淺談高中校園體育活動(dòng)對(duì)班級(jí)凝聚力的影響研究

李浩然

摘要：高中校園的體育活動(dòng)，是高中生放松身心的一種方法，也是學(xué)習(xí)的一種策略。課外體育活動(dòng)能夠直接影響學(xué)生的身心健康，是對(duì)學(xué)生自覺，自主體育鍛煉能力的培養(yǎng)，同時(shí)也為終身的體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。高中的學(xué)習(xí)，是緊張的，是快速的，是快節(jié)奏的，高中的學(xué)生壓力比較大，通過放松的手段只有體育活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：高中校園;體育活動(dòng);班級(jí)凝聚力;影響

引言：高中部分學(xué)生存在任性、浮躁、自私、承受挫折能力弱、不善交際、缺乏同學(xué)之間的合作精神等問題，如何盡快的讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)集體里，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是每一個(gè)老師和同學(xué)的責(zé)任，高中校園體育活動(dòng)對(duì)班級(jí)凝聚力有重要影響。高中生大多都是獨(dú)生子女，都在家長呵護(hù)下成長起來的，都習(xí)慣以自我為中心，很多人缺乏體育鍛煉意識(shí)和同學(xué)之間的合作意識(shí)。一部分同學(xué)的班級(jí)歸屬感比較弱，使同學(xué)之間缺少必要的班級(jí)凝聚力。高中生把時(shí)間基本都花費(fèi)在了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上，班級(jí)的體育活動(dòng)成了很少的一部分人的展示舞臺(tái)。

一、體育活動(dòng)對(duì)班級(jí)凝聚力的影響

體育活動(dòng)是學(xué)校、班級(jí)中最能加強(qiáng)凝聚力的活動(dòng)之一，主要以班級(jí)和學(xué)校為主、以學(xué)生和老師為主體，是影響班級(jí)組織工作成敗的關(guān)鍵，班級(jí)凝聚力可以很好的體現(xiàn)在完成學(xué)習(xí)與其他任務(wù)之間的協(xié)同合作水平。班級(jí)成員的目標(biāo)一致，行動(dòng)統(tǒng)一，班級(jí)的紀(jì)律嚴(yán)格，同學(xué)之間互相包容體諒，氣氛融洽。

二、體育活動(dòng)有增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的作用

（一）幫助班級(jí)成員了解班級(jí)的目標(biāo)

班級(jí)的目標(biāo)，是集體的目標(biāo)，是每個(gè)成員的集中指向，是每個(gè)成員的奮斗目標(biāo)和積極理念，是每個(gè)人共同的追求目標(biāo)，從而產(chǎn)生班級(jí)的凝聚力。班級(jí)的目標(biāo)可以讓班主任提出來，通過民主的方式，由班級(jí)里的每個(gè)人共同討論的結(jié)果。體育活動(dòng)可以要求班級(jí)里的每個(gè)人都參加，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，班級(jí)的共同目標(biāo)不能只通過口頭表達(dá)和傳遞，而班級(jí)的體育活動(dòng)有助于班級(jí)更好的了解班級(jí)的共同目標(biāo)。

比如，可以舉行與其他班級(jí)的競賽，對(duì)班級(jí)的規(guī)章制度進(jìn)行討論、辯論等形式，使班級(jí)的每個(gè)成員更加全面的理解班級(jí)的共同目標(biāo)。

（二）幫助班級(jí)成員體會(huì)班級(jí)責(zé)任感

班級(jí)里的每個(gè)成員對(duì)于體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)感到自己在班級(jí)里的責(zé)任感，不只是班干部，班級(jí)里的每個(gè)成員，都應(yīng)該體驗(yàn)到班級(jí)的責(zé)任感，體育活動(dòng)是一種幫助班級(jí)成員獲得責(zé)任感的主要方式，可以在獲得娛樂的前提下，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力與自身的責(zé)任感。

比如，在學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù)和分配好的崗位，做好自己的工作，這樣可以讓每個(gè)成員都為班級(jí)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，還可以參加學(xué)校舉辦的其他類型的才藝，讓成績不太好的學(xué)生參加，這樣可以通過舞臺(tái)展示自己的能力，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，贏取榮譽(yù)。

（三）建立良好的人際關(guān)系

體育活動(dòng)，有時(shí)是課堂上的活動(dòng)，有時(shí)是課堂之外的活動(dòng)，都可以提供很多同學(xué)之間的交流的機(jī)會(huì)，這些活動(dòng)，有助于同學(xué)之間的相互了解，開展活動(dòng)，可以更好的與他人合作相處，還有利用釋放自己的情緒，讓參加活動(dòng)的同學(xué)感受到放松，感受到人與人之間的溫暖與愛。

比如，在剛成立班級(jí)時(shí)，要想快速的使人際關(guān)系融洽起來，開展活動(dòng)是很有必要的，體育游戲可以使學(xué)生很快的融入班集體，可以通過做擊鼓傳花的游戲，讓同學(xué)之間記住彼此的愛好和名字，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

三、開展高中體育活動(dòng)的原則

讓學(xué)生在體育活動(dòng)中能夠體會(huì)到共同的目標(biāo)，在開展活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生一定要有班級(jí)的集體意識(shí)，不要出現(xiàn)分化，或者出現(xiàn)一堆一堆的小集體。在活動(dòng)前，讓每個(gè)成員都清楚的了解體育活動(dòng)的主要目標(biāo)，為班級(jí)里的所有同學(xué)設(shè)定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。這些目標(biāo)通過學(xué)生之間的合作，靠大家的力量，團(tuán)結(jié)合作才能完成，這樣對(duì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力有很大的幫助。

讓所有同學(xué)在體育中都有事可做，又可以發(fā)揮自己的作用，都可以盡到自己的微薄之力，再分配任務(wù)時(shí)，盡量給每個(gè)成員都可以分配一個(gè)任務(wù)，讓全體的同學(xué)可以感受到自己的存在，這樣班級(jí)會(huì)很快就有了集體的責(zé)任感，班級(jí)的同學(xué)會(huì)更加看重班級(jí)集體的體育活動(dòng)，通過組織學(xué)生參加學(xué)校之間的活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的體育榮譽(yù)感，進(jìn)一步形成班級(jí)的凝聚力。課外的活動(dòng)，也在教學(xué)的組織任務(wù)之內(nèi)，大多都在室外完成，有很強(qiáng)的競爭力和有趣性，這樣的運(yùn)動(dòng)，會(huì)得到很多學(xué)生的認(rèn)可與喜歡，在組織唱歌比賽，籃球比賽，有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育榮譽(yù)感和自豪感，在爭取班級(jí)的榮譽(yù)面前，同學(xué)們會(huì)極盡全力為班級(jí)爭光，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

結(jié)束語：

班級(jí)凝聚力，是班里的集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)，開展體育活動(dòng)、集體項(xiàng)目，有利于班級(jí)的每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)班級(jí)的共同目標(biāo)，有利于班級(jí)的所有同學(xué)體會(huì)到班級(jí)的責(zé)任感，建立良好的同學(xué)之間的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力，拼搏進(jìn)取。在學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)，以鼓勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生變成鍛煉活動(dòng)的參與者，避免學(xué)生之間形成無助感，體育活動(dòng)，要多樣性，激發(fā)學(xué)生的興趣，把握學(xué)生鍛煉的時(shí)間，多組織集體活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)趣味性和娛樂性，注重學(xué)生之間的溝通交流，提高班級(jí)的凝聚力。

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