英語(yǔ)高考語(yǔ)法填空中的題型特點(diǎn)及解題技巧

李婷

摘要：“語(yǔ)法填空”考點(diǎn)綜合性強(qiáng)，覆蓋面廣，注重基礎(chǔ)，該題型取代了之前的單項(xiàng)選擇題，對(duì)考生提出了更高的要求，在高考中屬考查考生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的題型，在考試中，學(xué)生可以得一部分分?jǐn)?shù)，但是卻不容易拿到高分。把握好該題型，考生不僅要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)法分析能力，還要總結(jié)出一套適合自己的解題技巧或規(guī)律。本文是筆者近幾年對(duì)高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空的教學(xué)心得。

關(guān)鍵詞：高考、英語(yǔ)、語(yǔ)法填空、解題技巧

一、考查意義及要求

語(yǔ)法填空又稱為開(kāi)放式語(yǔ)篇填空，這一題型的測(cè)試是從語(yǔ)法的句子結(jié)構(gòu)與語(yǔ)法形式、詞匯的本義和轉(zhuǎn)義以及前后綴的變化、語(yǔ)境語(yǔ)篇的線索以及標(biāo)志詞等方面測(cè)試學(xué)生的整體語(yǔ)篇能力。這種命題形式將過(guò)去以句子為核心的語(yǔ)法單項(xiàng)選擇變成以語(yǔ)篇為核心的語(yǔ)法填空。這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了新課改由語(yǔ)法知識(shí)到語(yǔ)法技能的語(yǔ)法教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以及當(dāng)今高考英語(yǔ)改革的趨勢(shì)：突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)篇中測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，云南省高考自2014年起涉及到該題型。

根據(jù)2014年課標(biāo)全國(guó)卷考試大綱語(yǔ)法填空的樣題要求，深度剖析語(yǔ)法填空的考點(diǎn)以幫助教師和學(xué)生找到相應(yīng)的備考策略。根據(jù)考試大綱對(duì)語(yǔ)法考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分別從動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、分詞、形容詞、副詞、名詞性從句、定語(yǔ)從句、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、情態(tài)動(dòng)詞、代詞、介詞和名詞分別加以熱身練習(xí)、知識(shí)透析與強(qiáng)化練習(xí)來(lái)夯實(shí)考查的重難點(diǎn)。

二、考查內(nèi)容及形式

語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題的滿分為15分，其形式為在一篇200詞左右的語(yǔ)篇（全國(guó)卷3基本上是以短文形式出現(xiàn)，其他省市會(huì)出現(xiàn)對(duì)話形式）中留出10處空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫(xiě)空白處所需的內(nèi)容或所提供單詞的正確形式，所填寫(xiě)詞語(yǔ)不得多于3個(gè)單詞?？忌氺`活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，如單詞詞性、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞單復(fù)數(shù)、連接詞、代詞、冠詞等判斷各空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容。

5、不給提示詞，主要填寫(xiě)介詞、連詞、冠詞、代詞或從句的引導(dǎo)詞。

三、近幾年高考語(yǔ)法填空真題再現(xiàn)及特點(diǎn)分析（僅選取云南省用卷）

（一）真題再現(xiàn)

（2019全國(guó)卷3）On our way to the house， it was raining 41._________ hard that we couldn't help wondering how long it would take 42._______（get） there.It was in the middle of Pearl City.

We were first greeted with the barking by a pack 43.________ dogs， seven to be exact.They were well trained by their masters 44.________ had great experience with caring for these animals.Our hosts shared many of their experiences and 45._________（recommend） wonderful places to eat， shop， and visit.For breakfast， we were able to eat papaya （木瓜） and other fruits from their trees in the backyard.

When they were free from work， they invited us to local events and let us know of an interesting 46._________（compete） to watch， together with the story behind it.They also shared with us many 47.________（tradition） stories about Hawai that were 48._______ （huge） popular with tourists.On the last day of our week long stay， we49._______ （invite） to attend a private concert on a beautiful farm on the North Shore under the stars， 50.__________（listen） to musicians and meeting interesting locals.

參考答案：

41.so;42.to get;43.of;44.who，45.recommended;46.competition;47.traditional;

48.hugely;49.were invited;50.listening

考點(diǎn)呈現(xiàn)：1固定搭配. 2.固定句型中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞? 3.固定搭配中的介詞，? 4.定語(yǔ)從句 5.時(shí)態(tài)，6.動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞 7.名詞轉(zhuǎn)化為形容詞，8.形容詞轉(zhuǎn)化為副詞，? 9.時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)， 10.非謂語(yǔ)動(dòng)詞.

（二）特點(diǎn)分析

從近年的高考真題中不難看出，語(yǔ)法填空的考查點(diǎn)不外乎詞性轉(zhuǎn)換，動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和非謂語(yǔ)動(dòng)語(yǔ)，可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，固定搭配中的介詞或冠詞，從句中的關(guān)系詞等。

四、答題策略

（一）第一類，沒(méi)有提示詞

技巧一：固定搭配結(jié)構(gòu)。

根據(jù)句中橫線前后及整句來(lái)判斷橫線前后是否構(gòu)成一個(gè)固定短語(yǔ)，但有時(shí)要對(duì)橫線前或后的幾個(gè)單詞“視而不見(jiàn)”才能命中答案。

例：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

從句中的happy可以 猜出孩子們是開(kāi)心的，所以應(yīng)用enjoy oneself短語(yǔ)，故其答案為themselves。

技巧二：從句引導(dǎo)詞。

從句是此題型最為常見(jiàn)的一個(gè)方向，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)引導(dǎo)詞的掌握程度，名詞性從句和定語(yǔ)從句都要做為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

例：He did not done_____his father had asked him to do.

審題可知，橫線所在為賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語(yǔ)，且指物，所以是what。

技巧三：介詞短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

短語(yǔ)動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成的短語(yǔ)，此類短語(yǔ)中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。

例：The us consists____fifty states.

根據(jù)常識(shí)可知，美國(guó)由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of。

技巧四：連詞、關(guān)聯(lián)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

And， or， but， while（注意與when的區(qū)別），however， so， for（因?yàn)椋?，then， therefore， otherwise ，both…and…（兩者都…），not only….but also…（不但…而且….）too...to...（太...而不能...）.

例：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor.

此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說(shuō)明，不是必然的因果關(guān)系，且前面有逗號(hào)隔開(kāi)，所以填for。

技巧五：冠詞、介詞和常用的副詞。

冠詞只能是在a，an，the之間判斷;常用的介詞有in，at，on，before，during，behind，for，等，通?？疾楣潭ù钆?副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等。

例：Jackie likes to drive at____ high speed.這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，

答案為a，構(gòu)成at a high speed，“以高速”開(kāi)車。

（二）第二類，有提示詞

技巧六：名詞形式變化

名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。

例：There are many students living at school，the _____ （child） houses are all far from schoo1.

由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語(yǔ)，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式—— 復(fù)數(shù)的所有格children’s。

技巧七：詞的派生。

詞的派生現(xiàn)象在英語(yǔ)單詞中是很常見(jiàn)的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞根、前后綴、派生詞的掌握。

例：Lious lost his wallet yesterday，So he was very____（happiness）.

在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞;錢包丟了，人應(yīng)該是不開(kāi)心的，所以要再加個(gè)前綴un，就成了unhappy。

總之，解答語(yǔ)法填空題的過(guò)程中，首先要通讀全文，理解大意，然后分析句子，確定詞性，接著根據(jù)語(yǔ)義，確定詞形，最后檢查搭配，前后連貫，歸根結(jié)底就是尋找依據(jù)，每一個(gè)語(yǔ)法填空的空格里所需的詞或短語(yǔ)都可以在句子中或上下文中找到它的依據(jù)。