在農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透法制教育探究

何志波

【摘? ? 要】法制教育新課改下著重提出的一點(diǎn)，要求各個階段都要重視學(xué)生的法制教育，這是一項(xiàng)新時期下的艱巨任務(wù)。法制教育是貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的整個階段的，也包括所有有接受能力的公民。面對現(xiàn)在青少年犯罪發(fā)生率高的社會狀況，對于青少年的法制教育工作應(yīng)該取得高度重視，從小對學(xué)生進(jìn)行良好的法制教育，可提高學(xué)生的守法意識，對于青少年的健康成長和國家長治久安都具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)? 語文課堂? 法制滲透? 探究

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.078

小學(xué)生自身明辨是非能力和法律意識較為薄弱，從不同的方面對學(xué)生進(jìn)行法制內(nèi)容的啟蒙教育，可以從學(xué)生相對熟悉的家庭、學(xué)校、社會等方面逐步滲透，慢慢地推進(jìn)到法律常識和安全保護(hù)等方面。教師可以借助案例的模式，逐漸建立小學(xué)生的法治意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。對于農(nóng)村小學(xué)來說，教學(xué)環(huán)境和師資力量都不是很充足，所以也沒有專門的法制教育課，其次大多數(shù)的學(xué)生來自于農(nóng)村家庭，夫婦以及周邊的環(huán)境法治意識都比較單薄，所以農(nóng)村小學(xué)生接受法制教育的機(jī)會可以說微乎其微。本文通過對農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透法制教育的探究，希望為農(nóng)村小學(xué)法制教育的加強(qiáng)提供借鑒意義。

一、法制教育的意義及教學(xué)現(xiàn)狀

（一）法制教育的意義

許多小學(xué)生不具備法律常識，加上學(xué)校、家庭對學(xué)生的法律教育不足，自身的分辨能力又較弱，很多時候會受不了好奇心的驅(qū)使，對于很多的安全陷阱不能從容躲過，面對危險(xiǎn)時也沒有應(yīng)對措施。法制教育的實(shí)施能夠幫助小學(xué)生樹立正確的法律意識，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育可以給學(xué)生提供一些安全常識，提升對危險(xiǎn)的防范意識，并在必要的時刻可以運(yùn)用法律的武器來捍衛(wèi)自身安全和權(quán)益。

（二）法制教育的現(xiàn)狀

當(dāng)前小學(xué)語文教育中法制教育的滲透微乎其微，對于法制教育的認(rèn)識程度淺薄，面對如此復(fù)雜的社會，對小學(xué)生進(jìn)行法制教育還是很重要的，但是在小學(xué)語文的教學(xué)中，一方面教師對于法制教育的滲透不到位，甚至忽視語文與法制之間的聯(lián)系，對法制教育采取忽視的態(tài)度。其次是在師資力量方面，由于農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施的限制，許多優(yōu)秀的教師都選擇了更加廣闊的發(fā)展平臺而離開農(nóng)村的學(xué)校。所以留下的老師職業(yè)水平和工作能力可能比較有限，自身的法律意識就不是很強(qiáng)，所以在語文教學(xué)中更是沒辦法進(jìn)行法制教育的滲透[1]。

二、如何在小學(xué)語文課堂上進(jìn)行法制教育滲透

（一）深度挖掘教材內(nèi)容，進(jìn)行法制教育滲透

小學(xué)語文的學(xué)習(xí)是學(xué)生初步語文素養(yǎng)形成的重要階段，所以小學(xué)語文教材涵蓋的內(nèi)容相對豐富同時又極富教育意義，為了學(xué)生的全面發(fā)展，許多內(nèi)容都是品德和性格塑造的良好范本。比如在講《只有一個地球》一課時，可以調(diào)動學(xué)生對地球的愛惜之情，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識的提升或者保護(hù)環(huán)境的行動，所以老師可以借此機(jī)會引出《環(huán)境保護(hù)法》的法律理念，幫助學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識。保護(hù)環(huán)境是每一個公民的義務(wù)也是法律責(zé)任。通過教材內(nèi)容的進(jìn)一步講解來進(jìn)行法制教育的滲透，一方面便于學(xué)生的理解，一方面也讓法制教育變得如影隨形。對于學(xué)生法律方面的教育，并不是只有在單獨(dú)的法制教育課上才能接觸到，教師在教學(xué)過程中以課本知識點(diǎn)為切入點(diǎn)進(jìn)行法律知識的延伸，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的同時也能受到法律知識的熏陶。

（二）在豐富的語文實(shí)踐活動中進(jìn)行法制教育滲透

藝術(shù)源于生活也歸于生活，語文的藝術(shù)更多的來自生活的總結(jié)，所以將語文教學(xué)回歸于生活是從實(shí)踐中獲得教學(xué)和學(xué)習(xí)的最優(yōu)效果。將課本內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，是學(xué)生理性和感性的碰撞和統(tǒng)一，所以，語文的實(shí)踐活動能夠更好幫助學(xué)生理解課本內(nèi)容，同時對于法制教育的滲透也能更加形象化。比如可以借助班會的形式，進(jìn)行法制教育的滲透，老師可以選擇一些語文內(nèi)容具有的法制概念的詞語在班會上進(jìn)行分享，從而引出法制教育的內(nèi)容，通過情再到理的逐步滲透。同時也可以展開法制內(nèi)容的演講，既提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)，又樹立了學(xué)生的法治意識。增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識和遵紀(jì)守法意識[2]。

（三）結(jié)合媒體平臺，滲透法制教育

面對社會的高速發(fā)展，媒體平臺已經(jīng)是我們認(rèn)知、了解社會的一個重要媒介，同時在現(xiàn)代化的教育理念之下，小學(xué)生的法制教育受到很多方面的影響。所以進(jìn)行法制教育的前提是要營造一個良好的法制教學(xué)環(huán)境。在小學(xué)語文教學(xué)中，可以充分利用多媒體的教育平臺，比如網(wǎng)絡(luò)媒體和電視媒體，這些媒體都具有很強(qiáng)的宣傳和引導(dǎo)能力，所以在法制教育滲透過程中應(yīng)該充分利用這些媒體的優(yōu)勢。政府應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)力的法制宣傳，如果有某手機(jī)做廣告的力度，覆蓋各大媒體，覆蓋各個大街小巷，那么法治意識的樹立自然水到渠成。所以在語文教學(xué)的過程中應(yīng)該充分利用媒體的宣傳作用和實(shí)時性，提高法制教育在語文教學(xué)中的影響力。從而不斷地提高學(xué)生的知法守法意識。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的法律意識

教師是教學(xué)過程中的主要角色，不論是在小學(xué)語文教學(xué)還是其他科目的學(xué)習(xí)中。老師的指導(dǎo)作用和影響力都是不可撼動的。所以老師在法制教育滲透的過程中也有著不可或缺的作用。正是因?yàn)榻處熓莻魇诃h(huán)節(jié)中關(guān)鍵，老師本身應(yīng)該知法懂法更應(yīng)該守法，努力提升自身的法律素養(yǎng)才能在課堂上有所表達(dá)。其次是將課本內(nèi)容與法制教育滲透的融合，如果老師自身法律知識充分，但是不知道如何通過語文教學(xué)進(jìn)行滲透，那么也無法達(dá)到理想的教學(xué)滲透效果，所以需要老師在不斷提高自身法律意識的同時，能夠深挖教材內(nèi)容，利用先進(jìn)的教學(xué)理念將二者相結(jié)合，給學(xué)生樹立正確的法律引導(dǎo)。所以將強(qiáng)教師隊(duì)伍的法律意識也是在語文教學(xué)中進(jìn)行法制滲透的重要一步。

三、結(jié)束語

總而言之，學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是全面的，在掌握知識的同時更應(yīng)懂法守法，而知法懂法守法應(yīng)該是一個合格人才的標(biāo)配。就像制作毒品的人都是化學(xué)科目的優(yōu)等生，但是他們枉顧法律，枉顧人性。所以農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的法制教育滲透應(yīng)該越來越得到重視。從小培養(yǎng)學(xué)生的知法懂法守法意識，是培養(yǎng)一個全面性人才的基礎(chǔ)。所以在小學(xué)語文教學(xué)中不單單是知識的傳授，讓學(xué)生學(xué)會課本內(nèi)容的同時應(yīng)該教育好學(xué)生遵守法律，不去觸犯法律是一個人做人的基本道德和基本底線。在小學(xué)階段就對學(xué)生進(jìn)行法制教育是讓學(xué)生懂得用法律的武器保護(hù)自己的同時能夠尊重法律的嚴(yán)肅性。

參考文獻(xiàn)

[1]羅來軍.淺談農(nóng)村小學(xué)各科教學(xué)中滲透法制教育的重要性探究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2016，10（23）：344.

[2]肖蘭.高中語文教學(xué)中滲透法制教育的探究[D].湖北：華中師范大學(xué)，2016.