多媒體于構(gòu)建初中英語高效課堂中的運用

何小麗

【摘? ? 要】相比其他科目而言，英語是學生比較難以學習的科目，畢竟英語是他們學習的第二門語言，在學習過程中會遇到一些問題，而且英語是三門主課之一，對于學生的重要性不言而喻，所以老師需要合理地構(gòu)建高效英語課堂，讓學生能夠在課堂上學習更多有用的英語知識，進而能夠提升初中學生的英語能力。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 多媒體? 高效課堂? 教學運用

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.067

語言類的學科相比其他學科而言難易程度更大，尤其是對于已經(jīng)熟悉中國漢語表達方式的學生，英語和漢語的表達方式有著非常大的區(qū)別，甚至會有一些地方是完全相反的，這對于學生而言是一件比較困難的事情，但是英語在中高考中所占比分非常大，這表明了英語的重要程度，而且英語對于學生以后的生活幫助。因此老師需要合理地采取措施來幫助學生，讓學生能夠更好地學習英語知識，同時可以非常準確地理解這些英語內(nèi)容，在中考乃至高考上取得較為優(yōu)異的英語成績，為他們以后的學習以及生活做好充足的準備工作。

一、在初中英語教學中運用多媒體的必要性

自從第十一屆三中全會中國實施改革開放的偉大決策之后，英語的重要性越來越高，大量外商瘋狂涌入中國，在中國建立公司以及工廠，使得中國的經(jīng)濟水平越來越高，對于這些外企的員工而言英語變得越來越重要，正是因為如此，老師非常有必要幫助學生學好英語，讓他們能夠在以后的工作中擁有更多的優(yōu)勢，甚至也可以給學生提供更多工作的機會。當然，現(xiàn)如今中國的科技水平也越來越高，多媒體技術(shù)也已經(jīng)成為老師上課的工具之一，通過多媒體技術(shù)可以很好地提升英語的教學水平，讓學生能夠更加充分的理解英語知識，進而可以有效提升他們的英語水平，所以老師需要合理地使用多媒體技術(shù)講解英語知識，讓多媒體技術(shù)能夠和英語知識緊密相連，以此來創(chuàng)設(shè)英語高效課堂。

二、多媒體技術(shù)在初中英語教學中的優(yōu)勢

（一）激發(fā)學生學習興趣

處于初中階段的學生對于多媒體技術(shù)的興趣程度是非常濃厚的，老師如果能夠在課堂上合理地使用多媒體技術(shù)詳解英語知識，可以有效的激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠?qū)W習英語知識更加感興趣，進而可以更加主動地去學習英語知識。而且，多媒體技術(shù)可以讓學生參與到教學中去，這樣可以有效提升學生的參與程度，讓學生能夠主動地加入到課堂知識的講解中，進而更加充分地理解這些英語知識，這對于學生而言有很大的好處，同時可以創(chuàng)建英語高效課堂。

（二）創(chuàng)設(shè)良好的英語學習情景

對于中國學生而言，學好英語是一件比較困難的事情，英語和漢語的語法有著非常本質(zhì)的區(qū)別，對于從小說漢語的學生而言，他們已經(jīng)熟悉了漢語的表達方式以及語法。在學習過程中，需要克服這些困難才能學好英語，這對于學生而言比較困難，如果在課堂上合理地使用多媒體技術(shù)，讓學生能夠分清英語和漢語的區(qū)別，這對他們而言會有很大的幫助。多媒體技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)良好的英語學習情景，讓學生能夠在情景中學習英語知識，理解英語知識，這是其他教學方法達不到的，同時也是多媒體技術(shù)的優(yōu)勢所在。學生在學習情景中可以非常清楚地感受到這些知識，他們會想要主動去接觸這些英語知識，高效學習課堂自然而然會被建立。

（三）促進新型英語課堂的建立

新課程改革過后，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)逐漸地被替代，新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)進入課堂，在課堂上發(fā)揮著一定的作用，但是總會有一些老師覺得傳統(tǒng)的教學方式比較適合學生，所以仍然在使用傳統(tǒng)的教學方式教授學生。老師的想法雖然沒有變化，但是學生的思想在不斷的變化，他們緊隨時代的進步，因此老師需要改變一下自己的看法，盡可能地讓自己的教學方式適合學生，多媒體技術(shù)可以合理地改善這一問題，促進新型英語課堂的建立，讓學生能夠更好的學習英語知識。

三、多媒體技術(shù)下初中英語高效課堂的建立

（一）創(chuàng)設(shè)有效的教學情景

在課堂上引入多媒體技術(shù)后，老師可以借助多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)有效的教學情景，讓學生在合適的教學情景中學習英語知識，這樣可以更好的理解英語知識，從而可以建立高效英語課堂。在創(chuàng)設(shè)教學情景的時候，老師可以結(jié)合學生的實際情況創(chuàng)設(shè)教學情景，多媒體技術(shù)可以將學生的實際情況與英語知識連接在一起，讓學生理解的更加全面。不過老師要想結(jié)合學生的實際情況，必須要先了解學生的實際情況，在課下的時候要和學生溝通，了解一下學生的生活經(jīng)歷，將這些生活情景和英語知識緊密聯(lián)系在一起。由于初中階段的學生是叛逆的高發(fā)時期，老師如果完全按照之前的態(tài)度對待學生，學生并不會把自己的生活經(jīng)歷告訴老師，所以老師需要改變一下自己對學生的看法，讓學生能夠主動與老師溝通。老師要把學生和自己交流的一些生活經(jīng)歷與英語知識緊密聯(lián)系在一起，再通過多媒體技術(shù)將這些教學情景展現(xiàn)給學生，建立高效英語課堂，以此來提升學生對英語知識的理解程度，讓他們更好的學習英語知識，

（二）合理地構(gòu)建新型教學課堂

新課程改革過后，老師完全可以利用多媒體技術(shù)構(gòu)建新型教學課堂，以此來建立高效英語課堂，讓學生能夠在課堂上更好的理解英語知識。由于現(xiàn)階段的學生的想法緊隨時代的腳步，所以老師需要改變自己傳統(tǒng)的教學方式，將多媒體技術(shù)與新課程改革的內(nèi)容結(jié)合在一起。當然，老師在構(gòu)建新型教學課堂的時候，要多了解一下學生的情況，讓學生多說一下他們的看法，老師也要將學生的看法與自己的課堂連接在一起，這樣的課堂才是最適合學生的。在構(gòu)建新型教學課堂之后，老師也要不斷地改善自己的教學方法，讓多媒體技術(shù)和英語知識的結(jié)合能夠完全符合學生的學習狀況，以此來幫助學生提升英語水平。最重要的是，老師也要讓學生在課下豐富一下自己的生活，讓這些內(nèi)容可以改變學生對英語這門課的看法，而利用多媒體技術(shù)構(gòu)建新型教學課堂可以讓學生逐漸的喜歡上學習英語知識，以此來更好的構(gòu)建英語高效課堂。

四、結(jié)束語

總而言之，英語對于學生現(xiàn)在的學習以及以后的學習工作而言都有很大的用處，因此老師需要盡可能地幫助學生構(gòu)建高效課堂，讓學生能夠更好地學習英語知識，同時可以為他們以后的學習做好充足的準備，讓學生能夠在初中階段打好堅實的英語基礎(chǔ)，甚至可以讓學生逐漸改變自己對英語的看法，進而喜歡初中英語的學習。

參考文獻

[1]盧文超.信息技術(shù)在初中英語教學中的應(yīng)用研究[J].課程教育研究，2018（32）：55.

[2]杜文秀.合理使用信息技術(shù)，打造英語高效課堂[J].青少年日記（教育教學研究），2018（02）：37.