如何提升高中生的體育運動興趣

韓瑜

【摘 ? ?要】體育運動興趣是人們積極認識、參與體育活動的心理傾向，是學習體育和健康知識技能的動力，促進人們的心理健康。學生進行自主學習和堅持終身鍛煉的前提就是充滿體育運動興趣。因此，要使學生能夠積極、主動地參加體育學習活動，自覺堅持體育鍛煉，進而將體育運動和工作、學生及將來的生活聯(lián)系在一起，實現(xiàn)終身體育，因此，培養(yǎng)學生的體育運動興趣十分重要。

【關鍵詞】高中體育 ?運動興趣 ?提高方法

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.031

一、體育運動興趣在體育教學中的作用

學生學習體育課程的關鍵就在于學生發(fā)自內(nèi)心的體育運動興趣，它是學生心理選擇的表現(xiàn)。體育運動興趣不僅能促進學生積極參加體育活動，還能對體育教學的效果起到有效的促進作用。

高中正值學生課程任務重學習壓力大的階段，體育教學和其他的課程教學密切配合，可以得到很好的教學效果。在高中學校，體育教學與訓練應該有很重要的位置，必須不斷提升體育教學的質(zhì)量，通過體育教學，使得學生能夠在智育、德育、美育、體育等方面全面發(fā)展。在高中體育教學中，學生學習體育運動的興趣，是提高學生學習效果的重要條件。只有學生有興趣參加體育活動，才會去滿足自己的學習和體育鍛煉需要，增強身體素質(zhì)，為學習提供保障。

二、體育運動興趣的培養(yǎng)

（一）提高體育教師自身素質(zhì)，豐富體育教學內(nèi)容

在體育教學過程中，教師要以身作則，以身立教，熱愛學生。教師首先要具備精湛的專業(yè)技能與豐富的體育知識，這是開啟學生心扉，激發(fā)學生學習體育積極性與興趣的基礎。其次，體育教師還必須了解社會科學、自然科學、管理科學、人文科學等方面知識，有助于在教學中融會貫通。然而，體育教師要有很強的教學能力，組織課外體育活動和訓練的能力，進行廣泛地社會交往能力。最后，體育教師必須豐富體育教學中的內(nèi)容，不能墨守成規(guī)，豐富和創(chuàng)新體育教學手段與方式，使得體育課能夠融藝術性、知識性、科學性于一體。

（二）提供足夠的運動場地和體育器材

運動場地和體育器材是增強素質(zhì)教育，提升體育教學質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)的物質(zhì)基礎和保障。學生的體育運動興趣直接受到場地與器材的影響，如果只有單一的跑步運動，勢必更增加學生對體育運動的惡感。因此，學校必須加大對運動場地與體育器材的投入。

目前很多的高中學校的現(xiàn)有場地與器材不能滿足廣大學生的體育運動需求。在體育教學過程中，體育老師可以根據(jù)學校的實際情況，引導學生們自制體育器材，如高蹺、沙包等。對于那些運動場地與體育器材匱乏的高中學校，學校領導和體育老師應當不怕辛苦，想盡一切辦法改善體育條件，激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育運動興趣。

（三）營造良好的學習氛圍，給予學生表揚和鼓勵

在教學中，老師要把握教學的內(nèi)容，密切注意學生的心理變化和動向，創(chuàng)造一種互幫互助的學習氛圍，使得學生更加信任老師。此外，由于對不同的學生來說，同樣的教學內(nèi)容，其學習過程是不同的，如果沒有評價學習的過程，不可能準確了解學生的發(fā)展狀況和水平。體育教師應該鼓勵學生大膽嘗試探究行為與想象，發(fā)掘?qū)W生潛在的能力。對于學生的表現(xiàn)，多給予他們肯定，增強他們的自信心，提高他們學習體育的興趣。

（四）引導學生獲得愉快的成功體驗

通常情況下，體育運動只有在能給學生帶來成功的希望、符合學生的能力，帶給學生愉快感時，才能激發(fā)學生的運動興趣。在體育教學過程中，體育老師應該選擇難易程度合適的任務與教材，使得學生可以通過努力戰(zhàn)勝困難，一點一滴地培養(yǎng)他們的興趣，同時，體育教學的內(nèi)容必須使得正規(guī)競技運動游戲化、簡易化、興趣化，結合學生和運動樂趣，使學生都能參與其中。

三、提高學生的體育運動興趣

（一）廣泛開展課外體育活動和比賽

課外體育活動是指利用課余時間，運用不同身體練習方法，結合衛(wèi)生措施和自然力，開展經(jīng)常性的全面身體鍛煉活動，其不僅可以提供給學生更加廣闊的體育運動機會，還能使學生進行學習與鍛煉，提升鍛煉興趣，增強鍛煉的主動性與積極性。體育比賽可以發(fā)揮學生的專長和滿足他們的愛好，相比于課堂教育更具優(yōu)越性。對于培養(yǎng)和提高學生的體育運動興趣，課外活動和比賽對學生鍛煉身體的實效性，具有十分重要的優(yōu)勢。學生會主動去學、主動去練，從內(nèi)心深處體驗體育運動的樂趣。

（二）培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)新能力

在學生參與體育活動過程中，自主學習和創(chuàng)新能力有助于他們不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使他們可以將其他學科知識運用到體育學習中，這樣，學生能夠更好地了解體育運動本質(zhì)與體育運動技能間的內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系，使得學生對于學生體育運動知識和技能有更加濃厚的興趣。在體育教學過程中，體育老師應當將自主、合作、探究的學習方式結合，使得體育教學更具主動性、探究性、趣味性，同時教學中還要結合多樣化的體育教材。

四、結語

為了培養(yǎng)學生的體育運動興趣，在體育教學過程中必須滿足學生的需要，使他們可以輕松完成教學任務和目標。通過提高體育教師自身素質(zhì)，豐富體育教學內(nèi)容、提供足夠的運動場地和體育器材、營造良好的學習氛圍，給予學生表揚和鼓勵、引導學生獲得愉快的成功體驗等方式培養(yǎng)學生的體育運動興趣，使學生真正享受體育運動的樂趣，掌握體育運動的技能，從內(nèi)心深處體會體育學習的愉悅感。

參考文獻

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