高中體育模塊選項教學中存在的問題及其解決對策

林招勇

摘要：隨著教育的不斷進步和發(fā)展，隨之出現(xiàn)了一種新型的教學方式——模塊選項教學。在如今的高中體育教學中，模塊選項教學備受廣大高中體育教師關注，其不僅能充分調(diào)動學生學習體育的主動性，還能在很大程度上培養(yǎng)、提升學生的體育技能。但是在新課改背景下，高中體育模塊選項教學還有很多不足之處。因此，本文主要分析和探討了高中體育模塊選項教學中存在的問題及其解決對策。

關鍵詞：高中體育;模塊選項教學;存在問題;解決對策

如今模塊選項教學已經(jīng)被廣泛應用到高中體育教學中。但是縱觀實際，我們發(fā)現(xiàn)目前高中體育模塊選項教學中還存在很多問題，如：教師缺乏全面認識、未能注重學生素質(zhì)教育等等，這些問題在很大程度上降低了學生的學習興趣，以及教師的教學效率。因此，認真分析其中存在的問題，不斷探索有效的解決方案，增強高中體育整體的教學效果顯得尤為重要。

一、高中體育模塊選項教學中存在的問題

1. 未能合理設置體育模塊選項

模塊選項教學的根本目的是充分滿足學生自身需求、興趣，增強學生的主動參與度，使學生自覺參與到體育課堂教學中。但是由于模塊選項存在很大差異，再加上沒有足夠的師資，缺乏相應的場地設施，因此，導致許多學校在具體設置模塊選項時都嚴重脫離了學生的自身需求，如此，模塊選項就會出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象。如：可供選擇的項目少，學生普遍喜歡的一些體育項目，根本沒有開設;在具體選擇時要受很多條件制約，可供學生選擇的范圍非常小;學生一般在自主選擇模塊時，經(jīng)常會出現(xiàn)人員分布不均勻的情況，而為了保證教學整合的順利，學生只能更換模塊選項，在一定程度上降低了學生的參與熱情，并且背離了模塊選項教學的目標。

2. 未能正確認識教學理念

在新課標下，之前的體育課已經(jīng)被改為體育與健康，這就導致有些體育教師以為課程性質(zhì)有了很大變化，在很大程度上縮短了學生鍛煉身體的時間。但是，新課標其實強調(diào)的是學生的主體地位，注重的是學生主觀能動性的發(fā)揮，以及學生學習需求、興趣需求的充分滿足?？v觀實際，我們發(fā)現(xiàn)如今許多高中體育教師都未能全面正確地認識、理解教學理念，他們摒棄了之前的教材，導致教學效果非常不理想。

二、如何有效解決高中體育模塊選項教學中存在的問題？

1. 鼓勵體育教師參與教學設計

在具體設計高中體育模塊選項教學時，應該有效調(diào)動模塊決策者、制定者參與的積極性、主動性，目的是讓他們深入體會體育教學的具體狀況。同時，還需要廣泛吸收基層體育教師，發(fā)揮這些基層體育教師的主觀能動性，讓他們自主參與到模塊選項設計工作中。另外，需要注意的是高中體育教師必須及時反思，認真總結(jié)相關的教學經(jīng)驗，在具體設計時，要綜合考慮日常教學中的實踐，說白了就是嚴格依據(jù)教學實際，如此，才能為模塊選項教學的設計工作提供基本的理論支持。

2. 注重對體育教師的再教育

在教育過程中，教師是起主導作用的，其是學生們身心發(fā)展過程的教育者、領導者、組織者。教師角色是通過教育實踐活動實現(xiàn)的。針對模塊選項教學而言，體育教師作為實踐的主體，不管是體育教師的教學理念，還是體育教師的自身素質(zhì)，都直接影響了體育教學的效果。但是由于高中教學環(huán)境本身就帶有很強的封閉性，因此，其在很大程度上制約了高中體育教師素質(zhì)的提升。另外，再加上社會的不斷進步，科技的不斷發(fā)展，知識體系的更新速度也非?？?，這就導致許多體育教師的再教育問題非常嚴重，從而在很大程度上影響了學校的體育事業(yè)。因此，學校必須高度重視對體育教師的強化培訓，可以定期組織體育教師進行再學習，不斷增強他們的科學文化素質(zhì)，讓體育教師積極采用新型的教學觀念、教學方式，并充分明確模塊選項教學的意義，進而真正實現(xiàn)預期教學目標。

3. 積極改進相關的評價方式

評價是指對一件事或人物進行判斷、分析后的結(jié)論。在高中體育模塊選項教學中，評價不僅是檢驗學生對體育基礎知識、體育技能掌握情況的重要手段，還是指正、校正學生體育學習的重要方式，是推動學生不斷學習的重要途徑。如果在高中體育模塊選項教學中沒有客觀地評價標準，就會導致評價流于形式。因此，在高中體育模塊選項教學中，高中體育教師在改進評價方式時切忌隨意盲目，而是必須嚴格依據(jù)不同模塊教學的特點，以及學生實際的學習情況，基于指正學生不足的基礎上，有效激發(fā)學生的體育學習興趣、熱情，深度挖掘?qū)W生潛在的學習潛能，確保教學的高效性、穩(wěn)固性。

4. 加大體育教育投入

不管是師資力量，還是設施場地，都是高中體育模塊選項教學順利開展的重要基礎。因此，各級政府必須加大投入，對于一些過時落后的高中體育設施，該完善就完善，該擴充就擴充，同時還要嚴格依據(jù)學校體育模塊選項教學的要求，有針對性地修整體育場地，增添體育設施，目的是充分滿足學生體育鍛煉的需求，更好地服務學生的個性發(fā)展。另外，學校還要不斷擴充師資力量，在招聘時必須嚴格把關，盡可能地招聘一些專業(yè)水平、素質(zhì)較高，且具有專項特長的體育教師，目的是充分滿足不同學生的選擇需求，提升高中體育模塊選項教學的專業(yè)性、科學性、高效性，奠定學生全面發(fā)展的基礎。

結(jié)束語：

綜上所述，高中體育模塊選項教學實質(zhì)上是充分尊重學生的主體地位，同時緊密結(jié)合學生實際情況，采取針對性地教學方法，充分調(diào)動學生的自主學習性，并緊緊圍繞學生的體育興趣需求、發(fā)展需求，科學合理、有計劃地實施教學，培養(yǎng)的是學生的終身鍛煉意識。對于其中存在的問題，應該及時采取針對性措施不斷改進、完善，以此推動高中體育模塊選項教學的順利開展。

參考文獻：

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