起來(lái)。不過(guò)，螃蟹那邊卻是認(rèn)真的。

“不不，不要瞧不起螃蟹的腦汁。從前，就曾有過(guò)螃蟹把快要撕碎了的帆船的帆縫起來(lái)，讓人驚喜的事?！?/p>

“可帆船的帆和吉他的弦，不是一碼事啊。這是樂(lè)器呀，就是修好了，也不可能再發(fā)出原來(lái)的聲音了?！?/p>

“是的。關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)放心吧！我們一個(gè)個(gè)樂(lè)感都非常出眾。到您說(shuō)好了為止，就讓我們一直修下去吧！”

“你都這么說(shuō)了，那我也就該回去了！”

松原看了一眼手表。手表正好指向了3點(diǎn)。于是螃蟹說(shuō)：

“對(duì)不起，這把吉他可以暫時(shí)留在這里嗎？”

見(jiàn)松原不說(shuō)話，螃蟹就滔滔不絕地說(shuō)道：

“如果修好了，我們會(huì)打電話給您，讓您在電話里聽一下吉他的調(diào)子。如果可以了，您再來(lái)取回去。如果聲音還不好，我們就再修下去。”

松原目瞪口呆了。

“螃蟹怎么打電話呢？那么小的個(gè)頭，怎么撥得了電話號(hào)碼呢？”

只聽吉他那邊的螃蟹們異口同聲地說(shuō)：

“螃蟹有螃蟹的電話?。　?/p>

螃蟹一臉嚴(yán)肅，好像多少有點(diǎn)兒憤慨了的樣子。松原本打算再說(shuō)兩句風(fēng)涼話的，但他打住了，小聲說(shuō)道：

“那么，就留在你們這里試試看吧！”

聽了這話，螃蟹們立刻就又高興起來(lái)了，然后，這樣說(shuō)道：

“對(duì)不起，到3點(diǎn)喝茶的時(shí)間了。有特制的點(diǎn)心，請(qǐng)嘗一口吧。”

走還是不走呢？松原正想著，螃蟹們已經(jīng)興沖沖地準(zhǔn)備起茶點(diǎn)來(lái)。

一開始，十來(lái)只螃蟹先挖起沙子來(lái)了。它們從沙子里，挖出來(lái)一套像過(guò)家家玩具一樣小的茶具。茶碗還都帶著茶托，茶壺也好，牛奶罐也好，糖罐也好，全都是清一色的沙子的顏色。而且，還有貝殼的碟子。它們把這些茶具整整齊齊地?cái)[到干干的沙子上，就有兩三只螃蟹不知從什么地方打來(lái)了水。好了，這下螃蟹們可就忙開了。

一組螃蟹剛往石頭做的小爐灶里加上劈柴，燒起水，另外一組螃蟹就往沙子里加上水，揉了起來(lái)，用搟面杖搟了起來(lái)。那就和人用面粉做點(diǎn)心一模一樣，不，比女人做得要快多了，漂亮多了。一眨眼的工夫，點(diǎn)心就烤好了，放到了貝殼的碟子里。松原瞪圓了眼睛就那么看著。那些小小的點(diǎn)心，有的是星星的形狀，有的是船的形狀，還有的是魚的形狀、錨的形狀?？墒牵鼈冋娴哪艹詥?？正想著，兩組螃蟹已經(jīng)興沖沖地把茶點(diǎn)搬了過(guò)來(lái)。

“啊請(qǐng)，請(qǐng)，千萬(wàn)不要客氣?！?/p>

一點(diǎn)兒都沒(méi)客氣啊……松原一邊這么想著，一邊小心翼翼地夾起了一個(gè)星星形狀的點(diǎn)心。

“請(qǐng)，請(qǐng)刷地放到嘴里，嘎巴地咬一口?！?/p>

侍者螃蟹說(shuō)。松原把點(diǎn)心輕輕地放到了嘴里。

嘴里充滿了一股大海的味道，甜得不可思議，爽得不可思議。還有一種沙啦沙啦的干干的齒感——

“啊，做得真不錯(cuò)，非常好吃啊?！?/p>

松原這樣嘀咕著，咕嘟一口把茶喝了下去。螃蟹們異口同聲地說(shuō)：

“對(duì)不起，簡(jiǎn)慢您了?！?/p>

于是，松原也匆匆低下頭：

“謝謝，承蒙款待。”

喏，就是這樣，結(jié)果松原把吉他擱在了海邊。

接著，回到家里，每天等起電話來(lái)了。大約過(guò)了一個(gè)多星期，一個(gè)用白紙包著的小包寄到了松原家里。小包反面，寫著幾個(gè)怪里怪氣的字：“螃蟹寄”。松原吃了一驚，打開一看，從里頭滾出來(lái)一個(gè)手掌大小的白色海螺。

“為什么送我這樣一個(gè)東西呢？”

想了一會(huì)兒，突然，螃蟹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話在松原的腦海里響了起來(lái)：

螃蟹有螃蟹的電話啊——

啊，是這樣啊，這么想的時(shí)候，海螺中似乎已經(jīng)傳來(lái)了一個(gè)聲音。輕輕地、嘣嘣地響著的那個(gè)聲音……啊啊，那是吉他的聲音。

松原不由得把海螺貼到了耳朵上。和吉他聲一起傳過(guò)來(lái)的，不正是海浪的聲音嗎？

啊，的確是來(lái)自大海的電話?？赡前鸭藓昧藳](méi)有呢？有聲音了，這至少說(shuō)明琴弦已經(jīng)接上了。松原想。不過(guò)，松原畢竟是音樂(lè)學(xué)校的學(xué)生，什么也瞞不過(guò)他的耳朵。松原把海螺貼到了嘴上：

“還不是原來(lái)的聲音喲！嘣嘣地響得太厲害了，最粗的一根弦不對(duì)！”

他說(shuō)完，海螺里的音樂(lè)一下就停了下來(lái)。

“那么下個(gè)星期吧！”

聽到了螃蟹的聲音，結(jié)束了。

松原連一個(gè)星期都等不及了。

一想到海螺電話，不管是上學(xué)也好，去打工也好，走在街上也好，都開心得不得了。松原突然覺(jué)得，也許比起自己彈吉他，在海螺電話里聽螃蟹彈吉他要有意思多了。

就這樣，恰好過(guò)去了一個(gè)星期的那天深夜，從擱在松原枕頭邊上的海螺里，突然響起了吉他的聲音。松原慌忙把海螺貼到了耳朵上。

這回，和著比上回要好多了的吉他的聲音，傳來(lái)了螃蟹的歌聲：

海是藍(lán)的喲，

浪是白的喲，

沙子是沙子顏色的，

螃蟹是紅色的，

螃蟹的吉他是栗色的。

“嘿，作為螃蟹來(lái)說(shuō)，唱得還真不賴呢！”

松原一個(gè)人嘟噥道。于是，螃蟹們的合唱戛然而止，傳來(lái)了那個(gè)頭領(lǐng)螃蟹的聲音：

“喂喂，‘作為螃蟹來(lái)說(shuō)，唱得還真不賴’這句話，聽起來(lái)可不舒服啊?！?/p>

“那么該怎么夸你們呢？”

“像什么比誰(shuí)唱得都好啦，世界第一啦?！?/p>

“那不是太自以為了不起了嗎？如果想成為世界第一，那還要練習(xí)才行。吉他彈得還不行??！”

“是嗎……”

螃蟹嘟嘟囔囔地說(shuō)：

“我們已經(jīng)盡全力在保養(yǎng)吉他了！用細(xì)細(xì)的沙子擦拴弦的眼兒，借著月光精心地打磨。”

這時(shí)，松原突然想起什么，他想起了螃蟹的剪刀。于是他大聲地說(shuō)：

“喂，不是奇怪嗎？你們那長(zhǎng)著剪刀的手一磨琴弦，琴弦不是又?jǐn)嗔藛幔俊?/p>

只聽螃蟹清楚地回答道：

“不，我們?nèi)即髦痔啄?！?/p>

松原吃了一驚。螃蟹比想象的要聰明得多呢！

螃蟹得意地繼續(xù)說(shuō)：

“是的?，F(xiàn)在，我們就全都戴著綠色的手套在彈吉他。是用裙帶菜特制的手套。戴在手上正合適，戴著它彈樂(lè)器，真是再好不過(guò)了。我們后悔得不得了，怎么一開始沒(méi)戴手套呢？要是戴了，那天也就不會(huì)把您的吉他給弄壞了！”

“是嗎……”

松原算是服了，于是，情不自禁地說(shuō)出這樣一句話來(lái)：

“既然這樣，就暫時(shí)先把吉他寄存在你們那里吧！我眼下特別忙，去不了大海?！?/p>

“真、真的嗎？”

螃蟹們一齊嚷了起來(lái)，仿佛已經(jīng)高興得按捺不住了。

“嗯，是真的。你們?cè)傺芯恳幌录母咭舭?！合唱時(shí)要注意和聲，對(duì)了，常常給我打電話?！?/p>

說(shuō)完，松原放下了白色的海螺，然后，用手帕把海螺一卷，珍愛(ài)地藏到了抽屜里。

松原想，我要把這個(gè)海螺當(dāng)成自己的寶貝。

“瞧呀，就是它呀，就是這個(gè)海螺呀！”

松原常常讓人看這個(gè)海螺，但是，這個(gè)海螺只是里面透著一點(diǎn)淡淡的粉紅色，聽不見(jiàn)螃蟹合唱的聲音、吉他的聲音和海浪的聲音。不管怎樣把海螺貼到耳朵上，別人就是聽不到任何聲音。

也許，這是一只唯有吃過(guò)那沙子點(diǎn)心的人才能聽到聲音的海螺。

選自《黃昏海的故事》，少年兒童出版社2016年5月版

安房直子（1943-1993），日本著名兒童文學(xué)作家，日本女子大學(xué)國(guó)文科畢業(yè)。1969年發(fā)表成名作《花椒娃娃》，獲第三屆日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)新人獎(jiǎng)，從此走上了幻想小說(shuō)創(chuàng)作之路。其作品精美雋永，有評(píng)論家稱其作品如同“在院子的一隅默默地開放的花朵”，她的作品最大的特征是想象，是“將現(xiàn)實(shí)沉入幻想世界的底層，很難劃分出一條明晰的現(xiàn)實(shí)與幻想的分界線”。

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精衛(wèi)填海

炎帝有一個(gè)女兒，叫女娃。女娃十分乖巧，炎帝視女娃為掌上名珠。

這一天，女娃沒(méi)告訴父親，便一個(gè)人駕著一只小船向東海太陽(yáng)升起的地方劃去。不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無(wú)情的大海吞沒(méi)了，永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥為“精衛(wèi)”。

精衛(wèi)痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報(bào)仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔著，悲鳴著，把石子樹枝投下去，想把大海填平。

大海奔騰著，咆哮著，嘲笑她：“小鳥兒，算了吧，你這工作就干一百萬(wàn)年，也休想把我填平！”

精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的盡頭，世界的末日，我終將把你填平的！”

“你為什么這么恨我呢？”

“因?yàn)槟銑Z去了我年輕的生命，你將來(lái)還會(huì)奪去許多年輕無(wú)辜的生命。”

她銜呀，扔呀，成年累月，往復(fù)飛翔，從不停息。直到今天，她的孩子們還在做著這種工作。

精衛(wèi)鍥而不舍的精神、善良的愿望、宏偉的志向，受到人們的尊敬。晉代詩(shī)人陶淵明在詩(shī)中寫道：“精衛(wèi)銜微木，將以之填滄海?！睙崃屹潛P(yáng)精衛(wèi)小鳥敢于向大?？?fàn)幍谋瘔褢?zhàn)斗精神。