初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展策略

丁梅

【摘 ? ?要】隨著新課程的不斷改革，初中體育教學(xué)也越來(lái)越豐富和全面。體育教學(xué)，不僅僅是提高學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，而且也使得學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展，讓學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)，這也是初中體育教學(xué)的最終目的。體育教學(xué)對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的效果非常明顯，所以初中體育教師要深入挖掘教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】初中學(xué)生 ?體育教學(xué) ?個(gè)性發(fā)展

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.103

初中體育教學(xué)除了需要鍛煉學(xué)生的身體，還需要引導(dǎo)學(xué)生的心理狀況，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，學(xué)生只有具備良好的心理狀態(tài)與生理狀態(tài)，才能更好地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題。但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生個(gè)性發(fā)展還存在一些問(wèn)題，所以制定學(xué)生個(gè)性發(fā)展培養(yǎng)策略至關(guān)重要。

一、初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的必要性

一方面，有助于促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。無(wú)論是“人才強(qiáng)國(guó)”還是“立德樹人”都明確強(qiáng)調(diào)了初中體育教學(xué)的重要性，加之初中又是體育教學(xué)的基礎(chǔ)，所以強(qiáng)化初中體育教學(xué)意義深遠(yuǎn)。一定程度上說(shuō)，初中體育教學(xué)除了可以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，還可以推動(dòng)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，究其緣由，學(xué)生個(gè)性發(fā)展易受多種因素的影響，如年齡段、生活經(jīng)歷與教育程度等，在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，可以引導(dǎo)學(xué)生基于后天因素培養(yǎng)提升個(gè)性的積極性，進(jìn)而增加學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。由此可見，初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

另一方面，有助于增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。對(duì)于初中生而言，初中學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在實(shí)際學(xué)習(xí)生活之中，學(xué)生也會(huì)受到多方面的引導(dǎo)與感化，所以初中階段對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)及社會(huì)適應(yīng)能力而言有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。初中體育是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，既可以豐富學(xué)生的理論知識(shí)，又可以開闊學(xué)生的視野，即基于自己感興趣的體育項(xiàng)目，學(xué)生可以到社會(huì)中互動(dòng)，以促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。例如，對(duì)羽毛球感興趣的學(xué)生，既可以在體育課上舉行羽毛球教學(xué)，又可以在校外舉行相應(yīng)的羽毛球比賽活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生可以接觸并認(rèn)識(shí)到更多的球友，加之羽毛球是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作精神較強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)，所以可以促進(jìn)學(xué)生持之以恒、發(fā)憤圖強(qiáng)等精神的培養(yǎng)，從而為學(xué)生日后的社會(huì)適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

二、初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展策略

（一）創(chuàng)建良好環(huán)境，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)積極性

想要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，首先要改變學(xué)生的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是顯而易見的，如果學(xué)生在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，就能夠有效的掌握相關(guān)知識(shí)，并且能夠不斷提升學(xué)生自身對(duì)于體育學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。在初中體育教學(xué)中，如何創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，已經(jīng)成為了關(guān)鍵問(wèn)題，學(xué)校不僅要加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的興趣愛好進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與師生之間的交流有著很深的聯(lián)系，所以，加強(qiáng)同學(xué)之間與師生之間的交流也變得必不可少。想要提升學(xué)生的體育意識(shí)，教師首先要做的就是要從初中體育教學(xué)的角度出發(fā)，平等的定量考核每一位同學(xué)，這不僅能夠提升學(xué)生的體育意識(shí)，也能夠幫助學(xué)生拓展體育知識(shí)，改變傳統(tǒng)學(xué)生只對(duì)體育活動(dòng)感興趣的現(xiàn)狀，逐漸吸引學(xué)生對(duì)相關(guān)體育課程感興趣，并最終通過(guò)不同的體育活動(dòng)幫助其實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。教師要不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷開展豐富的體育活動(dòng)。

（二）發(fā)揮學(xué)生主體地位，給予學(xué)生充足發(fā)展空間

大多數(shù)情況下，教師始終占據(jù)著課堂主體地位，這主要是因?yàn)椋蠖鄶?shù)教師的教學(xué)模式都是以講授的方式進(jìn)行，教師單方面的將知識(shí)講授給學(xué)生，學(xué)生則處于被動(dòng)學(xué)習(xí)地位，這樣的教學(xué)模式并不能夠滿足當(dāng)代教育需求，學(xué)生也不能夠很好的接受知識(shí)。所以，教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，進(jìn)而不斷深化體育教學(xué)。由于體育課程相較于其他課程具有較大的靈活性，所以教師在課程內(nèi)容的制定上有很大的空間，能夠設(shè)計(jì)出趣味性更濃的教學(xué)內(nèi)容，比如在進(jìn)行某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，教師可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，安排更多的體育訓(xùn)練來(lái)豐富以往單調(diào)的運(yùn)動(dòng)形式，以此豐富學(xué)生的課程活動(dòng)。在豐富的課程活動(dòng)中，學(xué)生能夠獲得更多的空間來(lái)發(fā)展自己的個(gè)性，使自己的個(gè)性發(fā)展變得更加形式化?？梢?，想要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)目臻g是十分重要的，在和諧的師生關(guān)系中不斷完善自身個(gè)性發(fā)展，也能夠有效的提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)效率。

（三）因材施教，有效結(jié)合體育課與課外活動(dòng)

不同學(xué)生之間存在不同的個(gè)性差異，所以，想要促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教師還應(yīng)該采用“因材施教”原則，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，因材施教也是促進(jìn)不同學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展的有效策略，在初中體育教學(xué)過(guò)程中，由于不同學(xué)生對(duì)于體育技能的掌握程度是不同的，教師可以將不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生進(jìn)行分類，并制定相應(yīng)難度的教學(xué)內(nèi)容。因材施教不一定要局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)該與學(xué)生們的日常生活進(jìn)行結(jié)合，不斷完善學(xué)生的素質(zhì)教育和體育健康教育，這不僅能夠?yàn)閷W(xué)生個(gè)性發(fā)展帶來(lái)更為廣闊的空間，還能夠通過(guò)課外活動(dòng)來(lái)課內(nèi)教學(xué)形式，所以，定期的開展課外活動(dòng)是十分重要的，既能夠幫助學(xué)生獲得更多的體育鍛煉的機(jī)會(huì)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，不同的課外活動(dòng)也能夠滿足學(xué)生不同的個(gè)性發(fā)展需求。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，在初中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，是當(dāng)前所有一線教師孜孜不倦，不斷為之探索的內(nèi)容。對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，不僅是新課程改革的要求，而且也促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

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