老媽?zhuān)隳懿荒芊畔率謾C(jī)？

劉秀芳

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！庇终f(shuō)：“不能正其身，如正人何？’若自身不正，又怎能教育別人呢？偶然間看到一則漫畫(huà)，畫(huà)面中父母二人，一人專(zhuān)注于聊天、購(gòu)物。一人鐘情于電腦游戲，時(shí)不時(shí)對(duì)走來(lái)的孩子拋出一句“作業(yè)完成了嗎？別總想著玩電腦?；颉翱磿?shū)去，就知道玩?！笨赐曛笞屛液诡仯@事不是每天都發(fā)生在我自己身邊的事情嗎？

這天和往常一樣，吃完晚飯兒子做作業(yè)，我做家務(wù)。收拾完了，就不自覺(jué)地拿起手機(jī)玩了起來(lái)，玩得正投入時(shí)，突然誰(shuí)動(dòng)了我一下，誰(shuí)?。刻ь^一看，原來(lái)是兒子，兒子拽了拽我的衣服，一本正經(jīng)的說(shuō)：“老媽?zhuān)隳懿荒芊畔率謾C(jī)??？”我疑惑地問(wèn)：“咋了，兒子，有事嗎？有不會(huì)的題嗎？”兒子說(shuō)：“老媽?zhuān)?你不讓我看手機(jī)，你能不能也不看，陪我看會(huì)兒書(shū)吧?！币痪湓?huà)說(shuō)的我不知道說(shuō)什么好了，是啊！為了讓他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家里電視、電腦都給他斷了，兒子倒也聽(tīng)話(huà)，做完作業(yè)就看書(shū)。仔細(xì)想想，我又在干什么呢？除了看視頻，就是上微信。而且在兒子眼皮底下，明目張膽地玩，并且覺(jué)得理所應(yīng)該，認(rèn)為孩子做作業(yè)我也沒(méi)啥事干，手機(jī)靜音，玩玩吧！又不影響孩子學(xué)習(xí)，可是在孩子眼里，他又是怎么看自己的媽媽呢？是不是覺(jué)得媽媽不愛(ài)他，是不是覺(jué)得手機(jī)比他重要，比他要好？媽媽看手機(jī)的時(shí)間比看他還要多，是不是覺(jué)得大人光要求別人，自己就可以想玩就玩？他是不是長(zhǎng)想父母能玩，我為什么就不能玩，內(nèi)心很不服氣呢，今天兒子心里到底到了什么程度，才說(shuō)出這樣的話(huà)呢？我想想就后怕，于是立刻放下手機(jī)，看著兒子，這時(shí)，兒子轉(zhuǎn)生抱來(lái)一摞書(shū)說(shuō)：“媽媽?zhuān)裢砼阄铱磿?shū)吧！”我看了看兒子，笑著說(shuō)：“今晚，媽媽不看手機(jī)了，就陪你看書(shū)，”兒子高興的笑了，我們娘倆就看了起來(lái)。我偷偷地看了看兒子，兒子看得很認(rèn)真很認(rèn)真，這種感覺(jué)真好！

晚上兒子睡了，我卻久久無(wú)法入睡。作為一名家長(zhǎng)，又作為一名老師，整天吆喝家長(zhǎng)要給孩子做個(gè)榜樣，自己又是怎么做的呢？想想就慚愧，是?。「改甘呛⒆拥溺R子，是孩子的榜樣。

我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

身教是很好的家庭教育方式，身教，所謂的身教，就是用目己的實(shí)際行動(dòng)，對(duì)子女進(jìn)行直接或影響的一種教育方式。身教是家庭教育中的一種最重要、最經(jīng)常的教育形式。不管家長(zhǎng)們自覺(jué)還是不自覺(jué)，他們自身的行為都在起著一定的教育作用。兒童、青少年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少，社會(huì)接觸面也比較窄，所以，與他們朝夕相處的家庭中的父母便自然會(huì)成為他們模仿的榜樣，父母就成了他們最早的也是任期最長(zhǎng)的教師。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認(rèn)識(shí)人與人之間的關(guān)系和社會(huì)環(huán)境?！笨梢?jiàn)父母的實(shí)際行動(dòng)的重要作用。父母的一舉一動(dòng)。甚至細(xì)小的行為，都可能對(duì)子女產(chǎn)生深刻的影響。如果在子女面前不注意約束自己，就等于無(wú)意中教唆子女學(xué)壞。另外，在子女面前，一定要說(shuō)得到、做得到。不能因孩子小而隨意哄騙。古代的曾參因妻子無(wú)意中說(shuō)要給孩子殺豬，曾參為了不讓孩子將來(lái)也學(xué)欺騙，便當(dāng)真把豬殺了。這就是有名的“烹彘成教”的故事。我們?cè)诮逃优倪^(guò)程中，也要學(xué)習(xí)這種嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。

榜樣的力量是無(wú)窮的，在教育孩子的過(guò)程中，父母及其它家庭成員的言傳身教會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，我們應(yīng)該重視發(fā)揮這一積極作用。

總之為人父母者決不要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中僅僅充當(dāng)一個(gè)旁觀者的形象。應(yīng)不斷提高自身的修養(yǎng)，完善自己，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己的言行，處處以身作責(zé)，為兒童著想，為他們樹(shù)立良好的榜樣，真正發(fā)揮家庭教育成員的榜樣力量。

希望每一位為人父母者都能夠認(rèn)識(shí)到自身的榜樣作用，在日常生活中時(shí)刻注意自己的言行，因?yàn)樵谖覀兊纳砗螅恢倍加幸浑p天真無(wú)邪的眼睛在注視并模仿著我們的一舉一動(dòng)，在未來(lái)的某一天他會(huì)將我們的言行完全復(fù)制下來(lái)，他就是我們的孩子，是我們自身的一面鏡子。貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：把美德、善行推薦給你的孩子們，能給他們帶來(lái)幸福的只有它，而不是財(cái)富。所以，身為父母的我們一定要嚴(yán)格要求自己，要把好的言行傳授給孩子。

所以，家長(zhǎng)們我們要以身作則，不要讓孩子潛移默化受到影響，影響孩子正常的生活，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，回家請(qǐng)放下手機(jī)，陪孩子讀一本書(shū)，散散步，談?wù)勑?，好好陪孩子們吧?/p>