引入微信公眾平臺促進學(xué)前教育升級

鄒世環(huán)

【摘? ? 要】隨著社會的高速發(fā)展，人們對于學(xué)前教育的重視程度也在不斷提升。就當下學(xué)前教育工作的開展而言，加強與信息科技的融合已成必然的趨勢。那么在實際工作的開展中，如何結(jié)合孩子與家長的實際需求進行教學(xué)方式的升級，這無疑也成為了每一位教育工作者值得探索的問題。微信作為一款十分普及的交流軟件，其所附屬的公眾號平臺功能也為很多領(lǐng)域的進步提供了支持。如何結(jié)合微信公眾平臺加強學(xué)前教育工作的升級，這需要教育工作者為之深入探索與挖掘。

【關(guān)鍵詞】微信公眾平臺? 學(xué)前教育? 升級措施

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.136

學(xué)前教育實際上就是指幼兒教育，其作為當下教育體系的重要組成部分，主要是服務(wù)于三至六歲兒童的教育與保育?？陀^而言我國目前的學(xué)前教育還停留在一對一的傳統(tǒng)模式。作為兩個完全分裂的環(huán)境，學(xué)校與家庭之間缺乏有效的溝通。這必然無法在孩子的教育問題上有效的交流與達成一致。微信公眾平臺技術(shù)的引入對于學(xué)前教育工作的開展意義重大，其為家庭與幼兒園之間搭建了一條溝通與交流的通途。作為家長能夠及時的了解孩子在校期間的狀況以及學(xué)校的最新動態(tài)。而作為學(xué)校，也能以此為基礎(chǔ)加強與學(xué)生家長之間的交流與信任，繼而更好的達成教育目的。

一、微信公眾號引入學(xué)前教育的可行性

（一）信息化教學(xué)工作的需求

隨著時代的發(fā)展，信息化的發(fā)展浪潮已經(jīng)席卷了社會發(fā)展的每一個角落。就幼兒園教學(xué)工作的開展而言，其在新時期的發(fā)展背景下也必須為之升級。同時國家相關(guān)部門早在2010年便就學(xué)前教育工作的升級提供了政策上的引導(dǎo)與支持。在“微時代”的大背景下，將微信公眾號平臺引入學(xué)前教育，無疑已經(jīng)成為了教育升級的有效手段。

（二）微信公眾號技術(shù)層面的成熟

微信公眾號作為當下一種較為成熟的技術(shù)手段，其不僅簡便易行同時易于為受眾所接受。對于學(xué)前教育層面的微信公眾平臺設(shè)計而言，其可以針對家長群體進行針對性信息的投放。對于受眾而言，其接受信息的成本低、效率高同時還配有引人注目的信息，可以說微信公眾平臺已經(jīng)發(fā)展成為了一種性價比十分理想的溝通交流渠道。自2012年微信公眾平臺推出以來，發(fā)展至今已經(jīng)成為了各類網(wǎng)絡(luò)互動平臺建設(shè)的首要選擇。成熟的技術(shù)以及成熟的受眾群體，微信公眾平臺無疑是搭建學(xué)前教育交流平臺理想的選擇。

（三）教師及家長的支持

當下的學(xué)前教育教師團隊已經(jīng)呈現(xiàn)出愈來愈年輕化的趨勢，隨著九零后群體的日漸成長與踏入社會，這種年輕化的趨勢也會愈發(fā)的明顯。作為網(wǎng)絡(luò)科技產(chǎn)品的主要受眾，年輕化的教師團隊無疑能夠駕馭這種新潮的平臺交流方式。而對于家長而言同樣如此，當下幼兒家長的年齡也普遍偏低，其對于網(wǎng)絡(luò)事物的接受程度以及參與程度都十分可觀。從這一角度而言，也保證了學(xué)前教育微信公眾平臺的活躍度與參與度。

二、學(xué)前教育微信公眾平臺建設(shè)現(xiàn)階段容易出現(xiàn)的不足

（一）信息甄別與篩選

當下網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺的信息量大、傳播速度快且甄別難度較大。加之缺乏有效的監(jiān)管，一些不良的信息往往會被有心或者無意的傳播。對于學(xué)前教育微信公眾平臺的搭建而言，同樣容易出現(xiàn)這樣的問題。作為一款教育層面的公眾平臺，如果不就信息的針對性與有效性進行控制，這無疑會喪失其教育的意義與價值。

（二）流于形式

當下微信公眾號的組建已經(jīng)成為了一種風(fēng)潮，社會各階層都在不約而同的建立微信公眾號。高度繁榮的背后同樣也蘊藏著很多的問題。例如微信公眾號的經(jīng)營不善，懈怠管理等。作為一個用于學(xué)前教育的微信公眾號平臺，其可能是贏得家長肯定的契機，同樣也極易成為為人吐槽的詬病。所以在微信公眾號的經(jīng)營層面還需要予以高度的關(guān)注。

三、優(yōu)化學(xué)前教育公眾號平臺的方式簡析

（一）加強監(jiān)管

面對繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息，幼兒園教師及家長也應(yīng)努力提高自身的知識素養(yǎng)。增強明辨是非的能力，對于一些錯誤或者是不良信息要做到不相信不傳播。同時在發(fā)現(xiàn)一些不良信息時，要及時的與公眾號管理者或者是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺聯(lián)系。需通過自身的努力，維護微信公眾號平臺的有效運轉(zhuǎn)。

（二）引進專業(yè)人才

對于微信公眾號的經(jīng)營與管理工作而言，應(yīng)積極的引入專業(yè)的人才。正所謂術(shù)業(yè)有專攻，微信公眾號平臺的經(jīng)營與更新同樣需要一定的專業(yè)知識與專業(yè)素養(yǎng)。所以在條件允許范圍內(nèi)，也應(yīng)該積極的引入專業(yè)的人才。除此之外也可以委托其他的管理機構(gòu)進行管理，以此來保證微信公眾平臺的專業(yè)性與有效性。

（三）豐富內(nèi)容形式

為了加強與家長之間的溝通與交流，在公眾號平臺的經(jīng)營過程中，也需要注重內(nèi)容的豐富與創(chuàng)新。首先需要秉持一個原則，那便是緊密圍繞孩子的成長與健康?？赏ㄟ^一些育兒知識的分享來贏得家長的關(guān)注，在此基礎(chǔ)上，也應(yīng)就孩子在校期間的活動及實時表現(xiàn)進行上傳，使得微信公眾號能夠真正成為一款利于學(xué)前教育的工具。

四、結(jié)語

微信公眾號平臺的建立作為學(xué)前教育工作開展的一個重要契機，其在實際組建與經(jīng)營的過程中還需管理者予以高度的關(guān)注。當下網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，作為一片純潔的凈土，用于支持學(xué)前教育工作的微信公眾號平臺容不得一絲懈怠。本文所述內(nèi)容皆立足實踐，就微信公眾號平臺的建立與學(xué)前教育相結(jié)合工作的相關(guān)內(nèi)容展開探析，旨在通過相關(guān)研究工作的開展為學(xué)前教育工作的升級與發(fā)展提供積極的參考。

參考文獻

[1]汪基德，朱書慧，張瓊.學(xué)前教育信息化的內(nèi)涵解讀[J].電化教育研究，2013（7）：27-32.

[2]郭力平，賴佳欣.我國學(xué)前教育信息化的思考與展望[J].幼兒教育，2011（36）：1-4.