如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

毛霜梅

【摘? ? 要】從小學(xué)到高中，語(yǔ)文都是一門(mén)必修課，而且還是幾大主科之一，即使到了大學(xué)或許沒(méi)有語(yǔ)文這一門(mén)科目，但語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也始終常伴人們左右。而且語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也是培養(yǎng)一個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，所以要成為一個(gè)有修養(yǎng)的人，就要從小學(xué)好語(yǔ)文，由此可見(jiàn)從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的重要性。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生? 語(yǔ)文? 學(xué)習(xí)興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.138

小學(xué)教師其實(shí)是很難做的，為什么呢？因?yàn)樾W(xué)生懂得事不多，不知道學(xué)習(xí)的重要性，所以只有課堂上的知識(shí)足夠吸引他們得注意力，他們才會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，才會(huì)學(xué)習(xí)到新知識(shí)。并且在所有的科目中也屬語(yǔ)文最難教，因?yàn)檎Z(yǔ)文幾乎所有的知識(shí)點(diǎn)都靠背，而背誦就需要花大量的時(shí)間，集中精力，顯然小學(xué)生是很難達(dá)到的，背誦也是很枯燥的，所以語(yǔ)文對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是很困難，很枯燥的，教師教起來(lái)也很困難。因此，教師就需要提高學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能使他們集中精神力在課堂上，才能讓他們學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。那么教師應(yīng)該如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣呢？

一、提問(wèn)教學(xué)法

教師在課堂上應(yīng)該多提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生們把注意力集中在課堂上。讓學(xué)生們集中精神力在課堂上是培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的第一步，因?yàn)橹挥袑W(xué)生們認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文課，才有可能被語(yǔ)文課堂吸引，進(jìn)而才有可能提高對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。因此在語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候，教師不能只在講臺(tái)上泛泛而談，只顧自己講自己的，不管學(xué)生們是否在認(rèn)真聽(tīng)，是否跟得上。小學(xué)生的注意力很容易被其他事物吸引，所以如果教師是這樣教授學(xué)生的話(huà)，可能大部分的學(xué)生都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，心思都不在課堂上，這樣的話(huà)這個(gè)課堂就沒(méi)有意義，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)所有人的時(shí)間。久而久之，學(xué)生們潛意識(shí)里認(rèn)為語(yǔ)文課堂就是枯燥無(wú)味的，就是用來(lái)玩的，從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文，那么他們就不可能對(duì)語(yǔ)文有興趣，語(yǔ)文就會(huì)越來(lái)越差。所以為了培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該多跟學(xué)生們互動(dòng)，多提問(wèn)，引起小學(xué)生們的注意力，將他們的精神集中在課堂上。

一方面，學(xué)生們對(duì)教師的提問(wèn)都有一種天然的緊張感，很多學(xué)生都害怕在課堂上被教師抽起來(lái)回答問(wèn)題。大部分的學(xué)生都是這樣認(rèn)為的，如果在課堂上沒(méi)有回答好教師的問(wèn)題，就會(huì)讓教師認(rèn)為自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，教師就會(huì)對(duì)自己失望，在學(xué)生們面前也會(huì)很丟臉。所以當(dāng)教師提問(wèn)的時(shí)候，學(xué)生們的精神力就會(huì)極度的集中，特別是在抽學(xué)生的時(shí)候，害怕抽到自己。所以教師適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，是有助于學(xué)生們集中精力的。

另一方面，當(dāng)學(xué)生們認(rèn)為教師提問(wèn)已經(jīng)形成一種慣例的時(shí)候，學(xué)生們?yōu)榱四茉谡n堂上更好地表現(xiàn)自己，就會(huì)更用心的預(yù)習(xí)課文，認(rèn)真上課聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，為下一次提問(wèn)做好準(zhǔn)備。這不僅讓學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠汲取到更多的知識(shí)，還能讓他們?cè)谡n堂下認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)記憶力，更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

二、游戲教學(xué)法

小學(xué)生接觸的事物不多，所以對(duì)任何事物他們都抱有極大的好奇心，所以他們很難集中注意力做一件事，這時(shí)候我們就需要提高語(yǔ)文課堂的吸引力，使小學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文課堂感興趣。小學(xué)生天性愛(ài)玩，所以游戲能集中他們的注意力，提高他們的興趣，因此對(duì)教師來(lái)說(shuō)，游戲教學(xué)法是培養(yǎng)小學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)很好的方式。但是也不是一個(gè)隨隨便便的游戲，就能吸引小學(xué)生們的注意力。教師們先要注意分層次進(jìn)行。因?yàn)?到6年級(jí)的學(xué)生年齡不同，因而他們接觸的事物也就不同，太過(guò)復(fù)雜的游戲會(huì)讓小一點(diǎn)的學(xué)生不懂規(guī)則，難以進(jìn)行下去，太過(guò)簡(jiǎn)單的游戲?qū)Υ笠稽c(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就相當(dāng)?shù)挠字?，他們不愿意參與，這都會(huì)讓學(xué)生對(duì)游戲失去興趣，游戲也就是在浪費(fèi)雙方的時(shí)間，沒(méi)有任何用處。這個(gè)時(shí)候教師就需要分層次選擇游戲，不同年齡段的學(xué)生采用不同難度的游戲，教師應(yīng)該要有足夠的把握，選擇的游戲?qū)W(xué)生是非常具有吸引力的，這樣的游戲教學(xué)方法才是真正有用的。另外，教師也可以將學(xué)生們分組進(jìn)行游戲。因?yàn)榭赡軙?huì)存在個(gè)別的人，對(duì)游戲不感興趣，而分組就能讓學(xué)生們之間相互督促，為了贏得游戲而共同合作努力。這樣教師不僅是在教授學(xué)生們知識(shí)，更是在教學(xué)生們一種人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生們合作共贏的精神，這樣的課堂才是真正有意義的。

三、多媒體教學(xué)法

脫離傳統(tǒng)枯燥的黑板教學(xué)，采用新型的多媒體教學(xué)法，這不僅可以減輕教師教學(xué)難度，還能使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深入。一方面，現(xiàn)如今，國(guó)家的科技水平已經(jīng)得到了提高，幾乎每家每戶(hù)都有了電視，小學(xué)生基本都看過(guò)電視，愛(ài)看電視。而多媒體教學(xué)就會(huì)有一種讓小學(xué)生在看電視的感覺(jué)，從視覺(jué)上吸引住小學(xué)生們的注意力。另一方面，教師在進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)，可以給學(xué)生們放一些課堂相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)。這些圖片、動(dòng)畫(huà)可以將知識(shí)詮釋的更加生動(dòng)形象，讓學(xué)生們更好理解。小學(xué)生對(duì)圖片，動(dòng)畫(huà)這些特別敏感，相對(duì)于枯燥的黑板字體來(lái)說(shuō)，圖片、動(dòng)畫(huà)對(duì)他們的吸引力簡(jiǎn)直是巨大的。時(shí)不時(shí)的一些圖片、動(dòng)畫(huà)展示可以提高學(xué)生們對(duì)課堂的興趣，增強(qiáng)學(xué)生們精神力的集中

四、教師的自我提升

教師需要有豐富的知識(shí)，例如在講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，能與其他的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。一個(gè)點(diǎn)聯(lián)系另一個(gè)點(diǎn)，將大部分知識(shí)融會(huì)貫通，連成一片，這樣學(xué)生們理解起來(lái)也會(huì)更加容易。另外，教師需要盡可能的將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化，盡可能的用通俗易懂的語(yǔ)言去講述內(nèi)容，因?yàn)樾W(xué)生的知識(shí)面本來(lái)就很窄，當(dāng)教師的詞語(yǔ)太過(guò)華麗，小學(xué)生們就很難聽(tīng)懂，猶如聽(tīng)天書(shū)一般。如果教師長(zhǎng)期這樣，慢慢的，因?yàn)槁?tīng)不懂，小學(xué)生們就會(huì)失去對(duì)語(yǔ)文的興趣。還有就是，教師們需要注意自己的個(gè)人素養(yǎng)，在學(xué)生們面前不要太過(guò)邋遢，出口成章，做事要講道理等等。如果小學(xué)生因教師的個(gè)人素養(yǎng)而討厭教師，在這個(gè)教師的課堂上，就不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么他們對(duì)這個(gè)教師所教授的科目也就喜歡不起來(lái)。當(dāng)小學(xué)生喜歡這個(gè)教師的時(shí)候，那么自然會(huì)對(duì)這個(gè)教師所教授的內(nèi)容感興趣，所以教師需要做好自我提升，用自己的人格魅力征服那些小學(xué)生。

小學(xué)生難教就在于他們的注意力難集中，很容易被外界的事物吸引，人在課堂上心卻飛到外邊去了。當(dāng)小學(xué)生們?cè)谡n堂上都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，那么興趣自然不會(huì)太高。所以教師們要做的第一步就是要提高學(xué)生們對(duì)課堂的興趣，吸引住學(xué)生們的注意力，而教師提問(wèn)，做游戲就是集中他們注意力的很好的方法。第二步就是要加深學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解，采用多媒體教學(xué)法，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)將課堂內(nèi)容形象生動(dòng)的展示出來(lái)，這樣他們的記憶力就會(huì)很深，也越加容易理解。同時(shí)教師們也要注意自我提升，通過(guò)以上方法一步一步的培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。