新時(shí)代高校思想政治課程創(chuàng)新路徑

李慧穎

關(guān)鍵詞 新時(shí)代 高校思想政治課程 教育 社會(huì)主義 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.09.032

Keywords the new era; college Ideological and political course; education; socialist; innovation

1 高校思想政治課程現(xiàn)狀分析

高校思想政治教育是全面落實(shí)“立德樹人”這一根本任務(wù)的重要途徑，是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的有效路徑，是增強(qiáng)青少年學(xué)生文化自信、厚植愛國主義情懷的重要載體。思政教育的開展寄托著國家的未來和希望，決定著我國的長治久安。

當(dāng)代大學(xué)生生長在我國改革開放的新時(shí)期，他們是在朝氣蓬勃、開放自信的校園環(huán)境中成長起來的，他們思維活躍、接受新鮮事物的能力超強(qiáng)，在高等教育課程實(shí)行全面改革的背景下，高校倡導(dǎo)采取個(gè)性化、溝通式的教學(xué)方式。而現(xiàn)階段，部分高校思想政治教育還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師的教學(xué)理念還停留在傳授課本知識(shí)的淺層面，授課方法滯后單一，教學(xué)形式枯燥乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

高校開展思想政治課的根本目的是向?qū)W生傳播黨和國家的最新政治思想和理論，使學(xué)生的思想政治觀念與時(shí)俱進(jìn)。但目前部分高校還是把思想政治課程當(dāng)作一門普通的理論課程來開展，重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上新時(shí)代的要求，思想政治課程教材缺乏更新，教師綜合素養(yǎng)不高，教學(xué)設(shè)施不完善，課程開展中所使用的現(xiàn)代化技術(shù)資源不夠豐富。[1]

2 新時(shí)代對(duì)高校思想政治課程的新要求

“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航?！闭驹谛碌臍v史時(shí)期，國家和人民充滿希望，教育和青少年任重道遠(yuǎn)。教育興則青年興，青年興則國家興。尤其高校的思想政治教育，是塑造和影響青年學(xué)生價(jià)值取向的重要途徑。新的時(shí)代背景下，對(duì)高校思想政治課程提出了新的要求。

（1）新時(shí)代要求高校思想政治課程不僅要有意義，還要有意思。提到思想政治課，大部分學(xué)生腦海中浮現(xiàn)出的是“有板有眼、認(rèn)真嚴(yán)肅”的課堂畫面。基于思想政治課的本質(zhì)屬性，思想政治教育的開展首先要進(jìn)行得有意義。但是，新的時(shí)代有新的要求。當(dāng)代大學(xué)生性格活潑、思維活躍，決定著思想政治課程不僅要有意義，更要有意思。要用有意思的教學(xué)形式和傳播途徑，把思想政治教育的內(nèi)涵植入他們的思想和心靈。只有改變傳統(tǒng)的思政課教學(xué)模式，賦予其聲音和畫面，使思想政治課程變得五彩繽紛，才會(huì)打破傳統(tǒng)思政教育“裝腔作勢”的態(tài)度，真正在青年學(xué)生心中種下“真、善、美”的種子。

（2）新時(shí)代要求高校思想政治課程既要有知識(shí)，更要有價(jià)值。高校最基本的功能是傳播知識(shí)、培育學(xué)生，通過開設(shè)不同學(xué)科的課程，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生各方面素養(yǎng)能力的目的。高校開設(shè)思想政治課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的德育能力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。此課程具有一定的抽象性，需要教師精通“中華上下五千年”的文明歷史，需要教師廣識(shí)“社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人文地理”等知識(shí)，才能用知識(shí)的魅力增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知?jiǎng)恿ΑＶ挥袑W(xué)生扎實(shí)掌握了思政課的理論知識(shí)，才能在思想上構(gòu)筑正確的觀念，才能用豐富的理論知識(shí)指揮自身的實(shí)際行動(dòng)，才能深刻體現(xiàn)思想政治教育的價(jià)值所在，讓思政課程播下的種子“生根、發(fā)芽”。

（3）新時(shí)代要求高校思想政治課程不僅要具有思想指引，更要具有家國情懷。著名的哲學(xué)家笛卡爾曾說過，“人就是一根有思想的蘆葦”。這句話一語雙關(guān)地道盡了人的脆弱和強(qiáng)大。人的思想可以無限強(qiáng)大，但人的身形在自然界卻是渺小脆弱的。唯有國家強(qiáng)大，人們方能幸福安康。高校的思想政治課程既要鑄就新時(shí)代青年學(xué)生強(qiáng)大的思想，還要通過思政課堂這一載體，理論聯(lián)系實(shí)際，用生動(dòng)感人的愛國事例點(diǎn)燃學(xué)生的愛國熱情。例如：周恩來總理立志“為中華之崛起而讀書”，也用行動(dòng)詮釋了這一鴻鵠壯志;錢學(xué)森用“學(xué)成必歸”的行動(dòng)報(bào)效祖國;焦裕祿、沈浩、王進(jìn)喜……雖然他們的名字不同，但卻有同樣愛國為民的心。在一例例生動(dòng)感人的事跡影響下，讓青年學(xué)生樹立起“國勢之強(qiáng)由于人，人才之成出于學(xué)”的時(shí)代責(zé)任感，心懷祖國、心懷人民、不辱使命、不負(fù)重托，為把我國建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力學(xué)習(xí)，為讓人民過上美好幸福的生活而努力奮斗，讓思想政治教育在青年學(xué)生心靈中結(jié)出豐碩的成果。[2]

3 新時(shí)代高校思想政治課程創(chuàng)新路徑

隨著我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)進(jìn)入新征程，對(duì)高校的思想政治教育也提出了新的要求。高校應(yīng)結(jié)合時(shí)代要求，重新定位思想政治教育，加快改革、及時(shí)創(chuàng)新，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出更多思想深刻、抱負(fù)遠(yuǎn)大、人格健全、素養(yǎng)優(yōu)良的杰出人才。

（1）新時(shí)代高校要打造有溫度、有親和力的思想政治課。近幾年來，隨著高校思想政治課程地位的升級(jí)，不少高校針對(duì)提高思政課程對(duì)學(xué)生的吸引力做出了各種創(chuàng)新。尤其是教師作為思想政治課堂教學(xué)中的主要角色，其教學(xué)風(fēng)格和人格魅力對(duì)思想政治課程的影響至關(guān)重要。新時(shí)代下，思想政治課教師絕不能干巴巴地照搬教材中的理論知識(shí)。優(yōu)秀的思想政治課是具有感染力、具有穿透力的，應(yīng)該在思想政治課程中注入中華民族的文化自信，融入中國共產(chǎn)黨誕生成長的紅色基因，浸入中華人民共和國從站起來到強(qiáng)起來的奮斗精神。高校思想政治教育既要曉之以理，更要?jiǎng)又郧?。教師要以深厚的情懷傳?dǎo)高校思想政治課的溫度。在課堂上，教師還可以選擇紅色題材的影視作品來為思想政治課加溫，用真情架起和學(xué)生的靈感與共。

師生之間的溝通交流是活躍課堂氣氛的粘合劑，是提升高校思想政治課程親和力的有效方法。高校思想政治教育是學(xué)生步入社會(huì)之前的指引性教育，所以思政課不僅要走心入腦，更要打動(dòng)人心、凝聚人心。思想政治課教師要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)生投入真摯的情感，堅(jiān)持平等交流，充分尊重學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的思維方式和思想觀念，投其所好、想其所想、解其所惑，既要做學(xué)生的良師，更要做他們的益友，用真誠的心打造新時(shí)代高校有溫度、有親和力的思想政治課程。[3]

（2）新時(shí)代高校要借助新媒體開展有風(fēng)景的思想政治課。高校思想政治課程雖然是一門理論性的學(xué)科，但受到各種現(xiàn)代化新媒體的影響，新時(shí)代的青少年學(xué)生對(duì)思想政治課程的教學(xué)方式有了新的要求。針對(duì)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生需求，高校要?jiǎng)?chuàng)新豐富思想政治課的傳播載體，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代化高新技術(shù)打造有風(fēng)景的思想政治課。例如，高校在思想政治課堂上可以引入手語教學(xué)，通過觀看視頻，讓學(xué)生一邊唱手語歌一邊做手語動(dòng)作，將歌詞和肢體動(dòng)作融合起來，帶給學(xué)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在這種特殊的思想政治教學(xué)中領(lǐng)悟“生命的真諦”，樹立“珍愛生命、創(chuàng)造價(jià)值”的人生觀;在宣揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)精神時(shí)，高?？梢浴扒啻翰恢?、奮斗不息”為主題開展演講比賽，讓學(xué)生用鏗鏘有力的語言、激情澎湃的熱情抒發(fā)對(duì)偉大祖國的熱愛、對(duì)無悔青春的贊美，堅(jiān)定他們的思想信念和價(jià)值觀;還可以將音樂、舞蹈、戲曲等學(xué)科元素融入到思想政治課堂中，通過聆聽音樂沖擊學(xué)生的聽覺，通過優(yōu)美舞姿的展現(xiàn)刺激學(xué)生的視覺，為高校的思想政治教育插上一雙藝術(shù)的翅膀，加深青年學(xué)生對(duì)“真、善、美”的理解和感悟。

（3）新時(shí)代高校要建立勤學(xué)、善思、篤行的思想政治課程學(xué)習(xí)流程。新時(shí)代的高校大學(xué)生成長在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，他們朝氣蓬勃、性格活躍、思維敏捷，接受新鮮事物的能力超強(qiáng)，但他們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的理解不夠深刻。要想讓他們深刻體會(huì)到自身肩負(fù)的重大使命，離不開思想政治課程強(qiáng)大的理論穿透力，離不開對(duì)偉大祖國70年巨大變革的深刻剖析，更離不開親赴思想政治教育基地實(shí)踐體會(huì)。新時(shí)代下，高校大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的主要流程是：首先，要掌握以馬克思主義為主要依據(jù)的思想政治理論知識(shí)體系;其次，要通過學(xué)習(xí)，自主思考思想政治教育強(qiáng)大的功能作用，并凝練形成自身的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;最后，還要在具有特殊意義的思政教育基地親自見證思想政治教育引領(lǐng)下的豐碩成果。

隨著思想政治課程在高校中的地位日漸凸顯，各大高校在思政課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式中均增添了不同的色彩，通過慕課、公開視頻等形式讓思想政治理論教學(xué)有了聲音、有了畫面。在各種信息化傳播媒介的強(qiáng)大作用下，高校學(xué)生通過各種平臺(tái)可以暢所欲言，每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)表自己對(duì)思想政治課程不同的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，拓闊了學(xué)生的想象思維，鍛煉了學(xué)生的思考能力。任何脫離實(shí)際的教育都是蒼白無力的，高校的思想政治教育想要開花結(jié)果，就要做到“知行合一”，讓學(xué)生到思政教育基地踐履所學(xué)，用生動(dòng)的事例感染學(xué)生。例如，通過組織學(xué)生參觀嘉興南湖，讓學(xué)生深刻感悟“紅船精神”，體會(huì)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期的艱苦和偉大;組織學(xué)生參觀鄉(xiāng)村振興中的先行者，讓學(xué)生在綠色環(huán)境中感悟“綠水青山就是金山銀山”的深刻理念，感受農(nóng)民在生態(tài)文明建設(shè)中砥礪前行、筑夢圓夢的奮斗歷程。

4 結(jié)語

新時(shí)代的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，新時(shí)代的偉大征程已經(jīng)開啟，高校要肩負(fù)起新時(shí)代承擔(dān)的重大歷史使命，把握好思想政治課的戰(zhàn)略定位，結(jié)合中華民族偉大復(fù)興的圓夢工程，明確思想政治課程的目標(biāo)指向，結(jié)合中國特色社會(huì)主義的發(fā)展方向做出思想政治課程的改革創(chuàng)新。[4]

參考文獻(xiàn)

[1] 韓洪思.新時(shí)代高校思政課教學(xué)改革策略研究[J].才智，2018（12）：57.

[2] 溫永強(qiáng).新時(shí)代高校思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新研究[J].煤炭高等教育，2018（6）：114-117.

[3] 蔣輝，穆曉霞.新時(shí)代提升高職院校大學(xué)生思政課獲得感的路徑探析[J].新西部，2019（1）：164-158.

[4] 王永和.深刻把握規(guī)律 辦好新時(shí)代思政課[N].陜西日報(bào)，2019-5-5（5）.