淺析科技館在科普教育中的作用發(fā)揮

顏凡熙

摘要：科技館作為政府主導(dǎo)下興建的公益類科普場館，在向公眾普及科學(xué)技術(shù)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，助推科技發(fā)展與創(chuàng)新，提升全民科學(xué)素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，全民科學(xué)素養(yǎng)需求的不斷變化，對科普教育提出了更高的要求。作為科普教育前沿陣地的科技館必須與時俱進(jìn)地探索自身發(fā)展新路徑才能更好地發(fā)揮科普效用、滿足公眾需求。

關(guān)鍵詞：科普教育;科技館;作用發(fā)揮

科技館作為一個城市走向綜合性、全面、可持續(xù)性發(fā)展的外在體現(xiàn)，充分展示著城市的軟實力。它表明了一方政府科教興國的決心、也體現(xiàn)著城市的文明程度。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，科技館的科普教育職能已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及社會文化建設(shè)的重要組成部分。如何更好地發(fā)揮它在科普教育中的作用，值得我們深思。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化科普教育理念

要想做好新時期科技館的科普教育工作，我們不能忽視的一點(diǎn)就是，民眾對前沿科技知識的需求對科技館的科普教育服務(wù)水平提出了更高的要求，他們希望更多體驗和互動，更加注重參與其中的直觀感受與深刻體悟。因此，科技館的教育理念也必須從單純以科學(xué)知識傳播為主轉(zhuǎn)向?qū)娍茖W(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)為主。更加注重公民對科學(xué)實踐與探索過程的了解和參與度、更加注重科技知識的實際轉(zhuǎn)化運(yùn)用。將科學(xué)的方法論與科學(xué)的思想貫穿于科普教育的全過程，關(guān)注世界范圍內(nèi)的科技前沿話題，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。

（一）啟迪式講解激發(fā)公眾求知欲

及時關(guān)注科技發(fā)展熱點(diǎn)，注重在科技展覽和講解的過程中始終貫穿科學(xué)的思想和方法，通過對科技的介紹來激發(fā)民眾對科學(xué)過程的了解和學(xué)習(xí)，在這個過程中，要強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識的運(yùn)用，把民眾從一個單純的知識收納者，變成一個對科技知識的主動探索者。以此將科學(xué)的思維方法根植在公眾腦海深處。

（二）展品設(shè)置以小見大、通俗易懂

科技館是科學(xué)技術(shù)、科技知識普及的主要陣地，無論是基礎(chǔ)科學(xué)還是高新技術(shù)，其內(nèi)容的展示應(yīng)以通俗易懂的方式呈現(xiàn)。通過設(shè)置一些常見的、應(yīng)用廣泛的展項使展教的知識更加貼近生活、便于理解，進(jìn)而將深奧難懂的科技知識以簡單有趣的方式展現(xiàn)出來。

二、全力做好科技館免費(fèi)開放工作

科技館免費(fèi)開放是實現(xiàn)科普發(fā)展成果全民共享的必然要求，是新常態(tài)下創(chuàng)新科技館管理和發(fā)展的現(xiàn)實選擇，也是推進(jìn)科普公共服務(wù)均等化的必要舉措。因此，必須把免費(fèi)開放工作抓牢抓實。第一，必須把安全運(yùn)營貫穿科技館對外開放的始終，在把最基本的公共科普服務(wù)內(nèi)容免費(fèi)共享的同時，對不宜免費(fèi)開放的展項，可適當(dāng)運(yùn)用價格杠桿保障安全運(yùn)行。第二，加強(qiáng)宣傳，及時發(fā)布免費(fèi)開放公告，充分營造免費(fèi)開放的良好氛圍。同時，積極適應(yīng)免費(fèi)開放帶來的新任務(wù)新變化，制定免費(fèi)開放工作預(yù)案、堅持公眾憑證入館館原則、完善團(tuán)體預(yù)約制和人員限流制。有序、有效地推進(jìn)免費(fèi)開放工作。第三，切實加強(qiáng)對補(bǔ)助資金的監(jiān)管使用。明確中央免開補(bǔ)助資金的使用及用途，確保?？顚Ｓ茫l(fā)揮最大效益。同時，探索建立安全措施保障、安全應(yīng)急預(yù)案、展教優(yōu)質(zhì)服務(wù)、展品維修維護(hù)、物業(yè)服務(wù)、等方面的長效機(jī)制，讓免費(fèi)開放工作在更深層次、更大范圍、更廣領(lǐng)域、取得實績。

三、不斷豐富科技館科普教育形式

常規(guī)的科技館科普教育形式主要包括知識講解、科普講座、現(xiàn)場觀展、動手操作等，且多在館內(nèi)開展，為了適應(yīng)新時代科學(xué)普及的需要，提升科普服務(wù)的層次性勢在必然。第一，抓住青少年主體。利用現(xiàn)有展品資源，以聲、像、影的方式開展科普，使之在游玩科技館的同時充分發(fā)揮自己的好奇心、想象力以及探索欲，加深記憶，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。同時，大力推進(jìn)科普進(jìn)校園活動，進(jìn)一步延伸青少年科技教育范圍。第二，強(qiáng)化科普進(jìn)社區(qū)活動。社區(qū)是居民生活的重要載體，是科普工作需要長期扎根的地方，對于普及全民科技知識，提高科學(xué)素質(zhì)有重要的意義。通過舉辦社區(qū)科普巡展、科普知識競賽等多種有效的活動，來滿足社區(qū)居民的科普需求。第三，突出信息化特色。在科技館展項配備中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自動控制技術(shù)、仿真技術(shù)、以及新媒體影視技術(shù)等新的科技手段，充分運(yùn)用網(wǎng)站、微信、微博、APP小程序使民眾更加方便的進(jìn)行學(xué)習(xí)，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代科技館的資源優(yōu)勢，突破傳統(tǒng)科技館的時空限制。

四、持續(xù)建好科技館科普人才隊伍

發(fā)展是第一要務(wù)，人才是第一資源，科技館事業(yè)發(fā)展離不開科普人才的支撐。

（一）直面科技館科普人才隊伍困境

第一，流動性大，隊伍難以穩(wěn)定。由于受編制管理的限制，科技館除少量人員納入編制化管理外，大多使用編制外聘用人員，且多為剛畢業(yè)的大學(xué)生，一旦找到待遇更好的工作，便會離開。在給科技館增加運(yùn)營管理成本的同時，進(jìn)一步造成科普人才隊伍的不穩(wěn)定。第二，缺乏合理的職稱、薪酬體系，員工積極性難以調(diào)動。對于編制內(nèi)人員而言，全國科技館都沒有社會公認(rèn)的職稱考評體系，對于聘用人員則缺乏相對完善的薪酬、職位晉升機(jī)制。這些制度不完善不健全，在一定程度上影響員工的工作積極性和主動性，也使真正的科普人才難以得到發(fā)展空間，造成科普人才流失。第三，高素質(zhì)人才比例低，復(fù)合型人才缺乏。當(dāng)前，在科技館講解人員主要以單一的展品講解為主，教育活動策劃、開發(fā)能力相對欠缺，難以全面激發(fā)觀眾的科學(xué)興趣。

（二）科學(xué)規(guī)劃科普隊伍發(fā)展

第一，強(qiáng)化制度建設(shè)，完善人才培養(yǎng)體系。建立科學(xué)高效的管理制度，為科普人才隊伍建設(shè)提供機(jī)制保障。同時建立規(guī)范的績效考核辦法，建立健全用人機(jī)制和激勵機(jī)制。制定長期系統(tǒng)的科普人才培養(yǎng)體系，引導(dǎo)員工對自身職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，幫助員工開發(fā)自身的特長，挖掘潛能，盡可能讓每個人的興趣特長與工作相結(jié)合，達(dá)到職業(yè)與事業(yè)相融合的目的，促進(jìn)科技館科普人才隊伍不斷發(fā)展壯大。第二，與高校、科研院所聯(lián)合，培養(yǎng)綜合性科普人才。重點(diǎn)培養(yǎng)一批多專業(yè)、多類型基礎(chǔ)的科普專兼職人員，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，高水平、高層次，具有開拓創(chuàng)新精神的科技館科普人才隊伍。第三，強(qiáng)化在職培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，全方位提升科普隊伍綜合能力。通過各種培訓(xùn)和國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等方式培養(yǎng)科普人才。加強(qiáng)同國內(nèi)外科技、科普場館的交流合作，分批派出優(yōu)秀的科普人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流研討，在提升綜合業(yè)務(wù)能力的同時增強(qiáng)科普人才隊伍的歸屬感和穩(wěn)定性。

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