淺談初中體育教學(xué)困境及解決方法

黃偉

【摘? ? 要】體育是初中課程教學(xué)最重要的學(xué)科之一，隨著我國(guó)教育的改革取得的顯著的成效，國(guó)家提倡學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，其中體育教學(xué)的改革刻不容緩，倡導(dǎo)教學(xué)中要以學(xué)生為本，在注重提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要提升學(xué)生的身體素質(zhì)，尤其是正在處于青春期的初中生，要把握好長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，以免造成身體上的傷害。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 教學(xué)困境? 解決對(duì)策

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.097

一、初中體育教學(xué)困境

（一）學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不到位

所謂的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，就是學(xué)生在教學(xué)中所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣等等。正確的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，對(duì)體育的熱愛(ài)能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，相反則會(huì)阻礙教學(xué)效率。許多學(xué)生由于受到傳統(tǒng)理念的束縛，在應(yīng)試教學(xué)的影響下，對(duì)于體育學(xué)習(xí)缺乏重視，認(rèn)為文化課和成績(jī)的提高才是重點(diǎn)，體育課可有可無(wú)，運(yùn)動(dòng)什么時(shí)候進(jìn)行都可以。這樣一來(lái)，學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)中就會(huì)缺乏興趣，對(duì)體育教學(xué)的熱情也提不起來(lái)，甚至逃課在教室中看數(shù)理化等學(xué)科，更無(wú)法樹(shù)立終身運(yùn)動(dòng)的新思想。

（二）學(xué)校忽視體育教學(xué)的重要性

目前我國(guó)應(yīng)試教育的形式普遍存在，雖然我國(guó)加大力度宣傳素質(zhì)教育，但是這種現(xiàn)象至今無(wú)法擺脫，特別是受到中考、高考的影響，很多教師和家長(zhǎng)都把文化課看的比任何課程都重要，從而導(dǎo)致了普遍學(xué)校用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的現(xiàn)象，將學(xué)校的升學(xué)率看的極其重要，只注重中考、高考的主要科目數(shù)學(xué)、語(yǔ)文以及英語(yǔ)的教學(xué)，而忽略了體育課程的必要性。而這種現(xiàn)象的存在導(dǎo)致無(wú)法有效的提升體育課的教學(xué)質(zhì)量，從而造成體育教學(xué)的負(fù)影響

（三）體育教學(xué)規(guī)范性不好

規(guī)范的教學(xué)方法和制度是教學(xué)有效性的基礎(chǔ)，它可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，并及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。然而，很多的初中學(xué)校并沒(méi)有從學(xué)生的角度出發(fā)，教學(xué)的方法不規(guī)范，課程安排不合理，無(wú)法達(dá)到體育教學(xué)新課標(biāo)的要求，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效的訓(xùn)練。另外，缺乏規(guī)范性的教學(xué)，還會(huì)影響師生之間的關(guān)系，影響良好教學(xué)氛圍的形成。

二、解決初中體育教學(xué)困境的方法

（一）學(xué)校要重視體育教育

作為學(xué)校，要重視體育教育活動(dòng)，要認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下，社會(huì)需要的是全面發(fā)展的人才，學(xué)校必須要推行素質(zhì)教育，才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。而素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)必須要重視學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。必須要重視文化課以外的課程教育，比如體育教育。學(xué)校要認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在學(xué)生體能存在著下降的趨勢(shì)，而學(xué)生只有身體強(qiáng)壯了，學(xué)生才能有效學(xué)習(xí)，才能獲得完善發(fā)展，體育教育活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的體能狀況具有積極的意義。同時(shí)體育活動(dòng)開(kāi)展的好，能夠有效塑造孩子的性格，完善學(xué)生的個(gè)性，能夠促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，體育教育活動(dòng)對(duì)于現(xiàn)代教育而言是必不可少的，是提升學(xué)校整體教育水平的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校要重視體育教育活動(dòng)。學(xué)校重視體育教育活動(dòng)，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)體育教育活動(dòng)的管理，加強(qiáng)對(duì)體育教研活動(dòng)的監(jiān)督檢測(cè)，就會(huì)提高體育教師的福利待遇，提高體育教師在學(xué)校中的地位。通過(guò)有效途徑，引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，提高教師的教育水平。學(xué)校重視體育教育活動(dòng)，必定會(huì)影響到體育教師本人，體育教師也會(huì)重視自己的工作，從而有效搞好體育教學(xué)。只有學(xué)校教師重視體育教學(xué)，體育教學(xué)才能真正煥發(fā)出活力，獲得發(fā)展。

（二）對(duì)學(xué)校的體育教育模式加以創(chuàng)新

在新課改的前提下，體育的教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，體育學(xué)科中也開(kāi)設(shè)了選修課，從而為學(xué)生帶來(lái)了更多的選擇性，而教師在對(duì)體育的選修課進(jìn)行設(shè)定時(shí)，一定要遵從學(xué)生的意見(jiàn)，以學(xué)生的愛(ài)好為主，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，用新興的教學(xué)方法，讓學(xué)生寓教于樂(lè)，從而提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量

（三）使體育課的教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富

一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)方案應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷發(fā)展，體育課也是如此。體育教師在教學(xué)的課堂中應(yīng)該明確學(xué)生的主體地位，利用不同的教學(xué)方式，將體育教學(xué)與體育游戲進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，強(qiáng)化課堂與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，對(duì)固有的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而與現(xiàn)代的教學(xué)模式相適應(yīng)。與此同時(shí)，校方應(yīng)該設(shè)立體育教師的嘉獎(jiǎng)制度，目的是為了激發(fā)體育教師對(duì)體育游戲的創(chuàng)造能力，同時(shí)校方也要加大體育設(shè)施的投入力度，可以根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行體育器材的采購(gòu)工作，從而增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)

（四）體育教育要做到因材施教

對(duì)于初中生而言，他們的體能技能情況存在很大差異，他們對(duì)于體育的理解認(rèn)識(shí)也有不同，他們參與體育學(xué)習(xí)的積極性也存在很大的差異，學(xué)生在體育接受能力，體育學(xué)習(xí)能力等方面也存在個(gè)性的差異，因此，在體育教育中就要做到因材施教。如果搞統(tǒng)一模式的教育活動(dòng)，必定會(huì)限制學(xué)生的體育發(fā)展，甚至?xí)髿⒉簧袤w育好苗子。體育教育因材施教，教師就要能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行深入了解調(diào)查，了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)情況，要能夠根據(jù)學(xué)生的不同情況制定不同的教學(xué)目標(biāo)，推行一些不同的教育內(nèi)容，以滿足學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的差異性要求。教師要能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生制定適合他們能力水平的目標(biāo)要求，不斷提升學(xué)生的體育訓(xùn)練水平。

比如，有些學(xué)生很想在體育事業(yè)中得到發(fā)展，并且，他們的體育運(yùn)動(dòng)興趣很高，身體素質(zhì)也很棒，教師就要根據(jù)他們的需要，為他們安排訓(xùn)練內(nèi)容，這種訓(xùn)練內(nèi)容要略高于一般學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的體育夢(mèng)做好準(zhǔn)備工作。在體育教育過(guò)程中，要做到因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的需要，為學(xué)生提供個(gè)性化的體育教育服務(wù)，這樣，才能有效激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，充分挖掘?qū)W生的體育運(yùn)動(dòng)潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育技能，體能的不斷發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在初中體育教學(xué)過(guò)程中，存在著學(xué)生體育參與學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)校教師，對(duì)體育教學(xué)不夠重視，體育教育模式單一，教學(xué)質(zhì)量低下的情況，新時(shí)期，我們要以發(fā)展素質(zhì)教育為本，重視體育教育工作，能夠通過(guò)教育創(chuàng)新有效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，這是素質(zhì)教育的需要，也是促進(jìn)體育教學(xué)不斷發(fā)展的需要。在我國(guó)教育改革的宏觀背景標(biāo)下，通過(guò)體育教師不斷努力提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，為我國(guó)的教育事業(yè)增添濃墨重彩的一筆。